15.小明在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的高度h/cm測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1632.59
2652.518
 368 2.524
①表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是18
②3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是80%
③由本次實(shí)驗(yàn)得到該滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無關(guān)(“有關(guān)”或“無關(guān)”)
④若要提升該滑輪組的機(jī)械效率,可以采取增大提升物體的重力或減小動(dòng)滑輪的重力.

分析 (1)由圖可知,用來承重動(dòng)滑輪的繩子段數(shù)為3段,所以測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離為物體上升的高度的3倍,據(jù)此進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)滑輪組的機(jī)械效率公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$進(jìn)行計(jì)算;
(3)分別計(jì)算實(shí)驗(yàn)1、2、3中的機(jī)械效率進(jìn)行對(duì)比,得出結(jié)論;
(4)影響滑輪組機(jī)械效率的因素有:提升物體的重力、動(dòng)滑輪的重力、繩子的重力以及摩擦力,據(jù)此進(jìn)行分析.

解答 解:
(1)由圖可知,用來承重動(dòng)滑輪的繩子段數(shù)為3段,所以測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離為物體上升的高度的3倍,所以實(shí)驗(yàn)2中的測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離應(yīng)為3×5cm=15cm,所以18cm是錯(cuò)誤的;
(2)3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率為:η3=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{6N×0.08m}{2.5N×0.25m}$×100%=80%;
(3)在實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2中的機(jī)械效率分別為:η1=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{6N×0.03m}{2.5N×0.09m}$×100%=80%;
η2=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{6N×0.05m}{2.5N×0.15m}$×100%=80%;
3次的機(jī)械效率均為80%,所以其機(jī)械效率與物體上升的高度無關(guān);
(4)要提升該滑輪組的機(jī)械效率,可以增大提升物體的重力或減小動(dòng)滑輪的重力.
故答案為:(1)18;(2)80%;(3)無關(guān);(4)增大提升物體的重力或減小動(dòng)滑輪的重力.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)有關(guān)事項(xiàng)及機(jī)械效率的計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,一束光在平面鏡上發(fā)生反射,反射光恰好照在光屏的A點(diǎn)
(1)若入射光與平面的夾角50°,則反射角的度數(shù)是40°
(2)若要讓反射光在光屏的B點(diǎn),需要將平面鏡豎直向下(選填“向上”或“向下”)移動(dòng)一段距離.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.某班同學(xué)在用皮尺和秒表測(cè)平均速度時(shí),四位計(jì)時(shí)員記錄了王軍同學(xué)跑步到10m、20m、30m、40m處的時(shí)間,并記錄在如表中.
路程/m10203040
時(shí)間/s2.54.56.07.5
從起點(diǎn)到10m處的平均速度為4m/s.
從10m處到20m處的平均速度為5m/s.
從20m處到40m處的平均速度為6.67m/s.
全程的平均速度為5.33 m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖所示,在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,提供的實(shí)驗(yàn)器材有:木板(底端有金屬擋板)、小車、秒表、木塊.
(1)實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角θ較小,這是為了減小測(cè)量時(shí)間(選填“路程”或“時(shí)間”)時(shí)造成的誤差.
(3)斜面傾角θ不變時(shí),小車由靜止釋放,小車通過的路程越長,其平均速度越大(選填“大”或“小”)
(4)小車由靜止釋放,斜面的傾角θ越大,小車運(yùn)動(dòng)的平均速度越大(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在探究“氣泡的速度”實(shí)驗(yàn)中,小雪選用長80cm、內(nèi)徑10mm的均勻玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在管內(nèi)注滿水,留一個(gè)小氣泡.測(cè)量小氣泡在管內(nèi)上升過程中的速度.
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是v=$\frac{s}{t}$,使用的測(cè)量工具有刻度尺、停表.
(2)小雪的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你用“實(shí)心圓點(diǎn)”在圖中標(biāo)出不同時(shí)刻氣泡的位置,并將這些點(diǎn)用光滑曲線連接起來.
時(shí)間t/s 路程s/cm 
10 
20 
12 30 
16 40 
 2050 
(3)根據(jù)數(shù)據(jù)或圖象分析小氣泡做的什么運(yùn)動(dòng)?(寫出分析過程及結(jié)論)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)在進(jìn)行甲、乙、丙、丁實(shí)驗(yàn)過程中,彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),原因是:滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)比較乙、丙實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān);(選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”);
(3)比較甲、丁實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),小明得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān),你認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,原因是沒有控制物體間的壓力相同;
(4)小明要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng),如圖戊所示,重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)效果更好.實(shí)驗(yàn)中,小明不一定(選填“一定”或“不一定”)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長木板.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.隨著人民生活水平的提高,吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)多油的菜湯與少油的菜湯相比不易冷卻.這主要是因?yàn)橛蛯痈采w在湯面上,阻礙了水的蒸發(fā);炒菜時(shí)加碘鹽不易與油同時(shí)加熱,這是因?yàn)榈飧邷叵潞苋菀咨A;被沸騰的油噴濺到比沸水傷得更厲害,這是因?yàn)橛偷姆悬c(diǎn)高.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.在烈日當(dāng)空的海邊玩耍,你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙子燙腳,而海水是涼涼的,這是因?yàn)楹K谋葻崛葺^大;沙子溫度的升高,是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能的.泡方便面時(shí),調(diào)料包很難被撕開,說明分子間存在引力;倒入開水,過一會(huì)兒聞到香味,這是擴(kuò)散現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.學(xué)習(xí)了電學(xué)的一些知識(shí)后,激發(fā)了某小組同學(xué)對(duì)“水果電池”的研究興趣,他們找來了梨、檸檬等水果,將銅片、鋅片插入水果一定深度分別作為正、負(fù)極,制成了“水果電池”,用數(shù)字電壓表測(cè)量“水果電池”正、負(fù)極之間的電壓,又將多個(gè)水果串聯(lián)起來測(cè)量電壓,如圖 所示.根據(jù)圖中信息,請(qǐng)你提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題:水果電池的電壓大小與水果的種類是否有關(guān)?.

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