【題目】小明在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，將電流表的正負(fù)接線柱的位置接反了，這樣做會(huì)出現(xiàn)

A. 指針被損壞 B. 指針不動(dòng) C. 指針反向偏轉(zhuǎn) D. 指針偏轉(zhuǎn)過大

【答案】C

【解析】

根據(jù)電流表使用規(guī)則，電流表必須串聯(lián)在待測(cè)電路中，使電流從電流表的“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出。如果將電流表的正負(fù)接線柱的位置接反了，指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn)，故C正確為答案。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明看到打樁機(jī)思考“重錘對(duì)地面打擊力的大小與什么因素有關(guān)”的問題，并提出猜想一：打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關(guān)．請(qǐng)你完成猜想二：打擊力的大小與重錘_______有關(guān)．

（1）小明找來排球和足球模擬“打樁”，驗(yàn)證猜想一．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：

①用臺(tái)秤分別稱出排球和足球質(zhì)量m1、m2 ；

②在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復(fù)寫紙．將排球從紙的正上方一定高度靜止下落，排球打在復(fù)寫紙上，在白紙上留下打擊的復(fù)寫印跡，記為“印跡1”；

③換用足球從另一高度落下，重做上面的實(shí)驗(yàn)．得到足球打擊的“印跡2”；

④比較兩次“印跡”大小，“印跡”大者說明打擊力大．

（2）請(qǐng)你對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)方案做出評(píng)估：_______．

（3）看到小明的實(shí)驗(yàn)后，聰明的小華設(shè)計(jì)測(cè)出排球和足球的打擊力大小方案：他將留有“印跡1”的白紙鋪于臺(tái)稱上，排球放在印跡上，用力擠壓使排球發(fā)生形變后……，同理可測(cè)出足球打擊力的大小，請(qǐng)你完成“……”所代表的方案：_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】潛艇靜止在馬里亞那海溝（世界上最深的海溝）的海面，向海溝發(fā)出超聲波，14.0 s后接收到反射回來的回聲；若潛艇在海面上發(fā)出超聲波脈沖的同時(shí)，豎直向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，13.9 s后接收到反射回來的回聲．已知超聲波在水中的速度是1500m/s．求：
（1）超聲波到達(dá)海底所用時(shí)間；
（2）馬里亞那海溝距海平面的深度；
（3）潛艇向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，這兩句詩從物理學(xué)角度看，分別以“青山”和“竹排”為參照物，則竹排上的人的運(yùn)動(dòng)情況是

A. 運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng) B. 靜止、靜止 C. 運(yùn)動(dòng)、靜止 D. 靜止、運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究 “石蠟和冰熔化的溫度變化規(guī)律”及“水沸騰的溫度變化特點(diǎn)”時(shí)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．請(qǐng)回答下列問題．

（1）在上述探究實(shí)驗(yàn)中，都需要的測(cè)量工具是和 ．
（2）根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判斷：冰加熱到6min時(shí)，其狀態(tài)是（固態(tài)/液態(tài)/固液共存態(tài)），當(dāng)冰加熱到10min時(shí)，其狀態(tài)是（固態(tài)/液態(tài)/固液共存態(tài)）；冰和石蠟中屬于非晶體的是；此時(shí)水的沸點(diǎn)是 ．
（3）如圖所示是小紅探究水沸騰的溫度隨時(shí)間變化作出的圖像，這一圖像是（正確/錯(cuò)誤)，你判斷的依據(jù)是 ．

（4）小華發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的水先沸騰，其原因可能是 ． （寫出一種情況即可）
（5）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水銀的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)分別為－39℃和357℃，酒精的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)分別為－117℃和78℃．在做“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選用（水銀/酒精）溫度計(jì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小江在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則的礦石質(zhì)量．他們首先取來托盤天平放在水平桌面上，天平指針?biāo)谖恢萌鐖D甲所示．

（1）他們應(yīng)采取的措施是①將游碼移至標(biāo)尺左端的刻度線處，②再將平衡螺母向（左/右）移動(dòng)．
（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小江立即對(duì)小明說：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤”．小江所說的兩個(gè)錯(cuò)誤是：

①； ② ．
（3）糾正錯(cuò)誤后，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，所用砝碼和游碼位置如圖丙所示，所稱量物體的質(zhì)量為 g．

（4）測(cè)量結(jié)束時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)剛才測(cè)量時(shí)，20g砝碼上沾有一小塊黑色污物，則物體的實(shí)際質(zhì)量（大于/小于/等于）剛才的測(cè)量值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（ ）
A.成年人正常步行的速度約為1.1m/s
B.一個(gè)籃球的質(zhì)量約為5kg
C.一般洗澡水的溫度約為90℃
D.一支鉛筆的長(zhǎng)度約為80cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電能表能直接測(cè)量的是下列哪個(gè)物理量

A. 電壓 B. 電流 C. 電功 D. 電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】喇叭里響起“我和你，心連心 …… ”的歌聲，小華說：是劉歡演唱的。其判斷是依據(jù)聲音的

A. 頻率 B. 響度 C. 音調(diào) D. 音色

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