【題目】物理課上,老師給大家做了如圖所示的兩個實驗,要求大家根據(jù)實驗中看到的現(xiàn)象提出一個問題.
經(jīng)過討論,大家提出的問題是:同一段電路中電流的大小跟它們兩端的________有什么關系?
為了探究這一問題,各小組都選擇了如圖所示的各種實驗器材.其中,小剛組的同學連接的部分實驗電路如圖所示,請你用筆畫代替導線幫他們完成電路的連接________________________.
檢查電路連接無誤后,各組同學開始實驗.小剛組和小強組記錄的實驗數(shù)據(jù)分別見表一和表二.
電阻 | |||
電壓 | |||
電流 |
表一
電阻 | |||
電壓 | |||
電流 |
表二
這兩個小組的同學對實驗數(shù)據(jù)進行分析后,得到了相同的實驗結論.他們的實驗結論是:________.
盡管這兩個小組的同學得到了相同的實驗結論,小強還是發(fā)現(xiàn)了兩組數(shù)據(jù)之間的不同.進而提出了一個新的問題:電壓相同時,電流與電阻之間存在著怎樣的關系呢?為了盡快解決這一問題,他們應采取的方法是________.
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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向________,并通過調整________來改變拉力的大小.
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片________(填“能”或“不能”)平衡,設計此實驗步驟的目的是為了探究________.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:________.
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗,其主要原因是_________.
A.減少摩擦力對實驗結果的影響B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉
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【題目】小明某次在光具座上做探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,所使用的凸透鏡焦距是15cm.
(1)實驗前要調整燭焰的焰心、和光屏的中心的高度,使它們位于_______;
(2)如圖甲所示,當小明把凸透鏡固定在50cm刻度線位置,蠟燭固定在15cm刻度線位置時,光屏應在_______(選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)區(qū)域內左右移動,才能在光屏上得到清晰的_______(選填“放大”或“縮小”)倒立的實像;
(3)小明繼續(xù)探究“視力的矯正”,它用凸透鏡模擬人眼的晶狀體,用光屏模擬人眼的_______;如圖乙,小明先固定蠟燭,拿一個近視眼鏡給“眼睛”戴上,光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像。撤掉眼鏡后,光屏上的像變模糊,為了使像重新清晰,應將光屏_______(選填“靠近”或“遠離”)透鏡。得到清晰的像后可以發(fā)現(xiàn),該像的大小與原來的像相比_______(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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【題目】今年5月13日,小明參加了我市“環(huán)南湖健步行”活動,小明的質量為50kg,雙腳與地面的總接觸面積為0.04m2 , g=10N/kg.求:
(1)小明所受的重力大小;
(2)小明雙腳站立在水平地面時對地面的壓強;
(3)小明的體積(人的密度跟水的差不多,取小明的密度為1.0×103kg/m3).
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【題目】下列四幅圖中,動能和勢能之間沒有發(fā)生相互轉化的是( )
A. 用弓將箭射出
B. 上升的滾擺
C. 在水平公路勻速行駛的汽車
D.人造地球衛(wèi)球繞地球運行
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【題目】 2017年4月20日,中國首個貨運飛船“天舟一號”在海南文昌發(fā)射升空,升空后,“天舟一號”與空間站“天宮二號”成功實現(xiàn)了交會對接,如圖為對接模擬圖,對接后“天舟一號”相對以下哪個參照物是靜止的( )
A.地球
B.“天舟一號”
C.“天宮二號”
D.太陽
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【題目】如圖所示,關于生活中的一些物理現(xiàn)象,下列表述正確的是( 。
A. 鞋底上有凹凸不平的花紋是為了美觀
B. 用重垂線來檢查所砌的墻是否豎直是應用了重力與質量成正比的性質
C. 用錘柄往下撞擊板凳,錘頭就能緊套在錘柄上,這是利用了錘頭的慣性
D. 貼在墻面的吸盤受到拉力也不易脫落,是由于大氣壓力與重力平衡
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