13.如圖所示,用力F將重為100N的物體勻速拉上高為1m、斜邊長為2m的斜面,已知斜面的機械效率為80%.
(1)求所用的拉力F大;
(2)若物體重為G,與斜面之間的摩擦力為f,斜面長為s高為h,拉力為F.很多同學都認為,物體勻速上升的過程中,拉力F與摩擦力f是一對平衡力.試根據(jù)有用功、額外功和總功之間的關系,證明:拉力F>f.

分析 (1)利用W有用=Gh求有用功,知道斜面的機械效率,利用效率公式求總功,再利用W=Fs求拉力大;
(2)拉力做的功為總功,克服重力做的功為有用功,克服摩擦力做的功為額外功,再根據(jù)總功和額外功的關系證明拉力和摩擦力的關系.

解答 解:
(1)有用功:W有用=Gh=100N×1m=100J,
由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$得總功:
W=$\frac{{W}_{有用}}{η}$=$\frac{100J}{80%}$=125J,
由W=Fs得拉力大。
F=$\frac{{W}_{總}}{s}$=$\frac{125J}{2m}$=62.5N;
(2)拉著物體在斜面上勻速運動時,拉力不僅要克服重力做功,而且要克服摩擦力做功.
拉力做的功為總功,W=Fs;
克服重力做的功為有用功,W有用=Gh,
克服摩擦力做的功為額外功,W=fs;
因為W=W有用+W,所以W>W(wǎng)
即Fs>fs,
所以F>f.
答:(1)所用的拉力F大小為62.5N;
(2)證明過程同上.

點評 本題考查的是學生對有用功、額外功、總功、機械效率計算公式的理解和掌握,基礎性題目.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2016-2017學年福建省莆田市八年級上學期期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

體溫計是根據(jù)水銀____________的性質(zhì)制成的,如圖,當前的讀數(shù)為______℃,若想用這支體溫計繼續(xù)測另一個人的體溫,則使用前必要的操作是_________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.按題目要求作圖:
(1)圖甲中,物體保持靜止,請畫出它受到的重力G和拉力F的示意圖.
(2)請在圖乙中標出通電螺線管的N極和B點的電流方向.
(3)請在圖丙虛線框中填入電池和電壓表的符號,使電路成為串聯(lián)電路.
(4)將一矩形玻璃磚從中間斜切后,沿水平直線向左右拉開一小段距離,如圖丁所示.一條光線從左側(cè)垂直射入,請畫出這條光線從右側(cè)玻璃磚射出的折射光路圖(保留作圖痕跡).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖所示的實驗裝置中,三個相同的燒瓶A、B、C內(nèi)部都盛有質(zhì)量和初溫均相等的液體,其中,A、B燒瓶中裝的是煤油,C瓶中裝的是水,A、B、C瓶中電阻絲的阻值分別為RA、RB、RC,且RA<RB=RC.(假設實驗中沒有任何熱損失)
(1)小明用該裝置探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”,他應該觀察比較A、B兩瓶中溫度計的示數(shù)變化情況,其中B瓶中的液體溫度升高得更快一些.
(2)小紅用該裝置完成“比較水和煤油吸熱升溫的情況”的實驗,她應該觀察比較B、C兩瓶中溫度計的示數(shù)變化情況,實驗中水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”).該實驗中裝有煤油(選填“水”或“煤油”)的燒瓶中溫度計示數(shù)變化較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小宇騎車發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關.為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實驗,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程.

(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系:小宇應先后三次將小球從斜面的不同(選填:“同一”或“不同”)高度處釋放,比較小球在同一(選填:“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程.
(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系:小宇應先后三次將小球從斜面上的同一(選填:“同一”或“不同”)高度處釋放;小宇認為,通過進一步推理可以得出結(jié)論:運動的物體如果不受阻力作用,物體將做勻速直線運動.
(3)在上述(2)的三次實驗中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1=W2.(選填“>”、“<”或“=”)
(4)為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,小宇同學又設計了如圖乙所示的探究實驗:將A、B兩個小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB,hA>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止.同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結(jié)論有問題,理由是:沒有控制小球質(zhì)量相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列所描述的聲音具有的共同點是(  )
①同學們唱歌發(fā)出的聲音②瀑布沖擊水面發(fā)出的聲音③切割物體發(fā)出的刺耳的聲音④青蛙鳴叫發(fā)出的聲音.
A.聲音的音調(diào)是相同的B.聲音的音色是相同的
C.都是由物體振動發(fā)出的聲音D.都是噪音

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小明用如圖所示的裝置探究摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗.
序號木板表面情況壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N
木板61.2
木板81.6
木板102.0
木板上鋪棉布61.8
木板上鋪毛巾63.0
(1)分析序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關.滑動摩擦力f的大小與接觸面所受壓力F大小的數(shù)量關系式是f=0.2F;

(2)小明在實驗時還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計也有示數(shù),且示數(shù)會化.他請教老師,知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況.若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖乙所示,其中0-4s木塊處于靜止狀態(tài),此后木塊開始滑動.分析圖象可知:在這個實驗中,要使木塊由靜止開始運動,至少要用2.3N的水平拉力拉木塊;在實驗過程中,如果木塊受到的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是C
A.靜止B.勻速直線運動C.靜止或勻速直線運動D.條件不足,無法判斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.如圖所示,小明同學站在地面上,用一定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組,并用它提升物體,請在圖中畫出繞繩的方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖所示,電源電壓為6V,圖甲為伏安法測電阻的電路圖;圖乙為連接不完整的實物圖.
(1)對照電路圖甲,用筆畫線代替導線將圖乙中未連接部分連接起來.

(2)完成電路連接、閉合開關時,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)、電壓表示數(shù)為0V,該故障可能是C.
A.電壓表的量程選小了       B.電壓表的正、負接線柱接反
C.電阻Rx發(fā)生了短路         D.把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
(3)排除故障后,閉合開關,將滑片P向左移動時,電壓表示數(shù)變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)實驗過程中,電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,此時測得的Rx=5Ω.
(5)此實驗要進行多次測量,最后求電阻值的平均值,其目的是減小實驗誤差.

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