8．下列有關(guān)物態(tài)變化的敘述中正確的是（　　）
A．蒸發(fā)和沸騰都必須在一定溫度下進(jìn)行
B．燒水時(shí)在壺口上方看到的“白氣”是水蒸氣
C．衣柜里的樟腦丸逐漸減少是升華現(xiàn)象
D．霜的形成是凝華現(xiàn)象，吸收熱量

分析 （1）蒸發(fā)和沸騰都屬于汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)可以在任何溫度下進(jìn)行，沸騰必須達(dá)到一定的溫度；
（2）“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的液態(tài)小水滴；
（3）物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華；
（4）物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華．升華吸熱、凝華放熱．

解答 解：
A、蒸發(fā)可以在任何溫度下進(jìn)行，沸騰必須達(dá)到一定的溫度，故A錯(cuò)誤；
B、燒水時(shí)在壺口上分看到的“白氣”是溫度較高的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故B錯(cuò)誤；
C、樟腦丸減小，由固態(tài)直接變成氣態(tài)，屬于升華現(xiàn)象，故C正確；
D、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶，凝華放熱，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別、液化現(xiàn)象和升華、凝華現(xiàn)象，是物態(tài)變化重要規(guī)律的考查，也是一道聯(lián)系生活的應(yīng)用題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，某單缸四沖程汽油機(jī)正處于壓縮沖程，此沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示的事例中下列表述錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲圖中乳牛自動(dòng)喂水器應(yīng)用了連通器原理
B．乙圖中密度計(jì)測(cè)量液體密度時(shí)漂浮在液體中，此時(shí)它受到的浮力等于重力
C．丙圖中用吸管吸飲料時(shí)利用了大氣壓強(qiáng)
D．丁圖中飛機(jī)升空是因?yàn)闄C(jī)翼受到了空氣浮力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．如圖所示，重4牛的木塊放在水平地面上，請(qǐng)用力的圖示法作出木塊受到的重力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際情況的是（　　）
A．家用電冰箱的額定功率約為800W
B．手托一個(gè)雞蛋靜止時(shí)，雞蛋對(duì)手的力約10N
C．大氣作用在一個(gè)中學(xué)生大拇指指甲蓋上的力約為1N
D．把掉在地面上的物理課本從地面撿回桌面需克服課本重力做功約2J

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．小華學(xué)習(xí)了電與磁后，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了回憶和總結(jié)，下圖是她對(duì)有關(guān)電與磁的分析，其中錯(cuò)誤的是
（　�。�
A．圖a裝置的原理可用于制作發(fā)電機(jī)
B．圖b表明，磁懸浮列車是利用磁極間相互作用的原理使其懸浮的
C．圖c是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置
D．圖d可用來演示通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．為了探究電流做功跟什么因素有關(guān)，王軍設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察氣球體積的變化來比較電流做功的多少．
（2）該裝置可探究電流做功與電阻的關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小紅同學(xué)利用如圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱，她每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)，圖乙是她根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度-時(shí)間圖象．

（1）他用溫度計(jì)測(cè)量冰在加熱過程中的溫度時(shí)，主要步驟有：
A．將溫度計(jì)的玻璃泡與冰充分接觸，不要碰到容器底或容器壁；
B．了解冰熔化時(shí)的溫度，選擇一支量程合適的溫度計(jì)；
C．讀取溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡仍和冰接觸；
D．觀察溫度計(jì)的量程和分度值．
上述步驟合理的順序是B、D、A、C（只填寫序號(hào)）．
（2）根據(jù)圖象乙可知：冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；在BC階段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；
（3）如果某時(shí)刻溫度如圖丁所示，此時(shí)溫度計(jì)讀數(shù)為-6℃；
（4）圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度-時(shí)間圖象，老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問題，老師作出這樣的判斷的依據(jù)是水的比熱容較大，質(zhì)量相同的冰和水吸收相同的熱量，水升溫應(yīng)較慢．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在“科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容”中：
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)應(yīng)運(yùn)用控制變量法；
①用水和煤油做實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使水和煤油的質(zhì)量、初溫 相等；
②用電加熱器加熱，應(yīng)用了電加熱器在相同時(shí)間內(nèi)對(duì)外供熱相同的特點(diǎn)；
（2）實(shí)驗(yàn)所需的器材有：電加熱器、溫度計(jì)、攪拌器、天平、電源、計(jì)時(shí)的秒表、
水和煤油；
（3）實(shí)驗(yàn)中得到如下一組數(shù)據(jù)：
燒杯號(hào)液體質(zhì)量m/g初溫t1/℃末溫t2/℃加熱時(shí)間t/min
1水300203012.3
2水12020306.2
3煤油30020306.1
4煤油30020253.1
a．分析1、3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；（填“相同“或“不同“）
b．較分析1、2號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)，升高相同溫度時(shí)，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多（填“越多“，“越少“或“相同“）；
c．較分析3號(hào)和4號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量不同；
d．實(shí)驗(yàn)說明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，還與物質(zhì)的種類有關(guān)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案