關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來(lái)判斷的
B．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲
C．課堂上能聽(tīng)到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲
D．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同
D

試題分析：不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)聲的音色也不同，根據(jù)聲音來(lái)辨別人就是利用的音色，A對(duì)；減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱，公路兩側(cè)安裝隔音墻就是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，B對(duì)；我們?nèi)粘躺钪新?tīng)到的聲音，大部分是通過(guò)空氣傳來(lái)的，上課聽(tīng)講也一樣，C對(duì)；用不同的力敲音叉，會(huì)使音叉的振幅不同，所以響度不同，而同一音叉的音調(diào)是固定不變的，所以D錯(cuò)。綜上所述，本題的答案為D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

聲音是由物體的______而發(fā)生的，振動(dòng)的物體______發(fā)聲（填“一定”“不一定”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于聲音的說(shuō)法，正確的是
A．我們能區(qū)分小提琴的聲音，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出的聲音的音調(diào)不同
B．聽(tīng)到上課鈴聲，同學(xué)們開(kāi)始做上課準(zhǔn)備，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播
C．只要物體在振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音
D．在緊鄰居民住房的高速公路旁修建隔音墻，是為了在聲源處減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

聲波的頻率范圍很寬，由10-4 Hz到l012 Hz，但正常人的耳朵只能聽(tīng)到20Hz到____Hz之間的聲音，低于或高于此頻率范圍的聲音入耳都聽(tīng)不到。請(qǐng)你設(shè)想一下，如果人的聽(tīng)力可以聽(tīng)到20Hz以下的聲音，我們的聽(tīng)覺(jué)世界會(huì)發(fā)生什么變化？寫(xiě)出一個(gè)與此有關(guān)的合理的場(chǎng)景：_________

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是
A．聲音不能在真空中傳播，超聲波可以在真空傳播
B．好朋友的聲音與陌生人的聲音是由音調(diào)來(lái)分辨的
C．聲音的響度越大，在空氣中傳播速度越大
D．聲能夠傳遞信息和能量

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)被多次彈開(kāi)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究
A．聲音能否在真空中傳播B．聲音產(chǎn)生的原因
C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)D．聲音傳播是否需要時(shí)間

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，某品牌超聲波清潔器在清洗眼鏡，使用時(shí)先向水槽加水使眼鏡完全浸沒(méi)水中，通電清潔器開(kāi)始工作。此清潔器工作時(shí)人站在旁邊能聽(tīng)到“嗞嗞”的聲音。下列說(shuō)法正確的是
A．超聲波的音調(diào)比人能聽(tīng)到的聲音音調(diào)低
B．超聲波傳播不需要介質(zhì)
C．人聽(tīng)到的“嗞嗞”聲是超聲波
D．超聲波能用來(lái)清洗物體說(shuō)明超聲波能傳遞能量

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

我們能區(qū)分不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，這是因?yàn)椴煌瑯?lè)器發(fā)出聲音的_____________不同；點(diǎn)燃的蠟燭放在正在播放的高音喇叭前，可看到燭焰在搖晃，這表明聲波具有____________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“山間鈴響馬幫來(lái)”這句話(huà)中，鈴響是由于鈴受金屬珠子的撞擊________而發(fā)聲；在山間小路上人們聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)的鈴聲，是通過(guò)________傳入人耳的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案