3.如果物體不受力,將會(huì)怎么樣呢?下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助我們研究這個(gè)問(wèn)題:
(1)如圖,三次實(shí)驗(yàn)中,我們應(yīng)該讓小車(chē)從同一高度滑下,可以看到,小車(chē)在越光滑的平面上滑得越遠(yuǎn).
(2)小車(chē)在平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),由于存在摩擦,總要受到阻礙它前進(jìn)的力,所以最終要停下來(lái).為此我們可以解釋甲圖的車(chē)不一會(huì)兒就靜止的原因是:小車(chē)受到摩擦力.
科學(xué)分析:物體受到的阻力越小,它的速度減小得越慢,運(yùn)動(dòng)時(shí)間就越長(zhǎng).力可以使物體的運(yùn)動(dòng)速度大小和運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變,如果運(yùn)動(dòng)的物體沒(méi)有受到力的作用,則物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步推理可知:一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

分析 (1)為了控制小車(chē)到達(dá)水平面的速度,應(yīng)該讓同一輛小車(chē)從同一高度由靜止滑下;
(2)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,如果小車(chē)不受力,將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)進(jìn)一步推理:物體如果不受到力的作用,將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

解答 解:(1)在如圖的三次實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)讓小車(chē)從同一高度由靜止滑下,這樣可保證它們到達(dá)水平面時(shí)的速度相同;
(2)力是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的原因,圖中的小車(chē)不一會(huì)兒就靜止運(yùn)動(dòng)的原因是小車(chē)受到摩擦力的作用.
物體受到的阻力越小,它的速度減小得越慢,運(yùn)動(dòng)距離越長(zhǎng);如果物體的表面絕對(duì)光滑,物體就不會(huì)停止運(yùn)動(dòng),如果運(yùn)動(dòng)的物體沒(méi)有受到力的作用,則物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)對(duì)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理可得出:一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這就是著名的牛頓第一定律;
故答案為:(1)同一;小車(chē)受到摩擦力.
(2)勻速直線.
(3)一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響即牛頓第一定律的得出實(shí)驗(yàn),在此實(shí)驗(yàn)中一定要注意為使小車(chē)得到相同的初速度,需使小車(chē)從同一高度沿斜面滑下.要知道為什么要使用不同的平面.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在探究聲音的產(chǎn)生和傳播條件時(shí),同學(xué)們做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題.
(1)小華同學(xué)將一只通電的小電鈴放在連通了抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi),如圖甲所示.用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小,如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),將會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸增大此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音的傳播靠介質(zhì).
(2)小麗等同學(xué)利用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉.
a,當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候,既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到乒乓球被彈起跳動(dòng),通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論是發(fā)聲的音叉在振動(dòng).
b,乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的起到什么作用?將不易觀察到的音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為乒乓球的彈起.
c,若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力度,聽(tīng)到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么樣的變化?聲音的響度變大,乒乓球彈起的幅度變大.
d,在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,小麗同學(xué)采用:先將音叉離開(kāi)乒乓球一定距離敲擊音叉,然后再靠近乒乓球,觀察現(xiàn)象;小剛同學(xué)采用:先將音叉貼近乒乓球,然后再敲擊音叉,觀察現(xiàn)象.你認(rèn)為兩個(gè)同學(xué)的操作合理的是小麗.說(shuō)明理由因?yàn)樾偟淖龇ǚ植磺迨且舨嬲駝?dòng)使乒乓球跳動(dòng),還是敲擊音叉的人的動(dòng)作讓乒乓球跳動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示是某物理課外實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的風(fēng)力測(cè)量?jī)x的電路示意圖,O點(diǎn)懸掛了一根細(xì)線,下端系有一塊塑料片A,當(dāng)風(fēng)雄右向左時(shí),關(guān)于測(cè)力計(jì)下列說(shuō)法正確的是(  )
A.細(xì)線應(yīng)該為絕緣體B.風(fēng)力越大,電流表的示數(shù)越大
C.風(fēng)力越大,電路消耗的電能越少D.不可以將電流表用電壓表代替

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),電流表示數(shù)將不變;燈L1的亮度將不變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖所示,小明在做聲學(xué)實(shí)驗(yàn).
(1)他將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端,會(huì)聽(tīng)到聲音,這說(shuō)明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的.
(2)顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用與上次相同的力撥動(dòng),能夠聽(tīng)出聲音的音調(diào)(選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)發(fā)生了變化,這說(shuō)明聲音的這個(gè)特性與物體振動(dòng)的頻率有關(guān).
(3)然后他保持刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變,用大小不同的力撥動(dòng),能夠聽(tīng)出聲音的響度(選填“響度”“音調(diào)”或“音色”)發(fā)生了變化,這說(shuō)明聲音的這個(gè)特性與物體振動(dòng)的振幅有關(guān).他用到的實(shí)驗(yàn)方法叫控制變量法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.電能的利用就是通過(guò)用電器把電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能.如:電燈把電燈轉(zhuǎn)化為光能為我們照明;電動(dòng)機(jī)能把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;電熱器把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.控制噪聲的主要方法有在聲源處減弱噪聲、在傳播過(guò)程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.大約兩千四百年前,我國(guó)的學(xué)者墨子和他的學(xué)生做了世界上第一個(gè)小孔成像的實(shí)驗(yàn),解釋了小孔成像的原因.小光同學(xué)將兩個(gè)長(zhǎng)度均為50cm,直徑為5cm的直筒套在一起,做成如圖所示的儀器(M筒的直徑稍大,可以在N筒上并左右移動(dòng)).
(1)小孔成的像是倒立的實(shí)像.可以用光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播解釋?zhuān)傻南衽c小孔的形狀無(wú)關(guān).
(2)若直筒M、N位置不動(dòng),讓物體遠(yuǎn)離N筒,像距不變,像的大小變。ㄒ陨蟽煽者x填“變大”“不變”或“變小”).
(3)十五的夜晚,將小孔對(duì)準(zhǔn)明月,測(cè)得月亮最大像的直徑是9.1mm,已知月地距離為380000km.月球的直徑約為3.458×103km.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.舉重運(yùn)動(dòng)員把2000N的杠鈴在2s內(nèi)舉高1.8m后又在空中保持4s,則該運(yùn)動(dòng)員前2s內(nèi)做的功是3600J,做功的功率是1800W;后4s做的功是0J,做功的功率是0W.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案