20.如圖所示是物質(zhì)在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,下列從圖象中獲得的信息不正確的是( 。
A.這種物質(zhì)是晶體,其熔點(diǎn)為48℃B.在BC段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
C.熔化過(guò)程用了10分鐘D.在BC段物質(zhì)吸收熱量,溫度不變

分析 要解決此題,需要掌握晶體在熔化過(guò)程中的特點(diǎn):吸熱,但溫度保持不變.
在熔化圖象中,若有一段時(shí)間溫度保持不變,則為晶體,此時(shí)的溫度為熔點(diǎn).
從開(kāi)始熔化到完全熔化完為熔化過(guò)程.
在熔化之前為固態(tài);熔化過(guò)程中為固液混合態(tài);完全熔化完后為液態(tài).

解答 解:A、從圖象上看,在熔化過(guò)程中溫度保持48℃不變,所以此物質(zhì)為晶體,并且熔點(diǎn)為48℃,故A正確.
B、BC段為晶體的熔化過(guò)程,所以處于固液共存狀態(tài),故B正確.
C、晶體在第5分鐘開(kāi)始熔化,第10分鐘熔化結(jié)束,熔化過(guò)程用到5分鐘,故C錯(cuò)誤;
D、在BC段物質(zhì)處于熔化過(guò)程當(dāng)中,吸收熱量,但溫度不變.故D正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了對(duì)晶體熔化圖象的分析.要掌握晶體熔化過(guò)程中的特點(diǎn),與非晶體區(qū)別開(kāi)來(lái).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.跳傘運(yùn)動(dòng)越來(lái)越受年青人的喜愛(ài),郭明是我市一名優(yōu)秀跳傘運(yùn)動(dòng)員.有一次他從仙女湖的1500m高空跳下,只見(jiàn)美麗的仙女湖向上(填上或下)朝快速他迎來(lái),這是以自己為參照物.

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11.小剛同學(xué)在用電壓表測(cè)量電壓時(shí),連接好電路后,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針迅速轉(zhuǎn)到最大刻度處,則原因可能是( 。
A.電壓表量程選擇過(guò)小B.電壓表量程選擇過(guò)大
C.電壓表正、負(fù)接線柱接反了D.電路的某處發(fā)生短路

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8.關(guān)于光的反射定律的適用范圍,不正確的說(shuō)法是( 。
A.光的反射定律適用于鏡面反射B.漫反射遵守光的反射定律
C.光的反射定律不適用于角反射器D.光的反射定律適用于垂直照射

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15.如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次用力撥動(dòng),使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度相同,聽(tīng)它發(fā)出聲音的變化.這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究聲音的音調(diào)與振動(dòng)的頻率的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.在學(xué)習(xí)勢(shì)能知識(shí)時(shí),小明同學(xué)猜想物體的重力勢(shì)能的大小可能與以下兩個(gè)因素有關(guān):物體高度、物體質(zhì)量大。疄榱俗C明自己的猜想,他對(duì)“重力勢(shì)能大小與物體高度之間關(guān)系”進(jìn)行了探究.小明把橡皮泥平鋪在水平面上,讓同一個(gè)金屬球從不同高度自由下落,記錄結(jié)果如表所示:
①小明同學(xué)依據(jù)橡皮泥的凹痕程度判斷重力勢(shì)能的大;
實(shí)驗(yàn)次數(shù)玻璃橡皮泥高度/米凹痕程度
10.5很淺
21.0比較淺
32.0比較深
44.0很深
②通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是質(zhì)量相同時(shí),高度越高,重力勢(shì)能越大;
③若想對(duì)物體質(zhì)量大小是否影響重力勢(shì)能大小進(jìn)行探究,你認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中,應(yīng)控制高度保持不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.向云層投撒干冰是人工增雨、緩解旱情的方法之一.投撒到云層中的干冰升華為氣體,并從周?chē)沾罅康臒幔箍諝庵械乃魵庖夯癁樾∷位蚰A為小冰晶,下落而形成雨.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

9.作出反射光線,并標(biāo)出反射角:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)和同學(xué)們組裝了如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組(每只滑輪重都相同,不計(jì)摩擦和繩重).
(1)對(duì)于甲圖所示的滑輪組,如果沒(méi)有刻度尺,只要測(cè)出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼升高,從彈簧測(cè)力計(jì)上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機(jī)械效率η=$\frac{G}{5F}$.
(2)比較甲、乙兩滑輪組的機(jī)械效率,可知η<η(選填“>”、“<”或“=”).
(3)實(shí)驗(yàn)后小強(qiáng)猜想,對(duì)于同一滑輪組(例如圖乙),它的機(jī)械效率也可能不是固定的,于是他用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,并證明自己的猜想是正確的.同一滑輪組的機(jī)械效率與物重有關(guān),可能的結(jié)論是同一滑輪組物重越重,同一滑輪組的機(jī)械效率越大.

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