【題目】如圖所示是“探究電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻的關系”的實驗裝置:(甲、乙、丙三個容器內三根玻璃管液面相平)

(1)電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量,在實驗中是通過觀察玻璃管中液面的_________來比較甲、乙、丙容器內液體溫度的變化;

(2)在通電時間相同的情況下,通過對比觀察________容器中的玻璃管液面變化情況來探究電流產(chǎn)生的熱量Q與電阻R的關系,得出的結論是______________________;

(3)在通電時間相同的情況下,通過對比觀察___________容器中的玻璃管液面變化情況來探究電流產(chǎn)生的熱量Q與電流I的關系,得出的結論是______________________.

【答案】 高度 甲、乙 在電流和時間相等時,電阻越大,電流產(chǎn)生的電熱越大 乙、丙 在電阻和時間相等時,電流越大,電流產(chǎn)生的電熱越大

【解析】(1)電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量,在實驗時,電流產(chǎn)生的熱量越多,溫度越高,玻璃管內液面越高,因此在實驗中是通過觀察玻璃管中液面的高度來比較甲、乙、丙容器內液體溫度的變化;

(2)甲和乙兩容器中的電阻絲串聯(lián),通過的電流相同,甲的電阻大于乙的電阻,在通電時間相同的情況下,甲容器內電阻絲產(chǎn)生的熱量多,由此得出結論:在電流和時間相等時,電阻越大,電流產(chǎn)生的電熱越大。

(3)由題圖可知,甲和乙串聯(lián),再與丙的電阻絲并聯(lián),通過乙的電流小于通過丙的電流,乙的電阻等于丙的電阻,在通電時間相同的情況下,丙容器內電阻絲產(chǎn)生的熱量多,由此得出結論:在電阻和時間相等時,電流越大,電流產(chǎn)生的電熱越多。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,當電鍵 S 閉合,向右移動滑動變阻器滑片 P 的過程中(  )

A. 電流表 A 的示數(shù)變大

B. 電壓表 V 的示數(shù)變小

C. 電壓表 V 示數(shù)與電流表 A 示數(shù)的比值不變

D. 電壓表示 V 示數(shù)變化量與電流表 A 示數(shù)變化量的比值不變

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【題目】用彈簧測力計兩次水平拉同一木塊,使它在同一水平木板上做勻速直線運動,圖乙是它運動的路程隨時間變化的圖像,下列說法正確的是( )

A.圖甲中木塊受到的拉力為3.2N

B.木塊第一次和第二次速度之比為1:2

C.木塊兩次受到滑動摩擦力之比為1:1

D.相同時間內拉力兩次對木塊做功之比為1:1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】五一假期,小華同學的全家去旅游,在高速路上看到如圖所示標志牌,小華發(fā)現(xiàn)小轎車、大型客車、載貨汽車最高行駛速度不同。愛思考的小華想:為什么要對機動車的最高行駛速度進行限制? 為什么在同樣的道路上,對不同車型設定不一樣的最高行駛速度?請你從能量角度,用相關知識解釋此現(xiàn)象。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用天平和量杯測量某種液體的密度,得到的數(shù)據(jù)如下表,根據(jù)數(shù)據(jù)繪出的圖象如圖所示.則量杯的質量與液體的密度是(

液體與量杯的質量m/g

40

60

80

100

液體的體積V/cm3

20

40

60

80

A. 20g,1.0×103kg/m3

B. 60g,0.8×103kg/m3

C. 60g,1.0×103kg/m3

D. 20g,0.8×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖是我國早期的指南針﹣﹣司南。東漢學者王充在《論衡》中記載為:司南之杓,投之于地,其柢指南。司南是把天然磁石琢磨成勺子的形狀,放在一個水平光滑的地盤上制成的,靜止時它的長柄指向南方。下列說法正確的是(

A. 司南的長柄是磁石的南極

B. 地磁場的磁感線真實存在

C. 地理的兩極和地磁場的兩極相互重合

D. 司南靜止時,它的長柄指向地磁南極

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小冊同學做探究凸透鏡成像的規(guī)律的實驗時,記錄了幾組物距u和像距v的數(shù)據(jù),如下表所示。下列說法正確的是(

A. 隨著物距增大像距在減小,物距u和像距v成反比關系

B. 當物距u=9cm時,光屏移動到適當位置能呈現(xiàn)清晰的像

C. 當物距u=16cm時,其光路圖是電影放映機的成像原理圖

D. 當物距u=50cm時,光屏在適當位置能呈現(xiàn)倒立放大的實像

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【題目】閱讀短文,回答下列問題:

原子結構模型

原子結構模型的建立過程是一代代科學家不斷地發(fā)現(xiàn)和提出新的原子結構模型的過程,19世紀初,英國科學家道爾頓提出近代原子學說,他認為原子是微小的不可分割的實心球體,1897年,英國科學家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子,1904年提出“葡萄干面包式”的原子結構模型,他認為正電荷像流體一樣均勻分布在原子中,電子就像葡萄干一樣散布在正電荷中,它們的負電荷與那些正電荷相互抵消, 1911年英國物理學家盧瑟福進行著名的α粒子(帶正電)轟擊金泊實驗,結果發(fā)現(xiàn):絕大多數(shù)α粒子穿過金泊后仍沿原方向前進,但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉,并且有極少數(shù)α粒子的偏轉超過900,有的甚至幾乎達到1800,像是被金泊彈了回來.根據(jù)實驗現(xiàn)象,盧瑟福建立了原子核式結構模型,認為原子的大部分質量集中在一個很小的結構上,叫原子核,電子在原子核外繞核作軌道運動.原子核帶正電,電子帶負電.

根據(jù)實驗現(xiàn)象,盧瑟福提出原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上,盧瑟福所說的很小的結構指的是_________________

⑵ 1μm金泊包含了3000層金原子,絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變,該現(xiàn)象可以說明______

A.原子的質量是均勻分布的 B.原子內部絕大部分空間是空的

閱讀了原子結構模型建立的過程,你認為最符合實際情況的原子結構圖是______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】創(chuàng)新實驗小組的同學在“測量額定電壓為2.5 V小燈泡的功率”實驗中:

(1)如圖甲所示,請用筆面線代替導線將實物電路圖連接完整__________。

(2)閉合開關前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于_____(選填“A”或“B”)端。

(3)連接好電路后,閉合開關,小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器滑片P,小燈泡都不發(fā)光,電壓表的示數(shù)為零,電流表有示數(shù),電路的故障可能是__________________________________。

(4)排除故障后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片_P到某一位置,電壓表示數(shù)如圖乙所示,此時應將滑片P___________(選填“A”或“B”)端移到合適位置,讀出電流表示數(shù),如圖丙所示,小燈泡的額定功率為_______________W。

(5)小華打算增加一個阻值為10Ω的定值電阻R0,只利用一只電表,通過簡單操作(開關S接“a”“b”各一次)來測量小燈泡的額定功率。右圖是他設計的兩種不同方案的電路圖。請你對兩種方案作出評價: (選填“E方案合埋”“F方案合理”“兩方案都不合理”或“兩種方案都合理”)。理由是_______。

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