2．如圖所示，2016年9月15日22時04分，搭載天宮二號空間實驗室的長征二號F運載火箭在我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射．火箭加速升空過程中，對于火箭搭載的天宮二號，下列敘述正確的是（　�。�
A．天宮二號的機械能總量增加
B．天宮二號的機械能總量不變
C．天宮二號的動能增加，重力勢能不變
D．天宮二號的動能不變，重力勢能增加

分析 影響動能的因素有物體質(zhì)量和速度；影響重力勢能的因素有質(zhì)量和高度；機械能是動能和勢能的總和．

解答 解：火箭加速升空過程中，對于火箭搭載的天宮二號，其質(zhì)量不變，高度增大，所以重力勢能增大；同時，速度增大，所以動能也增大；
由于機械能是動能和勢能的總和，所以機械能總量增加．
綜上所述，只有選項A說法正確．
故選A．

點評 對于機械能的考查中考中會常出現(xiàn)，熟知各能量的影響因素是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．近視眼在看遠處物體時，物體的像落在視網(wǎng)膜的前方（選填“前方”或“后面”），需要配戴凹透鏡進行矯正．鏡片分為玻璃鏡片和樹脂鏡片兩種，為了眼鏡更加輕便，應(yīng)選用樹脂材質(zhì)的鏡片．（ρ玻璃=2.5×103kg/m3，ρ樹脂=1.3×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，是紅星中學(xué)九年級物理課外實踐活動小組設(shè)計的風(fēng)力測量儀的電路示意圖，其電源電壓U=3V，電路保護電阻R1=2Ω，均勻電阻絲的阻值為R3=3Ω，金屬絲（電阻忽略不計）的上端固定在O點，下端系有一塊塑料片A，當(dāng)風(fēng)從右向左吹動塑料片時，金屬絲向左擺動并與電阻絲保持良好的接觸，風(fēng)力表有電壓表改裝而成．
（1）無風(fēng)時，塑料片豎直下垂，電壓表示數(shù)是多少？電路中的電流是多少？
（2）風(fēng)力最強時，金屬絲滑至電阻絲的最左端，電壓表的示數(shù)是多少？
（3）為什么不在電路中串聯(lián)電流表，把電流表改裝成風(fēng)力表．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的s-t圖象如圖所示．經(jīng)過6秒，兩車的位置關(guān)系是（　�。�
A．甲在乙前面0.6米處B．甲在乙前面1.2米處
C．乙在甲前面0.6米處D．乙在甲前面1.2米處

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示，在探究光的反射定律時，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊 紙板垂直放置在平面鏡上．
（1）實驗時讓光貼著紙板入射是為了顯示光路．
（2）如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板 沿 AO 入射時，不能（選填“能”或“不能”） 在紙板上看到反射光．
（3）為了便于測量和研究，需要把光路記錄在紙板上，你的方法是：用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來．
（4）為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律，應(yīng)當(dāng)怎么做？改變?nèi)肷浣嵌啻芜M行實驗．
（5）另一同學(xué)將呈現(xiàn)反射光線的活動板右半邊沿中線向后折，活動板上不能
（填“能”或“不能”）看到反射光線，這說明反射光線、入射光線和法線在同一平面．
（6）若將一束光貼著紙板 F 沿 BO 射到 O 點，反射光將沿圖中的OA方向射 出，這說明了反射現(xiàn)象中光路可逆．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．（1）如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖，實驗器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、光屏各一個，兩支外形相同的蠟燭A和B．還缺少的主要器材是刻度尺．選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的位置．
（2）在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿未點燃（填“點燃”或“未點燃”）的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的A（填“A”或“B”）側(cè)觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合．這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法（填“控制變量法”或“等效替代法”）．
（3）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時，蠟燭A的像不變（填“變大”“不變”或“變小”）．沿玻璃板畫一條線，取出玻璃板，用筆劃線連接AB，發(fā)現(xiàn)AB連線與玻璃板相垂直．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．現(xiàn)有兩個電阻R1和R2，它們的電流和電壓變化如圖所示，現(xiàn)把兩電阻串聯(lián)或并聯(lián)接入電路中，下列說法正確的是（　�。�
A．兩電阻串聯(lián)的總阻值的圖象在Ⅱ區(qū)域
B．兩電阻并聯(lián)的總阻值的圖象在Ⅰ區(qū)域
C．R1的阻值大于R2的阻值
D．加在兩電阻兩端的電壓和電流不同，無法比較R1與R2的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．某大橋全長6800m，有一列車長200m，以72km/h的速度勻速通過大橋．求：列車全部通過大橋所用的時間．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，凸透鏡的位置固定不動，實驗操作規(guī)范．
（1）實驗過程中，要調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者中心在在同一高度，目的是使像成在光屏的中央．
（2）在圖示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．則圖示位置的成像情況與照相機（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）的原理相同．若將蠟燭向右移動5cm，則應(yīng)將光屏向右（選填“左”或“右”）移動適當(dāng)距離可再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比原來的像要大些．
（3）為了粗測凸透鏡的焦距，小明上午第1節(jié)課下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點，小明認為此點就到光心的距離，就是透鏡的焦距．旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個距離不是凸透鏡的焦距，其理由是凸透鏡沒有正對太陽光放置（太陽光沒有平行于主光軸入射到凸透鏡上．
（4）小明再次調(diào)節(jié)蠟燭的位置，當(dāng)光屏上出現(xiàn)一個放大的清晰的像時，用硬紙片遮住凸透鏡的上半部分，觀察光屏上的像是完整（選填“完整”或“不完整”），但亮度變暗了．
（5）實驗過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動，為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央，可以將凸透鏡向下調(diào)，這時光屏上的像在凸透鏡主光軸的上方．    （兩者均選填上或下）

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