3.學(xué)習(xí)透鏡知識(shí)時(shí),秦老師與同學(xué)們發(fā)現(xiàn)照相機(jī)、投影儀與放大鏡,在距離、成像等方面有差異,經(jīng)過(guò)討論,確立了探究課題【凸透鏡所成像的虛實(shí)、大小、倒正跟物距(選填“物體的大小”或“物距”)有什么關(guān)系】,小敏同學(xué)利用圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)當(dāng)物距大于二倍焦距時(shí)移動(dòng)光屏能承接到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像,與上面研究過(guò)的照相機(jī)成像原理相同;若想讓所成實(shí)像變大些,可將蠟燭適當(dāng)靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡.

分析 根據(jù)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,提出?wèn)題,進(jìn)行合理的猜想,從而確定探究問(wèn)題.
凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用之一:u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī).
凸透鏡成實(shí)像時(shí),物近像遠(yuǎn)像變大.

解答 解:探究“凸透鏡成像規(guī)律”,發(fā)現(xiàn)照相機(jī)、投影儀與放大鏡,在距離、成像等方面有差異,因此探究問(wèn)題應(yīng)該是凸透鏡所成像的虛實(shí)、大小、倒正跟物距的關(guān)系是什么.
根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律,可知,u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,應(yīng)用于照相機(jī).
凸透鏡成實(shí)像時(shí),物近像遠(yuǎn)像變大.若想讓所成實(shí)像變大些,應(yīng)減小物距,可將蠟燭適當(dāng)靠近透鏡.
故答案為:物距;縮小;照相機(jī);靠近.

點(diǎn)評(píng) 此題考查凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用,要熟練掌握成像特點(diǎn)與物距、像距之間的關(guān)系及其應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.為了測(cè)量某種飲料的密度,取適量這種飲料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)將托盤天平放在水平臺(tái)上,把游碼(選填“平衡螺母”或“游碼”)移至標(biāo)尺左端零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中線的左側(cè)(如圖1),則應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使橫梁平衡.天平平衡時(shí),可看成等臂(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿.
(2)把盛有適量飲料的燒杯放在天平左盤內(nèi),增減右盤的砝碼,調(diào)節(jié)游碼使橫梁重新平衡,此時(shí)砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示,則燒杯和飲料的總質(zhì)量為61.8g.
(3)將燒杯中的一部分飲料倒入量筒中.如圖3所示,量筒中飲料的體積為30cm3;再用天平測(cè)出燒杯和剩余飲料的總質(zhì)量為30g.
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算可得,這種飲料的密度為1.06×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

11.如圖所示,點(diǎn)光源S置于平面鏡前,請(qǐng)畫出點(diǎn)光源S的成像光路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.小明想利用一塊平面鏡使射向井口的太陽(yáng)光豎直射入井中,如圖所示,圖中的數(shù)字符號(hào)表示的是確定平面鏡位置時(shí)作圖的先后次序,其中作圖過(guò)程正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

18.如圖示為一通電螺線管與一小磁針靜止時(shí)的情形,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出螺線管的N極和電源的“+”極符號(hào).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示,質(zhì)量相等的甲、乙兩球分別懸浮、漂浮在水中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲球受到的浮力大B.乙球受到的浮力大
C.甲球浸在水中的體積大D.兩球浸在水中的體積一樣大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn).

(1)圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖,圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路,此時(shí)電流表測(cè)量的是C(選填“A”“B”或“C”)處的電流.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線,測(cè)量另外一處的電流.在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路.移動(dòng)后電流表測(cè)量的是A或B(選填“A”“B”或“C”)處的電流.
(3)測(cè)出A、B、C三處的電流如表所示,由此得出初步結(jié)論:IC=IA+IB(只寫表達(dá)式).小梅指出:為了得出更普遍的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).操作方法是:換上規(guī)格不同的燈泡多次實(shí)驗(yàn).
位置ABC
電 流/A0.300.240.54
(4)小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材,添加一個(gè)開關(guān),又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路.利用這個(gè)電路,不用更換電流表的位置,就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關(guān)系.請(qǐng)?jiān)趫D丙中的虛線框中畫出電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖甲所示的電路中,電阻R1的阻值為20Ω,R2為滑動(dòng)變阻器,其規(guī)格能夠滿足電路要求.電流表A、A1的表盤均如圖乙所示,電源電壓為12V,且保持不變.閉合開關(guān)S,在保持電路元件正常使用的情況下,求:
(1)電流表A1的示數(shù); 
(2)電路中的最大電功率為多少?此時(shí)通過(guò)R2的電流I2是多少?
(3)若R2為一個(gè)規(guī)格為“30Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器,電流表A的示數(shù)變化的最大值△I是多少?
(4)聯(lián)系家庭電路,并結(jié)合以上計(jì)算結(jié)果,類比說(shuō)一說(shuō)對(duì)合理使用家用電器的啟示.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖甲為盛水的燒杯,上方有彈簧測(cè)力計(jì)懸掛的圓柱體,將圓柱體緩慢下降,直至將圓柱體全部浸入水中,整個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象如圖乙所示,g取10N/kg,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圓柱體受到的重力是6N
B.圓柱體受到的最大浮力是3N
C.圓柱體的密度是1.5×103kg/m3
D.當(dāng)圓柱體剛好全部浸沒(méi)時(shí),下表面受到水的壓強(qiáng)為800pa

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