請(qǐng)根據(jù)比熱容的相關(guān)知識(shí)，解釋為什么海邊早上風(fēng)從大陸向海上刮，而在下午以后風(fēng)卻從海上向大陸刮？

答案：
解析：

主要原因是海水的比熱容比陸地的比熱容大．早上，經(jīng)過(guò)一夜的放熱，由于大陸上泥土的比熱容比海水小，所以放出相同的熱量后，泥土的溫度降得更低，空氣就會(huì)從較冷的大陸流向溫度較高的海洋，傍晚時(shí)分情況則剛好相反．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?大慶）某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)觀察200g冰熔化的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，他們收集數(shù)據(jù)后畫(huà)出了如圖乙所示的溫度-時(shí)間圖象．[已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）、冰的比熱容為2.1×103J/（kg?℃）]．
（1）質(zhì)量相同的冰和水每升高1℃誰(shuí)吸收的熱量較多？
（2）根據(jù)圖象中的信息和相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)計(jì)算燒杯中的水由0℃升高到10℃吸收的熱量是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?揭陽(yáng)）如圖所示是電熱水壺銘牌．為了測(cè)量它燒水時(shí)的實(shí)際功率，石磊和哥哥合作進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：關(guān)掉家里所有用電器，將該電水壺裝了0.6L（600cm3） 20℃的水，接入家庭電路中，閉合壺的開(kāi)關(guān)，測(cè)得壺中的水從20℃上升到100℃所用的時(shí)間是3.5min．同時(shí)觀察到家中電能表（見(jiàn)圖）轉(zhuǎn)過(guò)的轉(zhuǎn)數(shù)正好為90轉(zhuǎn)（r）．已知水的比熱容c=4.2×103J/（kg?℃）．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息，求：
（1）電水壺中水吸收的熱量；
（2）電水壺?zé)膶?shí)際功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)家購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)熱水器，小明通過(guò)調(diào)查得到有關(guān)電熱水器的相關(guān)資料和數(shù)據(jù)如下：
某型號(hào)的電熱水器的功率為1.5kW，水箱容積為100L，效率為80%．
小明在測(cè)定熱水器中的電阻絲的電阻時(shí)，連接了如下的實(shí)物圖
小明所連的電路有什么錯(cuò)誤或不妥之處？請(qǐng)你幫他改正．
根據(jù)改正后的電路連接畫(huà)出電路圖．

在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于
斷開(kāi)
斷開(kāi)
狀態(tài)，在閉合開(kāi)關(guān)之前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至
最大
最大
位置．
測(cè)定電阻阻值時(shí)，需要直接測(cè)出的物理量是
電壓U
電壓U
和
電流I
電流I
．根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)，利用公式
R=
U
I
R=
U
I
來(lái)計(jì)算電阻．

如果電流表電壓表的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)你求出電阻絲的電阻為
5Ω
5Ω
．
2．如果要將100kg的水從20℃加熱到40℃，已知水得比熱容為4.2×103J/（kg?℃）用上述型號(hào)的電熱水器來(lái)加熱，需要消耗多少電能？加熱多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在一些農(nóng)村地區(qū)建造的沼氣池，通過(guò)將農(nóng)村大量的秸桿、人畜糞便發(fā)酵來(lái)獲取沼氣，利用沼氣來(lái)燒火做飯，點(diǎn)燈照明．沼氣池的應(yīng)用，不僅使上述資源得以更好的利用，同時(shí)也給生活帶來(lái)了諸多便利，使環(huán)境得以改善．這是一個(gè)一舉多得的惠民工程．圖9 所示為一農(nóng)戶的水壓式沼氣池的剖面簡(jiǎn)圖．

說(shuō)明：1．沼氣池 2．水壓池 3．進(jìn)料口 4．密封蓋 5．輸氣管 6．貯氣室 7．沼氣壓力顯示器 8．總閥門(mén) 9．U形管壓強(qiáng)計(jì)（里面裝有染成紅色的水）10．出料口蓋板（不密封水壓池．水壓池仍與外面大氣相通）11．閥門(mén)
己知該農(nóng)戶家燃?xì)庠畹南嚓P(guān)技術(shù)數(shù)據(jù)如下：
使用燃料 液化石油氣 天然氣 人工煤氣 人工沼氣
灶前壓強(qiáng)（kP a ） 2.8 2.0 1.0 1.5
額定熱流量
（kW ）		 普通爐 左：3.6 組合爐 左：3.6
右：4.0 右：3.6
單爐 4.0
取g=10N/kg，水的比熱容4.2×103J/（kg?℃）
a．根據(jù)圖9 所示，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，該農(nóng)戶此時(shí)能否使用這個(gè)沼氣池中的沼氣來(lái)正常燒火做飯？
b．有一天，該農(nóng)戶發(fā)現(xiàn)，沼氣壓強(qiáng)小于燃?xì)庠畹囊螅疄榱四鼙M快利用沼氣生火做飯，從物理學(xué)的角度看，可采取哪些措施？
c．若該農(nóng)戶所用的燃?xì)庠钍瞧胀t，通常情況下，普通爐中的右爐單獨(dú)正常工作時(shí)，將一壺質(zhì)量為2.5kg、溫度為20℃的水燒開(kāi)，耗時(shí)約10min．試估算右爐燒水的效率．
d．請(qǐng)你就如何提高燃?xì)庠畹男蕟?wèn)題談?wù)勀愕脑O(shè)想．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

摘要：本文分析了如何挖掘物理題中隱含條件的途徑和方法。并對(duì)物理學(xué)試題題型進(jìn)行歸類(lèi)、例舉和解析。學(xué)生要解好物理題，必須要有扎實(shí)的物理知識(shí)和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，綜合分析和解決問(wèn)題的能力。因此，在物理教學(xué)過(guò)程中要注重提高學(xué)生的解題能力，加強(qiáng)對(duì)解題方法的教學(xué)。

關(guān)鍵詞：隱含條件　物理學(xué)　解題能力

學(xué)習(xí)在解物理習(xí)題時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到這種情況，有些解題的必要條件，題中并為明確給出，而是隱含在字里行間。充分挖掘隱含條件，明確題目要求，采用合適方法，選擇正確答案，是解好這類(lèi)題的關(guān)鍵。本文就如何挖掘試題中的隱含條件，提高解題能力作一例析。

一、從關(guān)鍵詞中挖掘隱含條件

在物理題中，常見(jiàn)的關(guān)鍵用語(yǔ)有：表現(xiàn)為極值條件的用語(yǔ)，如“最大”、“最小”、“至少”、“剛好”等，它們均隱含著某些物理量可取特殊值；表現(xiàn)為理想化模型的用語(yǔ)，如“理想滑輪”、“輕質(zhì)杠桿”、“光滑水平面”等，扣住關(guān)鍵用語(yǔ)，挖掘隱含條件，能使解題靈感頓生。

例1 一個(gè)物體在平衡力的作用下，在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)這對(duì)平衡力突然消失，則物體將（�。�

A．立刻停止運(yùn)動(dòng)

B．運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越快

C．速度減慢，最后停止

D．仍作勻速直線運(yùn)動(dòng)

解析：題中“光滑水平面”為關(guān)鍵詞。光滑水平面意味著物體不受摩擦力的作用。題目中的物體待平衡力消失后，將不再受力的作用，因此仍要保持勻速直線運(yùn)動(dòng)（牛頓第一定律）。

答案：D

二、從物理學(xué)常識(shí)中找隱含條件

有些題目幾乎沒(méi)有條件，但仔細(xì)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)條件其實(shí)全部隱含于物理常識(shí)中，這就要求學(xué)生根據(jù)題意進(jìn)行發(fā)散性思維，努力挖掘相關(guān)知識(shí)，在條件不足的情況下，根據(jù)常識(shí)假設(shè)適當(dāng)?shù)臈l件和數(shù)據(jù)以彌補(bǔ)題中明確給出的已知條件的不足。

例2 一個(gè)中學(xué)生對(duì)地面的壓強(qiáng)大約是（　）

A．10Pa   B．100Pa   C．1000Pa     D．10000Pa

解析：此題隱含條件有兩個(gè)，一是中學(xué)生的體重約為50kg，二是中學(xué)生雙腳底面積約為5dm2，而這兩個(gè)條件都非常隱蔽，屬于物理學(xué)常識(shí)，只要明確了這兩點(diǎn)，不難得出正確答案D。

三、從物理學(xué)發(fā)展史中尋找隱含條件

這類(lèi)試題一般涉及對(duì)物理學(xué)研究有貢獻(xiàn)的科學(xué)家、科研成果和歷史進(jìn)程等，增加了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，有利于培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，激起學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的遠(yuǎn)大理想。

例3 發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明使人類(lèi)步入電氣化時(shí)代，制造發(fā)電機(jī)的主要依據(jù)是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，首先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（�。�

A．愛(ài)因斯坦

B．帕斯卡

C．奧斯特

D．法拉第

解析：知道這些科學(xué)家的研究成果和對(duì)社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)，很快就能準(zhǔn)確地選出正確答案D。

四、從物理現(xiàn)象的出現(xiàn)條件中尋找隱含條件

一定的物理現(xiàn)象的出現(xiàn)，是以具備一定的條件為前提的，當(dāng)知道什么條件具備時(shí)可出現(xiàn)什么現(xiàn)象后，一旦題目給出某種現(xiàn)象，馬上可以找出相應(yīng)的隱含條件。

例4 我國(guó)“遠(yuǎn)望號(hào)”衛(wèi)星測(cè)控船從江陰出發(fā)執(zhí)行任務(wù)，由長(zhǎng)江進(jìn)入海洋。下列有關(guān)測(cè)控船所受浮力的說(shuō)法正確的是（　）

A．由于海水的密度大，所以船在海洋力受到的浮力大

B．由于船排開(kāi)海水的體積小，所以它在海洋里受到的浮力小

C．由于船排開(kāi)的海水的體積大，所以它在海洋力受到的浮力大

D．由于船始終漂浮在水面上，所以它受到的浮力不變

解析：“一個(gè)物體漂浮在液面上……”，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的條件是物體所受浮力等于物重，所以隱含條件是物體受到的浮力等于重力。

答案：D

例5 放在水平常木板上重10N的木塊，受到水平向右，大小為5N的拉力作用，沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)木板水平方向受的合力為_(kāi)______N。當(dāng)拉力增大到8N時(shí)，木塊受到的合力為_(kāi)______N。

解析：“一個(gè)物體勻速運(yùn)動(dòng)……”要出現(xiàn)這種現(xiàn)象，前提條件是物體必須不受力或受平衡力作用，所以隱含條件為：物體不受力或受平衡力作用。

答案：0；3

五、從物理概念、物理原理中尋找隱含條件

有些物理學(xué)問(wèn)題、現(xiàn)象、判斷等條件隱含于相關(guān)的概念和原理中，或是命題時(shí)有意混淆概念，偷換概念，要求學(xué)生對(duì)概念掌握準(zhǔn)確，理解要透徹。

例6 晴天，幾位大學(xué)生在森林中迷路了，下面四種利用風(fēng)向引導(dǎo)他們走出森林的說(shuō)法中，正確的是_______（圖中虛線為空氣流動(dòng)形成風(fēng)的路徑示意圖）

A．森林吸熱，溫度升高慢，空氣溫度低、密度大，地面空氣從森林流向外界，應(yīng)順風(fēng)走

B．土地吸熱，溫度升高快，空氣溫度高、密度小，地面空氣從外界流向森林，應(yīng)順風(fēng)走

C．森林吸熱，溫度升高慢，空氣溫度低、密度大，地面空氣從森林流向外界，應(yīng)迎風(fēng)走

D．土地吸熱，溫度升高快，空氣溫度高、密度小，地面空氣從外界流向森林，應(yīng)迎風(fēng)走

解析：本題中隱含了比熱容的概念。物體的比熱容越大，吸收熱量后溫度變化越小。

土地的比熱容大，吸熱后溫度升高較快，空氣溫度高。熱空氣因密度小而向上升，地面空氣從森林流向外界，應(yīng)順風(fēng)走。

答案：A

六、數(shù)學(xué)關(guān)系之中尋找隱含條件

正確的示意圖不僅能幫助我們理解題意、啟發(fā)思路，而且還能通過(guò)數(shù)學(xué)關(guān)系找出題中的隱含條件。這種方法不僅在幾何光學(xué)中有較多的應(yīng)用，而且在其它物理問(wèn)題中也經(jīng)常應(yīng)用。

例7 有一均勻正方體對(duì)水平地面的壓力是F，壓強(qiáng)是P，如下圖所示。若切去陰影部分，則剩余部分對(duì)地面的壓力是原來(lái)的_______倍，壓強(qiáng)是原來(lái)的_______倍。

解析：該題的條件隱含在數(shù)學(xué)關(guān)系之中，解題的關(guān)鍵要建立物理模型的空間想象力。切去部分的正方體邊長(zhǎng)為a/2，體積為V/8。切去陰影部分后，其質(zhì)量為7/8m，底部受力面積為3/4S，剩余部分壓強(qiáng)為P’＝m/S＝7/6P，壓力為F’＝Ps＝7/8F。

答案：7/8；7/6

七、從圖形、圖表與曲線關(guān)系中尋找隱含條件

圖示是貯存和傳遞科學(xué)文化知識(shí)比較便捷的一條途徑，它能夠高度濃縮物理學(xué)的基本概念及原理，使之更加形象、直觀。試題圖文并茂，生動(dòng)活潑，但圖表曲線中隱含了相當(dāng)多的沒(méi)有敘述和未提及的條件，解題時(shí)結(jié)合題設(shè)條件分析圖形，從圖形中挖掘隱含條件，才能正確作答，較好地培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析問(wèn)題的能力。

例8 在如圖所示的各圖中，關(guān)于磁場(chǎng)的描述和小磁針表示正確的是（�。�

解析：這是一道集概念、實(shí)驗(yàn)和理論于一體的圖形選擇題，要求學(xué)生明確磁場(chǎng)的概念、磁場(chǎng)方向及磁場(chǎng)方向的規(guī)定等情況，這樣才可選出正確答案為B。

八、從實(shí)驗(yàn)的器材、操作過(guò)程或結(jié)果中尋找隱含條件

在理論試題中，也有相當(dāng)多的題干條件看似不足，其實(shí)隱含在實(shí)驗(yàn)器材、操作步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果之中，要求學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)，挖掘這些隱含條件，從而得出正確答案，這有利于考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

例9 如圖所示電路，圖中1、2、3表示電流表或電壓表，請(qǐng)?zhí)钌细鞅黼娐贩?hào)．并標(biāo)出正、負(fù)接線柱的位置。

解析：判斷電表的類(lèi)型，需了解器材的使用規(guī)則。電流表要串聯(lián)接入電路，電壓表要并聯(lián)接入電路。判斷時(shí)，可假設(shè)將改表處斷開(kāi)，凡對(duì)電路結(jié)構(gòu)有影響的是電流表，沒(méi)有影響的是電壓表。答案如上圖。

九、選擇合適的方法

確定解題思路，根據(jù)題型特點(diǎn)，充分理解題意。采用合適方法，能很好地提高解題能力，常用的物理方法有控制變量法、等效法、轉(zhuǎn)換法、數(shù)據(jù)歸納法等。

例10 下表列出由實(shí)驗(yàn)測(cè)定的幾種物質(zhì)的比熱容。認(rèn)真閱讀，你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)?zhí)畛鋈我馊龡l：

水4． 2×103

冰 2．1×103

鋁 0．88×103

鋼鐵 0．46×103

酒精 2．4×103

蓖麻油1．8×103

干泥土0．8×103

水銀0．14×103

煤油2．1×103

砂石0．92×103

銅0．39×103

鉛0．13×103

（1）________________________________________；

（2）________________________________________；

（3）________________________________________。

解析：給表找規(guī)律時(shí)一般采用比較分析，綜合分析的方法，即可找一般規(guī)律如某種變大或變小的趨勢(shì)，共性等，也可找特殊規(guī)律。此表中12種物質(zhì)除煤油和冰比熱相同外，其他不同。說(shuō)明不同物質(zhì)得比熱一般不同，這是共性。但冰和煤油不同物質(zhì)比熱相同這是特殊性質(zhì)。水、冰同種物質(zhì)，狀態(tài)不同，比熱容也不同。且可將物質(zhì)分為金屬、非金屬進(jìn)行比較。還可找比熱容最大的、最小的。

例11 用實(shí)驗(yàn)研究決定電阻大小的因素，供選擇的導(dǎo)體規(guī)格如下表:

材料

編號(hào)

長(zhǎng)度（m）

橫截面積（mm）2

鎳鉻合金

①

1

0．5

②

1．5

0．5

錳銅

③

1

0．5

④

1．5

1

①要比較電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選擇導(dǎo)線：_______________________；

②要比較電阻與橫截面積的關(guān)系應(yīng)選擇導(dǎo)線：_______________________；

③要比較電阻與材料的關(guān)系應(yīng)選擇導(dǎo)線：_______________________。

解析：本題中導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、材料、橫截面積三個(gè)物理量有關(guān)，要探究它們之間的關(guān)系，要采用“控制變量法”。要驗(yàn)證猜想一，就要取不同的長(zhǎng)度，相同材料和橫截面積的導(dǎo)線，所以應(yīng)選序號(hào)1、2，同理可選出另兩個(gè)猜想的序號(hào)。

答案：（1）1、2；（2）3、4；（3）1、3

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