在物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律，經(jīng)常需要進(jìn)行反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)．
①“測量物體的長度”時(shí)，多次測量
②“研究杠桿的平衡”時(shí)，改變動(dòng)力（臂）和阻力（臂），多次測量
③“研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”時(shí)，換用不同定值電阻，多次測量
④“用電壓表和電流表測導(dǎo)體的電阻”時(shí)，多次測量電阻兩端電壓和通過電阻的電流值，
上述實(shí)驗(yàn)中尋找普遍規(guī)律的是（　�。�
A、①②B、②③C、①③D、②④
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

希格斯和恩格勒兩位物理學(xué)家分享了2013年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，是因?yàn)樗麄兂晒︻A(yù)測了（　�。�
A、電子B、中子C、質(zhì)子D、上帝粒子

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科目：初中物理 來源： 題型：

今年頻發(fā)的霧霾天氣給人們的生活產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，下列措施不能降低霧霾天氣的是（　　）
A、發(fā)展新清潔能源汽車B、垃圾處理采取焚燒法C、坐公交車或騎自行車出行D、建筑工地和公路注意灑水防塵

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科目：初中物理 來源： 題型：

牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步推理而概括出來的，下列實(shí)驗(yàn)中也應(yīng)用了這種研究方法的是（　�。�
A、
探究聲音能否在真空中傳播		B、
探究影響電阻大小的因素		C、
用磁感線描述磁場		D、
探究水沸騰時(shí)，溫度的變化的特點(diǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞迅速向下壓，棉絮燃燒起來．以下實(shí)驗(yàn)中的操作目的與此實(shí)驗(yàn)中放入棉絮作用相同的是（　�。�
A、在研究電流與電阻、電壓關(guān)系時(shí)，控制電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系B、奧斯特實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流的周圍存在著磁場，實(shí)驗(yàn)中放入小磁針C、在做“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用質(zhì)量較小的卡片D、選用2Ω和8Ω兩個(gè)電阻串聯(lián)代替10Ω的電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：

力是看不見的，但是我們可以通過力的作用效果去認(rèn)識(shí)它，這是在科學(xué)探究中常用的方法．下面實(shí)例中，采用同樣探究方法的是（　�。�
A、探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，先保持電阻不變?nèi)ヌ骄侩娏髋c電壓的關(guān)系，再讓電壓保持不變?nèi)ヌ骄侩娏髋c電阻的關(guān)系B、探究“力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”時(shí)，在多次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過推理，得出牛頓第一定律C、探究“水沸騰的規(guī)律”時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)對比得出蒸發(fā)與沸騰的異同點(diǎn)D、探究“磁場的性質(zhì)”時(shí)，通過對小磁針和通電導(dǎo)體的作用效果，了解磁場分布、強(qiáng)度及方向

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科目：初中物理 來源： 題型：

以下物理規(guī)律在探究的過程中所用實(shí)驗(yàn)方法相同的是（　�。�
①同一直線上二力合成
②牛頓第一定律
③串聯(lián)電路電阻關(guān)系
④液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律．
A、①與②B、③與④C、①與③D、②與④

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科目：初中物理 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題，我們需要對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，下列采取的措施不合理的是（　�。�
A、在探究平面鏡成像時(shí)，為了使棋子的像亮一些，用手電筒對著像照射B、敲擊音叉，為了觀察音叉的振動(dòng)，用乒乓球緊貼發(fā)聲的音叉C、在探究紅外線的熱效應(yīng)時(shí)，為了使溫度計(jì)示數(shù)變化明顯，將玻璃泡涂黑D、在測量紙錐下落的速度時(shí)，為了方便時(shí)間的測量，選用錐角較大的紙錐

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

外界傳來的聲音引起人耳______的振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)再把信號(hào)傳給大腦，這樣人就聽到了聲音．

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同步練習(xí)冊答案