如圖所示，L是“12V 36W”的燈泡，R1是阻值為30Ω的定值電阻，R2是最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器，電源電壓和燈泡電阻均不變，求：

（1）燈泡的阻值；

（2）開關(guān)S、S1均閉合，滑片P移到最左端時(shí)，燈泡恰好正常發(fā)光，求此時(shí)通過R1的電流；

（3）閉合開關(guān)S，斷開開關(guān)S1，求在滑片P移到最右端，電路消耗的總功率及通電1min燈泡消耗的電能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市九年級(jí)下開學(xué)物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的是小宏為探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時(shí)，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，圖中實(shí)驗(yàn)器材有海綿、自制的小桌、砝碼，按圖中甲、乙、丙三種情形放置應(yīng)觀察 ．

（1）圖甲和圖乙比較， 相同， 不同，因此導(dǎo)致 不同，由此得出的結(jié)論是 ．

（2）圖甲和圖丙相比較，小桌對(duì)海綿的壓力 ，小桌與海綿的接觸面積 ，海綿下陷程度 （填“相同”或“不同”），通過比較可以得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省咸寧市九年級(jí)上1月考物理試卷（解析版） 題型：判斷題

物體的內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省咸寧市九年級(jí)上1月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖（甲）是某物體運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象，則圖中能與之相對(duì)應(yīng)的v﹣t圖象是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建漳州卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示是“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)裝置，電源電壓為4V且保持不變，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為9Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣．

（1）請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線把圖甲中的實(shí)物電路連接完整；

（2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片用調(diào)至 （選填“A”或“B”）端；

（3）正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表、電壓表指針均有偏轉(zhuǎn)，則小燈泡不發(fā)光的原因是 ；

（4）實(shí)驗(yàn)中，電壓表示數(shù)如圖乙所示，要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片向 （選填“左”或“右”）移；

（5）一實(shí)驗(yàn)小組的數(shù)據(jù)如表示數(shù)：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

5

U/V

0.3

1.5

2.0

2.5

2.9

I/A

0.06

0.20

0.24

0.28

0.30

老師在檢查時(shí)指出第 次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)無法從實(shí)驗(yàn)中測(cè)得，理由是 ．該小燈泡的額定功率是 W；

（6）另一實(shí)驗(yàn)小組在原有器材基礎(chǔ)上，不使用電流表，增加一個(gè)阻值已知、大小合適的定值電阻R0和若干開關(guān)、導(dǎo)線也能測(cè)出小燈泡的額定功率，請(qǐng)你在圖丙的方框內(nèi)畫出該小組的實(shí)驗(yàn)電路圖（要求：電路只連接一次并考慮燈絲電阻受溫度變化的影響）

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建漳州卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖所示，質(zhì)量不計(jì)的木板AB處于水平位置平衡，且可繞O點(diǎn)無摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)OA=0.2m，OB=0.5m，在A端掛一個(gè)重3N的物體甲，另一重2.5N的小滑塊乙在水平拉力作用下，以0.1m/s的速度從O點(diǎn)勻速向右滑動(dòng)，在此過程中，甲對(duì)地面的壓力 （選填“變大”、“變小”或“不變”），小滑塊在木板上水平滑動(dòng)的時(shí)間為 s．

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建漳州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在伽利略理想實(shí)驗(yàn)中，小球每次均從斜面A點(diǎn)自由滾下，分別經(jīng)過圖中a、b、c各位置，關(guān)于小球的動(dòng)能和重力勢(shì)能描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．從a到b動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 B．在b、c處重力勢(shì)能相等

C．從a到c重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 D．在a處動(dòng)能最大

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建莆田卷）物理（解析版） 題型：綜合題

用同種材料制成的三個(gè)正方體，它們的邊長分別為1cm、2cm、3cm，質(zhì)量分別為3g、24g、54g，其中只有一個(gè)是空心的，請(qǐng)你通過計(jì)算判斷哪個(gè)是空心的．

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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（北京卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較銅和鋁的導(dǎo)熱性能，小軍選取了粗細(xì)均勻、橫截面積、長度均相同的U形銅棒和鋁棒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小軍認(rèn)為導(dǎo)熱性能無法直接測(cè)量，他首先將問題轉(zhuǎn)化為研究可直接測(cè)量量之間的關(guān)系，并類比所學(xué)知識(shí)定義了一個(gè)物理量k，來衡量物質(zhì)的導(dǎo)熱性能。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并成功比較出哪種材料導(dǎo)熱性能更好。小軍的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖甲所示。他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中，銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中，每隔50s測(cè)量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像①。換成U形鋁棒后，小軍按照同樣的實(shí)驗(yàn)方法，在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，每隔50s測(cè)量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像②。

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用來衡量導(dǎo)熱性能的物理量k是用 表示的。（選填選項(xiàng)前的字母，只有一個(gè)選項(xiàng)正確）

A.時(shí)間 B.溫度

C.溫度的變化量 D.單位時(shí)間內(nèi)溫度的變化量

（2）可推斷出此實(shí)驗(yàn)中 的導(dǎo)熱性能更好。（選填“銅棒”或“鋁棒”）

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