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按題目要求作圖
（1）完成如圖所示甲乙兩圖中的光路圖；

（2）標出圖中通電螺線管和小磁針的南北極（用“N”和“S”表示）  

（3）如圖16所示，杠桿在力F1、F2的作用下（F1未畫出）處于平衡狀態(tài)，l1是力F1的力臂.請在圖中畫出F2的力臂l2和F1的示意圖．
（1）凸透鏡對光是會聚作用，凹透鏡對光是發(fā)散作用，（2）根據安培定則判斷通電螺線管和小磁針的南北極（3）力臂是支點到力的作用線的距離。

試題分析：（1）凸透鏡對光是會聚作用，凹透鏡對光是發(fā)散作用，（2）根據安培定則判斷通電螺線管和小磁針的南北極（3）力臂是支點到力的作用線的距離。
點評：在此題中注意利用透鏡對光的作用、安培定則和力臂的概念作圖。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（1）如圖一束光線射到平面鏡上，其反射光線與平面鏡的夾角是300，如圖所示，請畫出入射光線并標出入射角大小。
（2）如圖是靜止在水平地面上的拉桿旅行箱的示意圖，O是輪子的轉軸，O’是箱體的重心。以O為支點，畫出力F的力臂和箱體所受重力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是小林同學在農家樂發(fā)現的一種叫做“舂米對”的示意圖。使用這個裝置時，人可在A端用力，B端有一個舂球，舂球打在石臼內的谷物上，可把谷物打碎。當游客用力將此裝置的A端踩下后，B端上升，舂球的重力勢能       ；當游客的腳離開A端，B端下落時，舂球的重力勢能轉化為          能，此過程中對“舂米對”做功的力是     �！棒┟讓Α钡膶嵸|是          杠桿。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

汶川大地震中，巨大的石頭擋住了救援車輛的通路，救援人員要用撬棍將石頭撬開。如果在撬棍a端分別沿如圖所示三個方向用力，其中最省力的是
A．沿F1方向B．沿F2方向
C．沿F3方向D．三個方向所用力一樣大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我市小欖鎮(zhèn)每年都舉辦以“菊花展”、“龍舟比賽”等為主題的活動。當游客漫步在金黃色的菊花的海洋，到處都彌漫著花的清香，從物理學的角度看，這是_________現象，這種現象說明                 ；而劃龍舟比賽中（如圖），運動員使用的船槳屬于      （填“省力”或“費力”）杠桿。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

利用圖中的滑輪組提升重物，請畫出最省力的繞繩方法．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用如圖所示的滑輪組，勻速水平向左拉重為100N的物體A，所用拉力F為10N（不計滑輪與繩重及滑輪與繩之間的摩擦），則A受到地面對它的摩擦力大小是_________N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，

①實驗前他應先調節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是___________________________．
②杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上_______個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
③他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個鉤碼重1N．當杠桿在水平位置平衡時，測力計的示數將__________(選填“大于”、“等于”或“小于”)1N．
(2)如圖所示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗．實驗步驟如下：

Ⅰ．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
Ⅱ．讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
①步驟Ⅰ是為了研究動能大小與_________的關系．
②步驟Ⅱ是為了研究動能大小與_________的關系．
③該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球_________的大小，木塊的作用是為了比較鋼球________大�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖是四種工具使用時的情景，其中屬于費力杠桿的是

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