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小剛和小強兩位同學相互合作完成了下面的實驗:他們將一塊木板放在水平桌面上,木板上平放一木塊,由小剛用彈簧測力計向右拉著不動,當小強勻速向左抽動木板時,小剛負責讀出并記錄彈簧測力計的示數(shù),如圖甲所示;然后依次完成圖乙、丙、丁所示的實驗.他們進行這個實驗的目的是要探究滑動摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度及______之間的關系;他們通過圖甲和丙所示的實驗,得到的實驗結論是:______,摩擦力越大.
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(1)分析甲乙兩圖可知,壓力和接觸面的粗糙程度相同,物體的接觸面積不同,探究的是滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小關系;
(2)分析甲丙兩圖可知,接觸面的粗糙程度和受力面積相同,壓力不同,探究的是滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系,且接觸面的粗糙程度和接觸面積的大小相同時,壓力越大,摩擦力越大;
(3)分析甲丁兩圖可知,壓力和接觸面積相同,接觸面的粗糙程度不同,探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度關系.
故答案為:接觸面積的大;接觸面的粗糙程度和接觸面積的大小相同時,壓力越大.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?濟南)小剛和小強兩位同學相互合作完成了下面的實驗:他們將一塊木板放在水平桌面上,木板上平放一木塊,由小剛用彈簧測力計向右拉著不動,當小強勻速向左抽動木板時,小剛負責讀出并記錄彈簧測力計的示數(shù),如圖甲所示;然后依次完成圖乙、丙、丁所示的實驗.他們進行這個實驗的目的是要探究滑動摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度及
接觸面積的大小
接觸面積的大小
之間的關系;他們通過圖甲和丙所示的實驗,得到的實驗結論是:
接觸面的粗糙程度和接觸面積的大小相同時,壓力越大
接觸面的粗糙程度和接觸面積的大小相同時,壓力越大
,摩擦力越大.

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