質(zhì)量和初溫都相同的鉛塊和銅塊（C鉛＜C銅），吸收相同的熱量后，將它們互相接觸（　�。�
分析：由于熱量總是從高溫物體傳給低溫物體，而且鉛和銅的初溫相同，只要根據(jù)△t=
Q吸
cm
判斷出兩塊金屬各自升高的溫度，就可知道末溫的高低，就能夠判斷出熱量的傳遞方向．
解答：解：因為鉛塊和銅塊的質(zhì)量、吸收的熱量均相同，由C鉛＜C銅，根據(jù)△t=
Q吸
cm
可判斷鉛塊升高的溫度更多，又因為二者的初溫相同，所以鉛塊的末溫比銅塊的末溫高，根據(jù)熱傳遞的條件可得熱量將從鉛傳給銅．
故選A．
點評：該題考查了熱量公式的應用以及熱傳遞的條件，關鍵是根據(jù)題中已知條件利用公式判斷出二者的末溫，才能確定熱量的傳遞方向．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?沈河區(qū)一模）完成下面幾個實驗：
（1）如圖甲所示，將兩個鉛柱底面削平，然后緊緊壓在一起，就可以在下面吊一個重物，這說明
分子間有引力
分子間有引力
．
（2）利用如圖乙所示裝置進行“探究光的反射定律”實驗時，小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應該進行的操作是
沿ON向前或后轉(zhuǎn)動板F
沿ON向前或后轉(zhuǎn)動板F
．
（3）為了探究影響電流熱效應的因素，小宇設計了如圖丙所示電路，燒瓶中盛有質(zhì)量和初溫都相同的煤油，R甲＞R乙．通電一段時間后，比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù)，這是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與
電阻
電阻
的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

已知銅的比熱容大于鉛的比熱容，質(zhì)量和初溫都相同的銅塊和鉛塊，讓它們吸收相同的熱量后，將它們相互接觸，則（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

完成下面幾個實驗：
（1）如圖甲所示，將兩個鉛柱底面削平，然后緊緊壓在一起，就可以在下面吊一個重物，這說明______．
（2）利用如圖乙所示裝置進行“探究光的反射定律”實驗時，小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應該進行的操作是______．
（3）為了探究影響電流熱效應的因素，小宇設計了如圖丙所示電路，燒瓶中盛有質(zhì)量和初溫都相同的煤油，R甲＞R乙．通電一段時間后，比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù)，這是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與______的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

完成下面幾個實驗：

（1）如圖甲所示，將兩個鉛柱底面削平，然后緊緊壓在一起，就可以在下面吊一個重物，這說明　　　　　　　　．

（2）利用如圖乙所示裝置進行“探究光的反射定律”實驗時，小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應該進行的操作是　　　　　　　　．

（3）為了探究影響電流熱效應的因素，小宇設計了如圖丙所示電路，燒瓶中盛有質(zhì)量和初溫都相同的煤油，R甲＞R乙．通電一段時間后，比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù)，這是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與　　　　　　的關系．

 

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