在電學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)中：
（1）月月小組在探究“電流和電壓的關(guān)系”時(shí)選用如圖所示電路進(jìn)行探究。小組同學(xué)測(cè)得如下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

小組同學(xué)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：通過(guò)導(dǎo)體中的電流隨導(dǎo)體兩端的電壓增加而增大。請(qǐng)你評(píng)價(jià)月月小組的探究過(guò)程，存在的問(wèn)題是什么？如何解決問(wèn)題。
（2）玲玲小組想利用上面小組的實(shí)驗(yàn)器材測(cè)量一個(gè)額定電壓為UL的小燈泡的額定功率，但發(fā)現(xiàn)電流表已壞不能用，老師又給了他們一個(gè)已知電阻R0，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)測(cè)量的電路圖，并寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟及燈泡額定功率的表達(dá)式。
（1）存在的問(wèn)題：因燈絲電阻隨溫度的升高而增大，故探究中沒(méi)有控制電阻一定。（1分）
解決辦法：將小燈泡換成定值電阻。（1分）
（2）電路設(shè)計(jì)如圖：（1分）

簡(jiǎn)要步驟：
①按電路圖連好電路，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為UL。（1分）
②斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將電壓表改接在R0兩端，閉合開(kāi)關(guān)，直接讀出電壓表示數(shù)為U0。（1分）
表達(dá)式：（1分）

試題分析：（1）據(jù)歐姆定律分析題目中所提供的數(shù)據(jù)，可看出，此時(shí)燈泡的電阻是逐漸變大的，所以存在的問(wèn)題是：因燈絲電阻隨溫度的升高而增大，故探究中沒(méi)有控制電阻一定．所以解決辦法：將小燈泡換成定值電阻．
（2）據(jù)上面的分析可知，此時(shí)應(yīng)該讓小燈泡和定值電阻串聯(lián)，測(cè)出燈泡正常發(fā)光時(shí)定值電阻的電壓，而后據(jù)歐姆定律計(jì)算出其電流，進(jìn)而據(jù)P=UI計(jì)算出燈泡的額定功率．電路圖如下：

故簡(jiǎn)要步驟：
①按電路圖連好電路，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為UL．
②斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，將電壓表改接在R0兩端，閉合開(kāi)關(guān)，直接讀出電壓表示數(shù)為U0．
表達(dá)式：．
點(diǎn)評(píng)：理清題意，能熟練的運(yùn)用歐姆定律和電功率的公式，并理解串聯(lián)電路中電流的規(guī)律是解決該題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）李明和小亮利用如圖（甲）所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻R的阻值分別為10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）李明根據(jù)圖（甲）所示電路圖，將圖（乙）中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路，小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看，實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議李明改線．

①請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的那根線上打“×”；
②另畫(huà)一根導(dǎo)線，使電路連接正確；
③如果不改接這根導(dǎo)線，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是：　              　（具體說(shuō)明是什么影響）．
（2）李明將電路改接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置，保持電壓表的示數(shù)為2.5V，電流表的指示如圖（丙）所示，則電流表的讀數(shù)是　   　 A，連接電路的電阻R的阻值是　    　Ω．
（3）實(shí)驗(yàn)中，若保證電壓表的示數(shù)為2.5V不變，將定值電阻R的阻值由25Ω更換為15Ω，為了保持電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向　    　（選填“左”或“右”）移動(dòng)；當(dāng)定值電阻為10Ω，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑應(yīng)接入電路的阻值為　     　Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，用到如下器材：電源1個(gè)，電流表、電壓表各1只，定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω的各1只），滑動(dòng)變阻器1只，開(kāi)關(guān)1個(gè)，導(dǎo)線若干
（1）畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)的電路圖。
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是＿＿＿＿，滑動(dòng)變阻R2的作用是＿＿＿＿＿.
（3）下面是他們獲取的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻阻值為＿＿＿＿＿Ω；

（4）分析表中的數(shù)據(jù)或圖像，你能得出的探究結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

我們已進(jìn)行過(guò)“探究歐姆定律”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接好．
（2）在某次測(cè)量中．電流表的示數(shù)如圖乙．值為         A．   
（3）丙、丁兩圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過(guò)程中．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像．其中表示電阻不變．電流隨電壓變化的圖像是       (填“丙”或“丁”)．
（4）在探究電阻一定時(shí)，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過(guò)程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是                   ．（寫(xiě)出任意一種即可）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們?cè)凇疤骄侩娏髋c電阻有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中
（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整．

（2）在導(dǎo)線連接完成后，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器應(yīng)　            　．
（3）閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)，則發(fā)生故障的原因可能是　          　．
（4）排出故障后，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻．他認(rèn)為這樣操作簡(jiǎn)單方便．那么：
①請(qǐng)指出他在操作中的錯(cuò)誤：　         　．
②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數(shù)會(huì)　 　（填“變大”或“變小”）．
（5）分析表中數(shù)據(jù)
 
電壓U=2V
次數(shù)
1
2
3
電阻R（Ω）
5
10
20
電流I（A）
0.4
0.2
0.1
請(qǐng)你總結(jié)電流與電阻的關(guān)系：　                          　．
（6）本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù)，在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是　 　（填序號(hào)）．
①測(cè)量物體長(zhǎng)度，②用伏安法測(cè)量定阻電阻的阻值，③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小紅按圖甲所示的電路探究電流跟電壓的關(guān)系。

（1）根據(jù)圖甲，將圖乙中的實(shí)物電路連接完整。（要求變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變小）
（2）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)。①若發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都很大，這說(shuō)明小華在實(shí)驗(yàn)操作上存在的問(wèn)題是　　；②若電壓表示數(shù)約為3V，但無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器滑片，電流表示數(shù)始終為0，則電路中出現(xiàn)的故障可能是　　；
（3）排除故障后，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，測(cè)出通過(guò)電阻R的電流值和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表，分析表中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：　　；
電壓U（V）
1
2
3
電流I（A）
0.1
0.2
0.3
（4）為了使上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有普遍性，你認(rèn)為還應(yīng)進(jìn)行下列的哪一項(xiàng)操作？答：　　。
A．換用電壓不同的電源再做實(shí)驗(yàn)　　　B．換用阻值不同的電阻再做實(shí)驗(yàn)
（5）現(xiàn)將圖乙中的電阻R換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡，若要測(cè)出該小燈泡的額定功率，則原實(shí)驗(yàn)電路中必須更換的器材是　　。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一個(gè)電阻，在它兩端加10V的電壓時(shí)，通過(guò)的電流為0.5A，則該的阻值是______ Ω；如果通過(guò)該的電流為0.6A，則該電壓是______。導(dǎo)體的電阻與通過(guò)其中的電流______（選填“有”或“沒(méi)有”）關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示是王洪同學(xué)連接的“電流跟電壓關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的電路圖，各器件和連接都良好，閉合開(kāi)關(guān)S后，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A．兩電表的示數(shù)為零。
B．電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)不為零。
C．兩電表的指針迅速發(fā)生最大偏轉(zhuǎn)，兩電表都損壞。
D．電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華同學(xué)做“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄客ㄟ^(guò)金屬導(dǎo)體的電流與它兩端電壓之間的關(guān)系，形成電阻概念，從而得到電流與電壓、電阻之間的關(guān)系。
②實(shí)驗(yàn)器材：若干節(jié)干電池、電鍵、金屬導(dǎo)體(不同組可選擇2-3種不同阻值的定值電阻)、電流表、電壓表和若干導(dǎo)線。
③實(shí)驗(yàn)中改變導(dǎo)體兩端電壓的方法是　　　　　　　　　　　　。
小華同學(xué)設(shè)計(jì)的表格如表所示

請(qǐng)指出小華設(shè)計(jì)表格中的不足之處　　　　　　　　　　　　。
⑤學(xué)過(guò)“電路”一章后，小華同學(xué)進(jìn)一步探究電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，小華用了四節(jié)干電池，增加了一個(gè)阻值為20歐的滑動(dòng)變阻器，連接電路如圖所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到某一位置時(shí)，定值電阻R兩端電壓為4伏，并讀出了此時(shí)電流表的示數(shù)，小華想更換定值電阻再做兩次實(shí)驗(yàn)，可供選擇的電阻有15歐、30歐、45歐和60歐各一個(gè)，為了保證實(shí)驗(yàn)成功，小華應(yīng)選擇的電阻是　　　　歐。

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