在探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流有什么關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)利用圖1所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)在連接電路的過程中,開關(guān)一定要
斷開
斷開

(2)該同學(xué)連好電路后,閉合開關(guān),測(cè)出二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫在下表中,第三次電流表示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整.
次數(shù) A1的示數(shù) A2的示數(shù) A3的示數(shù)
1 1.5A 0.6A 0.9A
2 1.2A 0.6A 0.6A
3
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),請(qǐng)你歸納出并聯(lián)電路中的電流規(guī)律:
在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和
在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和
,數(shù)學(xué)表達(dá)式為
I1=I2+I3
I1=I2+I3

(4)在閉合開關(guān)后,燈L1、L2均正常發(fā)光,則電流表A1測(cè)的是
干路電流
干路電流
,電流表A2測(cè)的是
通過L1的電流
通過L1的電流

分析:(1)連接電路時(shí)要斷開開關(guān).
(2)根據(jù)電流表所測(cè)電流與圖示電流表指針位置確定各電流表量程與分度值,然后讀出各電流表示數(shù).
(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論.
(4)電流表串聯(lián)在所測(cè)電路中,根據(jù)電路圖確定各電流表所測(cè)電流.
解答:解:(1)在連接電路的過程中,開關(guān)一定要斷開.
(2)由電路圖可知,電流表A1測(cè)干路電流,電流表A2測(cè)L1支路電流,電流表A3測(cè)L2支路電流,
干路電流大于支路電流,由圖2所示電流表可知,A1指針偏角小于A2、A3指針偏角,因此A1量程為0~3A,另外兩個(gè)電流表量程為0~0.6A,由圖2所示電流表可知,A1的分度值為0.1A,示數(shù)為0.8A,A2的分度值為0.02A,示數(shù)為0.54A,A3的分度值為0.02A,示數(shù)為0.26A.
(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,I1=I2+I3,由此可知:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.
(4)由電路圖可知,A1串聯(lián)在干路中,則電流表A1測(cè)的是干路電流,A2串聯(lián)在L1支路中,則電流表A2測(cè)的是 通過L1的電流.
故答案為:(1)斷開;(2)0.8;0.54;0.26;(3)在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和;
I1=I2+I3;(4)干路電流;通過L1的電流.
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、電流表讀數(shù)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、電路分析等,對(duì)電流表讀數(shù)時(shí)要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時(shí)視線要與電表刻度線垂直.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?綦江縣)在物理實(shí)驗(yàn)中,對(duì)物理量進(jìn)行多次測(cè)量,有的是為了通過多次測(cè)量提高精度,有的是為了通過多次測(cè)量尋找規(guī)律.下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,哪個(gè)是通過多次測(cè)量提高精度( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

某初中的同學(xué)們?cè)谔骄俊安⒙?lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”時(shí),小巖所在小組的同學(xué)選了兩個(gè)“2.5V 0.3A”的小燈泡,按圖所示的電路做了兩次實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如表一所示.
(表一) A點(diǎn)的電流IA/A B點(diǎn)的電流IB/A C點(diǎn)的電流IC/A
第一次測(cè)量 0.28 O.28 0.56
第二次測(cè)量 O.26 O.26 0.52
在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時(shí).小巖認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)有如下結(jié)論:
①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;
②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=nI支路.(n為支路條數(shù))
由于本組其他同學(xué)對(duì)小巖得出的結(jié)論有異議,于是他們又選用了一個(gè)“3.8V 0.3A”和一個(gè)“2.5V 0.3A”的小燈泡,重新做了兩次實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如表二所示.
(1)分析表二數(shù)據(jù),如果你是組內(nèi)成員.你將如何評(píng)價(jià)小巖的觀點(diǎn)?
(表二) A點(diǎn)的電流IA/A B點(diǎn)的電流IB/A C點(diǎn)的電流IC/A
第一次測(cè)量 0.22 0.26 0.48
第二次測(cè)量 0.18 0.22 0.40
(2)回憶你在初中階段的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷,并結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)對(duì)你的啟發(fā),談?wù)勗谖锢韺?shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意什么?(說兩點(diǎn)即可)①
使用不同規(guī)格的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
使用不同規(guī)格的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
;
要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某學(xué)校的同學(xué)在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)你用筆畫線表示導(dǎo)線,在圖中連接測(cè)量A點(diǎn)電流時(shí)的實(shí)物電路圖.

(2)小紅所在小組同學(xué)選用了兩個(gè)相同的小燈泡進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如下表所示.
  A點(diǎn)的電流IA/A   B點(diǎn)的電流IB/A   C點(diǎn)的電流IC/A
0.48 0.24 0.24
分析表中的數(shù)據(jù),她們小組得出了兩條結(jié)論是A.并聯(lián)電路中各支路電流都相等;B.干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=n I支路.(n為支路條數(shù)),你同意她們小組的結(jié)論嗎?若不同意,寫出本實(shí)驗(yàn)正確的探究結(jié)論.
不同意;A、并聯(lián)電路各支路電流與各支路電阻成反比;B、干路電流等于各支路電流之和
不同意;A、并聯(lián)電路各支路電流與各支路電阻成反比;B、干路電流等于各支路電流之和

(3)小紅組實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯的不足,請(qǐng)給她們提出改進(jìn)意見
換用不同規(guī)格的小燈泡,進(jìn)行多次測(cè)量
換用不同規(guī)格的小燈泡,進(jìn)行多次測(cè)量

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明連完電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針向零刻度線左邊偏轉(zhuǎn),其原因可能是
A
A

A.電流表的正、負(fù)接線柱接反了    B.電流過大,超過了量程
C.電流表并聯(lián)在用電器兩端       D.電流過小
(2)改進(jìn)后小明測(cè)出了支路中的電流,然后只變換了一根導(dǎo)線的一個(gè)線頭就測(cè)出了干路中的電流,請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫線畫出改動(dòng)的導(dǎo)線(先在原導(dǎo)線上打“×”,再更改接法).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如下表所示,得出了結(jié)論:
①并聯(lián)電路各支路電流相等②干路中的電流等于各支路中的電流之和.
A點(diǎn)電流IA/A B點(diǎn)電流IB/A C點(diǎn)電流IC/A
0.3 0.3 0.6
你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是:
使用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn),只測(cè)出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少
使用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn),只測(cè)出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少

(4)小明又根據(jù)左圖研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.閉合開關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖.由于電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小,所以小明認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器,電流都會(huì)減弱一些”.請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因:
讀數(shù)時(shí)沒有注意觀察電流表量程
讀數(shù)時(shí)沒有注意觀察電流表量程

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路的電流有什么關(guān)系的實(shí)驗(yàn)后,有一個(gè)設(shè)想:能否只用一只電流表,只接一次線就能完成該實(shí)驗(yàn)?(已知通過燈泡的電流約為0.2A)
(1)在圖中虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的部分電路,組成一個(gè)完整的能完成實(shí)驗(yàn)的電路;
(2)寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟:
①只閉合開關(guān)S1測(cè)出通過L1的電流;
②只閉合開關(guān)S2,測(cè)出通過L2的電流,
③同時(shí)閉合開關(guān)S1,S2測(cè)出總電流
①只閉合開關(guān)S1測(cè)出通過L1的電流;
②只閉合開關(guān)S2,測(cè)出通過L2的電流,
③同時(shí)閉合開關(guān)S1,S2測(cè)出總電流

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