小明同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察____________來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。

（2）為了便于比較兩種不同電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少，甲、乙兩瓶中要裝入____________、初溫度相同的同種液體。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在電流和通電時(shí)間一定時(shí)，____________越大產(chǎn)生的熱量越多。

 

【答案】

（1）兩支溫度計(jì)示數(shù)（或變化）（2）質(zhì)量相同（3）電阻

【解析】

試題分析：（1）溫度計(jì)示數(shù)的變化反應(yīng)了液體溫度的變化，反映了液體吸收熱量即電流產(chǎn)生熱量的多少，所以實(shí)驗(yàn)中通過觀察兩支溫度計(jì)示數(shù)變化來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少；（2）要比較不同電阻絲產(chǎn)生熱量的多少，應(yīng)控制電流與通電時(shí)間相等，控制兩瓶中液體的質(zhì)量與初始溫度相同，即甲乙兩瓶中要裝入質(zhì)量相同、初溫相同的同種液體；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與焦耳定律分析出結(jié)論，在電流、通電時(shí)間一定時(shí)，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．

考點(diǎn)：焦耳定律

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)用如圖所示的裝置測定斜面機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾斜度 物體重量G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長s/m 有用功W有/J 總功W總/J 機(jī)械效率η
1 較緩 5 0.1 1.5 1 0.5 1.5 33.3%
2 較陡 5 0.2 2 1 1 2 50%
3 最陡 5 0.3 2.4 1      
（1）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第三次（最陡）實(shí)驗(yàn)的有用功是
 
J，總功是
 
J，機(jī)械效率是
 
；
（2）分析數(shù)據(jù)可知，斜面越陡，機(jī)械效率
 
（選填“越高”、“越低”或“不變”）；
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可知道，斜面越陡越
 
（選填“省力”或“費(fèi)力”）；
（4）第一次實(shí)驗(yàn)中，若拉力作用時(shí)間是5s，則拉力的功率是
 
W．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?石景山區(qū)二模）小明同學(xué)用如圖所示的裝置探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力是否有關(guān)．首先豎直向上拉彈簧測力計(jì)使物塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，（拉物塊的細(xì)繩保持水平）這時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2.8N；接著在物塊上面放一個(gè)金屬塊，仍然豎直向上拉彈簧測力使物塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則此時(shí)物塊受到的滑動(dòng)摩擦力為
3.8
3.8
N．你根據(jù)兩次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：
滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大
滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究了影響浮力大小的因素：
（1）由圖可知，物體浸在水中時(shí)受到的浮力是
1
1
N，物體浸沒在濃鹽水中受到的浮力大小是
3
3
N．
（2）根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)，小明同學(xué)得出：物體受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)，液體密度越大，物體受到的浮力越大．你認(rèn)為對嗎？請說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)用如圖所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成．
（1）如圖，讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上．能看到反射光線OB．此時(shí)∠BON
等于
等于
∠AON（選填“大于”、“等于”或“小于”）．若將AO向ON靠近，則反射角會(huì)
變小
變小
（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了
漫
漫
（填“鏡面”或“漫”）反射．若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上
不能
不能
（填“能”或“不能”）看到反射光，此時(shí)反射光線和入射光線
還在
還在
（填“還在”或“不在”）同一平面內(nèi)．如果讓光線逆著從OB的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：
光路是可逆的
光路是可逆的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)在課外利用身邊的硬幣進(jìn)行了如下的一些探究實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖所示，在水平桌面上放置一個(gè)硬幣并沿箭頭所示方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強(qiáng)
小
小
；由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個(gè)向上的動(dòng)力．“硬幣起飛”的條件是什么呢？
（2）查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強(qiáng)p的關(guān)系可表示為
1
2
ρv2+p=C式中C是常量，ρ表示空氣密度．本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m（或重力G）和硬幣上（或下）表面面積S．
（3）小明同學(xué)用如圖所示的方法測定硬幣上（或下）表面面積．測得硬幣的直徑D=
1.85
1.85
cm．
（4）先利用天平稱出多個(gè)硬幣的總質(zhì)量，然后計(jì)算出單個(gè)硬幣的質(zhì)量m．（3）（4）兩次實(shí)驗(yàn)中用了同一種方法測物理量，這樣做的目的是
測多算少，減小實(shí)驗(yàn)誤差
測多算少，減小實(shí)驗(yàn)誤差
．
（5）請導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時(shí)吹氣速度v的表達(dá)式
V=
2mg
Sρ
V=
2mg
Sρ
（用ρ、S、m、g表示）．

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