如圖所示，利用圖象可以描述物理量之間的關(guān)系，以下圖象大致描述正確的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東佛山卷）物理（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是

A．聲音可以在氣體和液體中椽筆

B．聲音在真空中的傳播速度最快

C．禁鳴喇叭是阻斷聲音傳播過程

D．只能通過阻斷聲音的傳播來減少噪聲

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（甘肅蘭州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

工人用如圖所示的滑輪組將重為500N的物體在4s內(nèi)勻速提升了2m，若每個(gè)滑輪重40N，不計(jì)繩重和摩擦，則在此過程中，下列說法正確的是

A．繩端的拉力F為270N B．拉力F的功率為270W

C．額外功為160J D．有用功為1080J

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江西南昌卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)：測(cè)量小燈泡的電功率

【實(shí)驗(yàn)器材】額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時(shí)電阻約為6Ω）、滑動(dòng)變阻器（“10Ω 2A”）、新干電池兩節(jié)、開關(guān)、導(dǎo)線若干等．

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）如圖甲所示的實(shí)物連接中，連接不妥之處為 ；

（2）閉合開關(guān)后，若出現(xiàn)下表所述的現(xiàn)象，請(qǐng)?jiān)诒碇锌崭裉幪顚懣赡艿脑颍?/p>

現(xiàn)象

電燈的亮暗

電流表

電壓表

可能的原因

1

亮

有示數(shù)

無示數(shù)

2

不亮

無示數(shù)

有示數(shù)

（3）排除故障后，當(dāng)移動(dòng)滑片P到某位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖15乙所示，若要測(cè)量小燈泡的額定功率，此時(shí)應(yīng)在此位置基礎(chǔ)上將滑片P向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為 V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是 W。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江西南昌卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖所示，是靈敏電流計(jì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，它的工作原理是利用通電導(dǎo)體在 中會(huì)受到 的作用，使指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。此時(shí)如果改變線圈中的電流方向，指針的偏轉(zhuǎn)方向 （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江西南昌卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，是一個(gè)磁信息閱讀器。只要將磁卡刷過，檢測(cè)頭中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，便能得到相應(yīng)的信息。以下電器件中工作原理與此相似的是

A．揚(yáng)聲器 B．發(fā)電機(jī) C．電磁繼電器 D．電鈴

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江大慶卷）物理（解析版） 題型：作圖題

如圖，實(shí)線左側(cè)為空氣，右側(cè)為玻璃，AO為入射光線，O點(diǎn)為入射點(diǎn)，畫出反射光線、折射光線和法線。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西南寧卷）物理（解析版） 題型：計(jì)算題

（6分）汽車遇到意外情況時(shí)緊急停車要經(jīng)歷反應(yīng)和制動(dòng)兩個(gè)過程，汽車在反應(yīng)過程做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在制動(dòng)過程做變速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示。若汽車以20m/s的速度在平直的公路上行駛，緊急停車時(shí)，在反應(yīng)過程，汽車行駛了14m，汽車的牽引力為

2×103N；制動(dòng)過程中所用的時(shí)間為2.3s。汽車在兩個(gè)過程中通過的總距離為30m。求：

（1）汽車在反應(yīng)過程所用的時(shí)間；

（2）汽車牽引力在反應(yīng)過程所做的功；

（3）緊急停車全程的平均速度。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建莆田卷）物理（解析版） 題型：填空題

莆田是國(guó)家級(jí)射箭訓(xùn)練基地，2015年3月份全國(guó)射箭冠軍賽在我市舉行。如圖甲，拉滿的弓將箭射出，是弓的 能轉(zhuǎn)化為箭的 能。手在拉弦的同時(shí)感到弦也在拉手，這是由于物體間力的作用是 的。如圖乙，運(yùn)動(dòng)員拉弦的手要戴上“護(hù)指”，這是通過增大手的受力面積來 （填“增大”或“減小”）弦對(duì)手的壓強(qiáng)．

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