人們?cè)谏钪杏脽崴∨a(chǎn)上常用水作為冷卻劑,這是因?yàn)樗模ā 。?/p>
A.比熱大B.吸收的熱量多C.放出的熱量多D.密度較大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如右圖所示,“×”表示磁感線的方向垂直紙向里(6分)
(1)拉動(dòng)AB時(shí),由于導(dǎo)體AB做的是 運(yùn)動(dòng),所以該閉合電路中有 產(chǎn)生。
(2)此時(shí)小磁針 (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)轉(zhuǎn)動(dòng),這一現(xiàn)象說(shuō)明 。
(3)此時(shí),線圈abcd將要 ,這一現(xiàn)象又可以說(shuō)明 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
國(guó)慶假期,在溱湖風(fēng)景區(qū)內(nèi),小明用裝有濾色鏡的照相機(jī)給一株綠葉白花的睡蓮拍照,在洗出來(lái)的照片上看到的卻是黑葉紅花,那么濾色鏡玻璃的顏色可能是( 。
| A. | 黑色 | B. | 紅色 | C. | 綠色 | D. | 白色 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
雨后的天空,常常出現(xiàn)彩虹,這屬于光的 現(xiàn)象,我國(guó)是世界上電視用戶(hù)最多的國(guó)家,彩色電視機(jī)屏幕上各種艷麗色彩是由 三種色光通過(guò)適當(dāng)?shù)谋壤旌系玫降模y行的驗(yàn)鈔機(jī)產(chǎn)生的 可以使熒光物質(zhì)發(fā)光.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
每年冬天的大雪,給人民群眾的生活,生產(chǎn)帶來(lái)很多困難,小明看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽,他產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn):含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同?含鹽濃度不同的冰,熔化特點(diǎn)有無(wú)區(qū)別?為此,他進(jìn)行了下列探究過(guò)程:
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,然后將這些冰弄碎放入試管中,在碎冰中插入溫度計(jì),記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù),每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化.在選擇冰塊吸熱方式時(shí)他遇到了一個(gè)難題,現(xiàn)有如圖甲所示的兩種方法,請(qǐng)你為他選擇一種最佳的方法,你選擇的方法是 (選填“A”或“B”),這樣選擇選擇的理由是: ;
【測(cè)量數(shù)據(jù)】在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化,得到三條溫度變化曲線,如圖乙.(純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③).
【分析數(shù)據(jù)】根據(jù)曲線圖可知:利用鹽水制成的冰 (選填“是”或“不是”)晶體.
【得出結(jié)論】根據(jù)分析可以得到:在冰雪覆蓋的道路上灑鹽,可以 (選填“提高”或“降低”)冰的熔點(diǎn).
【拓展思維】小明通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線,又有了新發(fā)現(xiàn):
(1)含鹽濃度越高的冰,熔化前升溫越 (選填“快”或“慢”).
(2)小明想起一件事,他們?cè)趯W(xué)習(xí)熔化時(shí),也用冰塊做了這樣的實(shí)驗(yàn),但那次做實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)量冰熔化時(shí)的溫度不是0℃,請(qǐng)你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么? 含有雜質(zhì) .(只要講出一點(diǎn)即可)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的電路中,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合,甲、乙兩表是電壓表時(shí),示數(shù)之比 U甲:U乙=3:1;當(dāng)開(kāi)關(guān) S 斷開(kāi),甲、乙兩表是電流表時(shí),則兩表的示數(shù)之比I甲:I乙=( 。
A.2:1 B.3:1 C.2:3 D.1:3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
物理學(xué)中規(guī)定: 定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较颍裟硞(gè)氫原子中的電子圍繞原子核順時(shí)針運(yùn)動(dòng),則電子運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的電流的方向是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
定值電阻甲、乙的電流與電壓關(guān)系如圖8所示,當(dāng)乙的電壓為2.0V時(shí),電功率是 W;甲的電阻 乙的電阻(選填“大于”、“小于”或“等于”)。
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