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19．畫出如圖中光源A發(fā)出的任一條光線，經凸透鏡折射到達像點B的光路圖．

分析 根據凸透鏡的三條特殊光線作圖：①通過焦點的光線經凸透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后將過焦點．③過光心的光線經凸透鏡折射后傳播方向不改變．

解答 解：因為點光源發(fā)出的光線經凸透鏡后折射光線過像點，
所以，根據平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后將過焦點，或根據過光心的光線經凸透鏡折射后傳播方向不改變完成光路圖即可．如圖所示：

點評 知道點光源發(fā)出的光線經凸透鏡后折射光線過像點和凸透鏡的三條特殊光線是本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，在一個重量和厚度可以忽略、底面積為0.01m2的容器里裝有重為8N的水，容器中水的深度為15cm，把它放在水平桌面上，g=10N/kg，求：
（1）水對容器底部的壓強和壓力
（2）容器對桌面的壓力和壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．物理興趣小組的同學用圖甲所示的裝置來提升重物M，圖乙是物體上升過程某段時間內的s-t圖線，已知物體重為2N，電動機電阻為1Ω，閉合開關后在2.4s～2.8s這段時間內，電流表和電壓表的示數分別是0.5A和4V，則在2.4s～2.8s這段時間內下列說法錯誤的是（　　）
A．該裝置提升重物做的有用功為0.4JB．該裝置做的總功為0.8J
C．電動機產生的熱量為0.1JD．電動機的機械效率為62.5%

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明媽媽自釀了很多紅葡萄酒，小明想知道自釀紅葡萄酒的密度，于是和學習小組的同學們一起用天平和量筒進行測量，他們的操作如下：

（1）將托盤天平放在水平桌面上并調節(jié)天平平衡．
（2）用天平測量空燒杯的質量，如圖甲是小明測量過程中的情景，他的錯誤是在測量過程中調節(jié)平衡螺母，糾正錯誤后，測得空燒杯的質量是41.6g．
（3）取適量的葡萄酒倒入燒杯中，用天平測葡萄酒和燒杯的總質量，天平平衡時，右盤中砝碼及游碼的位置如圖乙所示，其總質量為81.6g．
（4）將燒杯中的葡萄酒全部倒入量筒中（如圖丙所示），量筒中的紅葡萄酒的體積是40cm3，根據測量數據計算出葡萄酒的密度是1g/cm3．
（5）分析以上步驟，測出葡萄酒的密度偏大（填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小明在探究焦距為10cm的凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，如圖所示：
（1）實驗時，小明應調整燭焰，透鏡和光屏的中心在同一高度，以保證燭焰所成的像在光屏的中央．
（2）接著小明將蠟燭置于光具座的A點處，左右移動光屏能在光屏上成縮�。ㄟx填“放大”“縮小”或“等大”）倒立的實像，此成像特點可應用在照相機（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）上．
（3）若把蠟燭從A點向B點移動，蠟燭所成的像的大小將變大（選填“變大”“變小”或“不變”），若蠟燭移到C點，無論怎樣移動光屏，在光屏上始終找不到像，原因是此時所成的像是虛像（選填“實”或“虛”）
（4）在小明將蠟燭置于光具座的A點處的基礎上，老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像又變得模糊，小明同學發(fā)現(xiàn)當光屏向左移動適當距離后，像又清晰．由此可知，老師所戴的眼鏡是凸透鏡，張老師的眼睛屬于遠視眼（選填“近視眼”、“遠視眼”或“正常眼”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖所示，張強同學利用圖中滑輪組將貨物運送到樓上（每個滑輪等重，不計繩子重和摩擦）．若每次運送貨物重都勻速拉動繩子，且提升同樣的高度，G從200N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷．圖乙是以上實驗操作過程中滑輪組的機械效率η隨貨物的重力G的增加而變化的圖象．請根據提供的相關信息完成以下問題：
（1）每個滑輪的重是多少？
（2）繩子能承受的最大拉力是多少？
（3）若借用此滑輪組提升其他重物，在6s內將質量為60kg的重物提高1m，此時滑輪組的機械效率為75%，則：①提升重物所做有用功是多少？②提起重物的總功是多少？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置．
（1）在實驗中有1mm和3mm兩只平板透明玻璃供選擇，你認為小明應選擇1mm厚的玻璃板做實驗．
（2）在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當蠟燭移動到A′處時，可以看到它跟像完全重合．由此可以得出的結論是像與物大小相等．若在A′處放置一個光屏，在光屏上不能（填“能”或“不能”）收到像．
（3）小明根據記錄的像與物對應的位置用直尺畫出它們的連線，這除了驗證像和物體到平面鏡的距離是否相等外，還可以驗證像與物的連線與鏡面垂直．
（4）實驗評估：如果實驗時玻璃板放置得不豎直，對實驗產生的影響是像和蠟燭不重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．某小組探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置如圖1所示：
（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，調整燭焰、光屏的中心使它們位于凸透鏡的主光軸上；
（2）實驗過程中，當蠟燭與凸透鏡的距離如圖所示時，在光屏上可得一個清晰的像，這個像是倒立（選填“倒立”或“正立”）、縮�。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．如果將蠟燭與光屏互換光屏上也能成清晰的像，在生活中利用這個原理可制成投影儀．（選填“照相機”或“投影儀”）
（3）實驗中，燃燒的蠟燭逐漸變短，為了使像成在光屏的中心，應將凸透鏡向下調整（上/下）．如果固定光屏與透鏡，無論怎樣移動蠟燭，屏上都不出現(xiàn)清晰像，原因可能是u=f或u＜f；v＜f或v=f．
（4）如圖2所示當蠟燭從距凸透鏡45cm處以4cm/s的速度勻速移到同側的2倍焦點時，則像移動的速度＜4cm/s（＞/＜/=）．在下列四個選項中，正確表示近視眼成像和矯正情況是B．
A、乙  甲     B、丙   甲     C、乙   丁    D、丙   丁．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．某班同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離μ之間的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是（　　）
A．該凸透鏡的焦距是2cm
B．當u=3.5cm時，在光屏上能得到一個縮小的像
C．當u=5cm時成放大的像．投影儀就是根據這一原理制成的
D．把物體從距凸透鏡3cm處移動到8cm處的過程中，像逐漸變小

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