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1.小明用如圖甲所示的電路研究電路的特點.滑動變阻器由粗細一致的電阻線均勻纏繞而成,電源電壓保持為9V不變,閉合開關S,變阻器滑片P由a端向左移動8cm到達b點的過程中,電流表A1示數I1與電流表A2示數I2變化關系如圖乙所示.在此過程中,該電路中的最大電阻為18Ω,變阻器線圈的總長度為12cm.

分析 從圖中可以看出,滑動變阻器與燈泡并聯,電流表A1測量干路電流,電流表A2測量滑動變阻器中的電流;
從乙圖中讀出電流表A1的示數最小值,根據歐姆定律求出電路中的最大電阻;
從乙圖中讀出電流表A2的變化范圍,然后根據歐姆定律求出當滑片子在a、b兩點時接入電路的電阻,再根據ab之間距離為8cm即可求出變阻器繞圈的總長度.

解答 解:從圖中可以看出,滑動變阻器與燈泡并聯,電流表A1測量干路電流,電流表A2測量滑動變阻器中的電流;
從乙圖中可以看出,電流表A1的示數最小值為I最小=0.5A,
則由I=$\frac{U}{R}$可得,電路中的最大電阻:
R最大=$\frac{U}{{I}_{最小}}$=$\frac{9V}{0.5A}$=18Ω;
由圖可知,變阻器滑片P由a端移動到b點的過程中,電流表A2的變化范圍0.3A~0.9A;
則由I=$\frac{U}{R}$可得,滑片位于a、b兩點時變阻器接入電路的阻值:
Ra=$\frac{U}{{I}_{a}}$=$\frac{9V}{0.3A}$=30Ω;Rb=$\frac{U}{{I}_}$=$\frac{9V}{0.9A}$=10Ω,
所以變阻器繞圈的總長度為$\frac{8cm}{30Ω-10Ω}×30Ω$=12cm.
故答案為:18;12.

點評 本題考查了并聯電路的電壓和電流特點以及歐姆定律,關鍵是利用好并聯電路各用電器獨立工作、互不影響這一特點.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗,讓鐵球從同一斜面上某處又靜止開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止.

(1)該實驗的主體是小球(小球/紙盒),實驗探究的是A
A.碰前瞬間小球的動能      B.碰后瞬間小球的動能
C.碰前瞬間紙盒動能          D.碰后
(2)要探究動能大小與物體質量的關系應選用甲、乙兩圖:實驗中應保證速度相同,為了達到這一目的所采取的具體操作方法是將小球從同一高度由靜止釋放;
(3)選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論是物體質量相同時,速度越大,物體的動能越大;
(4)該實驗是通過觀察紙盒被推動的距離來比較鐵球動能的大小,從而得出結論,下面的四個實例中也采用這種研究方法的是C
A.認識電流時,我們可以用水流來類比 
B.用光線來描述光的傳播
C.探究壓力作用效果與哪些因素有關,通過海綿凹陷的深度來比較壓力作用效果
D.保持接觸面粗糙程度不變,改變壓力大小,探究滑動摩擦力大小和壓力大小的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.用如圖1所示的刻度尺測量鉛筆的長度,該刻度尺的最小刻度為1mm,所測鉛筆的長度為5.25cm.如圖2是常用的一種體溫計,它是根據液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的,此時它指示的溫度是36.5℃.

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9.如圖所示,是一科技創(chuàng)新小組同學們設計的水位計工作原理圖,絕緣浮子隨水位的升降帶動滑動變阻器R的金屬滑桿P升降,通過電壓表顯示的數據來反應水位升降情況,水位最低時,滑桿P位于R的a端處,L是一個指示燈,電路各部分接觸良好,不計導線電阻,下列判斷正確的是( 。
A.當水位不變時,則電壓表示數不變,指示燈不亮
B.當水位下降時,則電壓表示數變大,指示燈變亮
C.當電壓表示數變大,指示燈變暗,則表明水位上升
D.若將電壓表改裝成水位計,則電壓表零刻度線即為水位計零刻度線

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在烈日下,小明和弟弟赤腳跑到水中,發(fā)現沙子燙腳,而海水卻不熱.弟弟問這是為什么?小明為了讓弟弟明白其中的道理,于是從海邊取了一些沙子帶回家和弟弟一起進行了探究:在相同的水杯中分別裝上了100g的水和沙子,讓太陽同時照射,并用溫度計測出它們的溫度,記錄數據如表所示:
照射時間/min0246810
溫度/℃2626.727.528.128.629.0
沙子2627.830.532.133.633.6
分析實驗探究中收集的數據,得出結論:質量相同的不同物質,吸收相同的熱量,升高的溫度一般不同.
小明告訴弟弟,為了比較不同物質的這種能力的不同,引入了比熱容這個物理量.你也學習了熱學知識,請你為小明計算出在這段時間內水吸收了的熱量是1260J.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.在如圖所示的電路圖中,電源電壓保持不變,閉合開關后,電流表A1、A2的示數比為3:4,則小燈泡L1、L2的阻值之比為(燈絲電阻不變)(  )
A.3:4B.4:3C.2:1D.1:2

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.回顧實驗和探究:在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系”的實驗中:
【步驟】
(1)按圖連接電路.
(2)保持R1=5Ω不變,移動滑片的位置,測量并記錄三次電阻R1兩端的電壓和通過的電流.此時滑動變阻器的作用是改變定值電阻兩端的電壓.
(3)保持定值電阻兩端的電壓相同,分別換用另一個電阻R2=10Ω、R3=20Ω,移動滑動變阻器的滑片,研究導體中的電流與電阻的關系.
【表格】
表1:R1=5Ω
U/V369
I/A0.61.21.8
表2:U=6V
R/Ω51020
I/A1.20.6
【數據結論】
請將表2中的第3次實驗數據在表格中填寫完整,并在圖中畫出指針和接線柱.
綜合分析表1和表2可得出:導體中的電流與導體兩端的電壓成正比,與導體的電阻成反比.
【圖象】
用描點法根據表1畫出R1的U-I圖象.
【方法】
探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系時,運用了控制變量法.
【問題討論】
在上述實驗過程中,閉合開關后,發(fā)現電流表的示數超過量程,電壓表示數為零,過一會,電源發(fā)熱,說明電路中出現了短路現象.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.有一只小燈泡額定電壓是3V,它正常發(fā)光時燈絲的電阻是6Ω,如果同學們只有電壓為9V的電源,要使小燈泡正常工作,需要串聯一個12Ω的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.熱機的效率是熱機性能的一個主要指標,關于熱機效率的敘述中不正確的是( 。
A.兩型號相同的汽車,以相同的速度行駛相同的路程,耗油量小的那輛車效率高
B.熱機若正確使用,注意保養(yǎng),可提高效率
C.只要不斷改進和革新,以減少各種能量損失,就有可能使熱機的效率達到100%
D.在熱機的各種損失中,利用廢氣的能量是提高燃料利用率的重要措施

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