17．在物理實(shí)驗(yàn)中，對(duì)物理量進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了通過(guò)多次測(cè)量尋找規(guī)律，有的是為了通過(guò)多次測(cè)量提高精度．下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)多次測(cè)量提高精度的是（　　）
A．在“測(cè)量物體長(zhǎng)度”時(shí)物體的長(zhǎng)度進(jìn)行多次測(cè)量
B．在探究“物重與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)測(cè)量多組物體的物重與質(zhì)量
C．在探究“串聯(lián)電路兩端電壓與各部分電路兩端電壓的關(guān)系”時(shí)測(cè)量多組電路兩端電壓和各部分電路兩端的電壓
D．在“測(cè)量小燈泡電功率”時(shí)，測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的電流和電壓值

分析 解決此題要知道初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量目的是什么，一是為了求平均值，提高精度，減小誤差；二是為了尋找普遍規(guī)律．
根據(jù)題意探究多次測(cè)量減小實(shí)驗(yàn)誤差的，就需要將多次測(cè)量結(jié)果取平均值．

解答 解：A、“測(cè)量物體長(zhǎng)度”時(shí)對(duì)物體的長(zhǎng)度進(jìn)行多次測(cè)量，用求平均值的辦法來(lái)減小誤差，提高精度，故A符合題意．
B、探究“物重與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)測(cè)量多組物體的物重與質(zhì)量，是為了探究物重與質(zhì)量的關(guān)系，找到普遍規(guī)律；故B不符合題意；
C、探究“串聯(lián)電路兩端電壓與各部分電路兩端電壓的關(guān)系”時(shí)測(cè)量多組電路兩端電壓和各部分電路兩端的電壓，是為了探究串聯(lián)電路兩端電壓與各部分電路兩端電壓的關(guān)系，找到普遍規(guī)律；故C不符合題意；
D、在“測(cè)量小燈泡的電功率”時(shí)，測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的電流和電壓值，得到不同電壓下燈泡的實(shí)際功率和發(fā)光亮度，是為了探究燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系，找到普遍規(guī)律．故D不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物理實(shí)驗(yàn)中的方法運(yùn)用，要知道在物理實(shí)驗(yàn)中，對(duì)物理量進(jìn)行對(duì)此測(cè)量，有的是為了通過(guò)多次測(cè)量提高精度，有的是為了通過(guò)多次測(cè)量尋找規(guī)律，并能根據(jù)實(shí)際進(jìn)行區(qū)分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖裝置勻速提升900N重物，拉力F（不計(jì)滑輪繩重及摩擦）的大小為（　�。�
A．300NB．450NC．900ND．125N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．密度為0.4×103千克/米3、體積為200厘米3的正方體木塊一半浸入水中．（g取10牛/千克，ρ水=1.0×103千克/米3）
（1）木塊受到的重力和浮力各為多大？
（2）木塊自由釋放后，將會(huì)上浮一些還是下沉一些？
（3）木塊最終靜止時(shí)，受到的浮力多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示是伏安法測(cè)定小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)電路．閉合開關(guān)S，使滑片P向左移動(dòng)，則（　�。�
A．電流表的示數(shù)增大，電壓表的示數(shù)減小
B．電流表的示數(shù)減小，電壓表的示數(shù)減小
C．電流表的示數(shù)不變，電壓表的示數(shù)增大
D．電流表的示數(shù)增大，電壓表的示數(shù)增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明利用電壓表和電阻箱，測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡L正常發(fā)光時(shí)的電功率PL．他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示．
（1）請(qǐng)只添加兩條導(dǎo)線完成圖26所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接；
（2）請(qǐng)把小明的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
①斷開開關(guān)S2、閉合開關(guān)S1、S3，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V；
②斷開開關(guān)S3、閉合開關(guān)S1、S2，保持滑片位置不變，調(diào)節(jié)電阻箱接入電路的阻值R0，使電壓表的示數(shù)仍然為2.5V，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
（3）請(qǐng)用已知量和測(cè)量量表示出PL．PL=$\frac{{（2.5V）}^{2}}{{R}_{0}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為了測(cè)定額定電壓2.4V小燈泡發(fā)光時(shí)的電阻，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路：

（1）經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)電路連接處有錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谒B錯(cuò)的導(dǎo)線上打“×”，并改正（只能改動(dòng)一根導(dǎo)線）
（2）小華同學(xué)正確連接導(dǎo)線后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表指針不偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燈泡短路．
（3）排除故障后，測(cè)得小燈泡正常工作時(shí)的電流如圖乙，則小燈泡正常工作時(shí)的電阻為10歐，小華通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片持續(xù)測(cè)量了幾組數(shù)據(jù)，繪制小燈泡的“U-I”圖象正確的是①（填①或②），理由是燈泡的電阻是變化的．
（4）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小華還想測(cè)某未知電阻Rx的阻值，但是身邊的電流表突然壞了，于是他設(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路（R0為已知阻值的定值電阻），請(qǐng)幫他把缺少的步驟補(bǔ)全，并寫出Rx的表達(dá)式．實(shí)驗(yàn)步驟：
①按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路；
②只閉合開關(guān)S1，記下電壓表的示數(shù)U0；
③再閉合開關(guān)S2，記下電壓表的示數(shù)U；
④計(jì)算電阻：Rx=$\frac{U-{U}_{0}}{{U}_{0}}$R0（用已知的物理量和測(cè)出物理量的符號(hào)表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的討論，提出了如下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm2
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅801.02
F銅1000.76
G鋼801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
（1）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為A，B，C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)A，D，F(xiàn)的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)．
（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是取任意編號(hào)的一種琴弦，調(diào)整其松緊程度，用相同的力撥動(dòng)琴弦，比較音調(diào)的高低．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．打樁機(jī)的重錘從空中下落的過(guò)程，是重力勢(shì) 能轉(zhuǎn)化為動(dòng) 能的過(guò)程．若不計(jì)空氣阻力，則在下落中的任一位置，重錘的機(jī)械能將保持不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．如圖所示，滑輪組的繞繩未畫出，人以300N的力勻速拉動(dòng)繩子自由端10s，使繩子的自由端移動(dòng)了1.5m，重物勻速上升了0.5m，已知滑輪組的機(jī)械效率為70%，求：（g=10N/kg）
（1）人拉力的功率多大？
（2）被吊起的重物質(zhì)量多大？
（3）按題意畫出滑輪組的繞繩．

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