質(zhì)量相同的銅塊和一杯水，它們的初始溫度是相同的，當分別對它們進行加熱，讓它們都吸收相同的熱量后，把銅塊投入水中，則發(fā)生的現(xiàn)象是

[　　]

A．熱量由水傳遞給銅

B．銅的溫度升高，水的溫度降低

C．它們之間不發(fā)生熱傳遞

D．銅的溫度降低，水的溫度升高

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）用托盤天平測量銅塊質(zhì)量時，當把銅塊放入左盤，右盤加入砝碼后天平的指針靜止在圖1甲所示位置，實驗小組經(jīng)討論認為有兩種調(diào)節(jié)橫梁平衡辦法：A、向右調(diào)節(jié)螺母使橫梁平衡．B、向右移動游碼使橫梁平衡．你認為
B
B
（選填“A”或“B”）辦法是正確的．正確操作后當右盤所加砝碼和游碼位置如圖1乙所示時天平平衡，則該銅塊的質(zhì)量為
53.4
53.4
g．

（2）①如圖2甲所示，溫度計的示數(shù)為
39
39
℃．
②如圖2乙所示，指出溫度計使用過程中存在的錯誤：
溫度計的玻璃泡沒有浸沒在被測液體中
溫度計的玻璃泡沒有浸沒在被測液體中
．
③小英在完成實驗后，取來另一組的實驗室溫度計測量同一杯熱水的溫度，發(fā)現(xiàn)兩支溫度計的示數(shù)并不相等，她猜想可能是溫度計不準確造成的．請你幫她設(shè)計一個簡單的實驗幫她檢驗溫度計是否準確．檢驗方法：
把兩支溫度計同時放在同一液體中測量液體的溫度，如果兩支溫度計的示數(shù)相同，溫度計是準確的，如果示數(shù)不同，溫度計不準確
把兩支溫度計同時放在同一液體中測量液體的溫度，如果兩支溫度計的示數(shù)相同，溫度計是準確的，如果示數(shù)不同，溫度計不準確
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科目：初中物理 來源： 題型：

小樂和小寧為了比較甲、乙兩種液體的比熱容大小，他們做了這樣一個實驗：先取兩個完全相同的容器，倒入質(zhì)量和溫度都相同的甲、乙兩種液體，然后取兩個質(zhì)量相同的銅塊，放在同一杯開水中煮沸一段時間后，迅速取出分別放入甲、乙兩液體中，幾分鐘后，用溫度計測量甲、乙兩種液體的溫度，發(fā)現(xiàn)甲液體此時的溫度高于乙液體的溫度．小樂和小寧運用所學(xué)知識判定甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容，你同意他們的觀點嗎？為什么？（假設(shè)銅塊放熱全部被液體吸收）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小樂和小寧為了比較甲、乙兩種液體的比熱容大小，他們做了這樣一個實驗：先取兩個完全相同的容器，倒入質(zhì)量和溫度都相同的甲、乙兩種液體，然后取兩個質(zhì)量相同的銅塊，放在同一杯開水中煮沸一段時間后，迅速取出分別放入甲、乙兩液體中，幾分鐘后，用溫度計測量甲、乙兩種液體的溫度，發(fā)現(xiàn)甲液體此時的溫度高于乙液體的溫度．小樂和小寧運用所學(xué)知識判定甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容，你同意他們的觀點嗎？為什么？（假設(shè)銅塊放熱全部被液體吸收）

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：問答題

小樂和小寧為了比較甲、乙兩種液體的比熱容大小，他們做了這樣一個實驗：先取兩個完全相同的容器，倒人質(zhì)量和溫度都相同的甲、乙兩種液體，然后取兩個質(zhì)量相同的銅塊，放在同一杯開水中煮沸一段時間后，迅速取出分別放人甲、乙兩液體中，幾分鐘后，用溫度汁測量甲、乙兩種液體的溫度，發(fā)現(xiàn)甲液體此時的溫度高于乙液體的溫度．小樂和小寧運用所學(xué)知識判定甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容，你同意他們的觀點嗎?為什么？(假設(shè)銅塊放熱全部被液體吸收)  

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