【題目】如圖是有人設(shè)想的一種能永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的裝置“永動(dòng)機(jī)”.想一想,它真的能一直不停地運(yùn)動(dòng)下去嗎?________ (選填“能”或“不能”)一直不停地運(yùn)動(dòng)下去,因?yàn)槟芰考炔粫?huì)消滅,也不會(huì)創(chuàng)生,它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為________ ,或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其他物體,而能的________ 保持不變.

【答案】不能 另一種形式 總量

【解析】

根據(jù)能量守恒定律分析“永動(dòng)機(jī)”不可能制成。

給永動(dòng)機(jī)一個(gè)動(dòng)力后,由于小球的滾動(dòng),永動(dòng)機(jī)在一定時(shí)間內(nèi)能夠保持轉(zhuǎn)動(dòng),但由于摩擦力的存在,將有一部分能量以熱量的形式散失掉,如果不補(bǔ)充能量,則機(jī)器不能永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng),所以自然界中不可能存在永動(dòng)機(jī),它違背了能量守恒定律根據(jù)能量守恒定律:能量既不會(huì)憑空消滅,也不會(huì)憑空產(chǎn)生,它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式,或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上,在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過程中,能的總量保持不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是兩個(gè)有關(guān)氣體壓強(qiáng)與流速相關(guān)的問題:

(1)小華探究此問題的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,其中兩端開口的U形管中有適量的水,U形管的左端通過橡皮管與玻璃管(圖中水平部分)側(cè)壁管相連通.小華先用電吹風(fēng)機(jī)向玻璃管中吹風(fēng),玻璃管內(nèi)C處的氣體流速為v1、壓強(qiáng)為p1,U形管內(nèi)液面高度差如圖乙所示;然后改變吹風(fēng)機(jī)檔位從而改變風(fēng)速后,玻璃管內(nèi)C處的氣體流速為v2、壓強(qiáng)為p2, U形管內(nèi)液面高度差如圖丙所示.根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知p1 ________ p2(選填“<”、“=”或“>”),前后兩次氣體的流速vl ________ v2 (選填“<“、“=”或“>”).

(2)小華在星期天跟著媽媽到蘇州去玩.乘地鐵時(shí)他發(fā)現(xiàn)站臺(tái)上都劃有“安全線”.媽媽問他這該如何解釋,小華用他掌握的物理知識(shí)解釋道:如果人越過安全線,當(dāng)有地鐵通過站臺(tái) 時(shí),人與地鐵之間的空氣流速會(huì)突然變________ ,壓強(qiáng)突然變 ________ (均選填“大”或“小”).人在壓力差的作用下,會(huì)被“吸“向地鐵,發(fā)生危險(xiǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】冬冬在探究光的色散現(xiàn)象時(shí),看到白光經(jīng)三棱鏡后光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶,冬冬對(duì)產(chǎn)生的原因進(jìn)行了思考.受此啟發(fā),在測(cè)量凸透鏡的焦距時(shí)冬冬想再進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)如果分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入,看它們的焦距是否相同.你覺得紅光的焦距________紫光的焦距(選填大于、等于小于”).理由是________

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【題目】如圖所示的共享單車已在我國(guó)很多城市興起,大大方便了市民的出行。下列關(guān)于共享單車的說法中正確的是

A.單車的車把是一個(gè)費(fèi)力杠桿

B.當(dāng)單車勻速轉(zhuǎn)彎時(shí),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變

C.如果在騎行過程中單車所受的外力全部消失,那么單車會(huì)慢慢停下來,

D.單車在速度逐漸減小的過程中受到非平衡力

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【題目】張強(qiáng)在進(jìn)行測(cè)量小電燈的功率的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)臺(tái)上給他提供的器材有:6V蓄電池、電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)、滑動(dòng)變阻器(50Ω、1.5A)、額定電壓為2.5V的小電燈(正常發(fā)光時(shí)的電阻約為)、開關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干。

(1)張強(qiáng)連接的實(shí)物電路如圖所示,閉合開關(guān)前,應(yīng)把滑動(dòng)變阻器滑片的位置調(diào)到_____(選填)端

(2)閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)得如右表所示的三組數(shù)據(jù)。則小電燈的額定功率為_____W。

(3)張強(qiáng)發(fā)現(xiàn),由表中數(shù)據(jù)計(jì)算可知:小電燈亮度不同時(shí)燈絲的電阻不相等。你認(rèn)為造成這種結(jié)果的原因是_____。

(4)完成上述實(shí)驗(yàn)后,張強(qiáng)認(rèn)為把小電燈L換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系。于是繼續(xù)進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn),在探究電流與電阻的關(guān)系的過程中,保持定值電阻兩端電壓始終不變,張強(qiáng)先用10Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),滑動(dòng)變阻器的滑片滑動(dòng)到變阻器上某一標(biāo)記A處;定值電阻更換為20Ω時(shí),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該滑動(dòng)到A處的_____(填)方某一合適的位置。

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【題目】在同一粗糙水平面固定兩個(gè)不同斜面,小華同學(xué)研究相同的兩個(gè)小球A、B 分別沿不同的斜面運(yùn)動(dòng),用頻閃照相機(jī)每隔0.1s 拍攝了小球滾動(dòng)時(shí)的不同位置,圖上數(shù)字為閃光時(shí)刻編號(hào),位置間距如圖所示.

甲圖中A 球在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度_____(選填“增大”、“減小”或“不變”),機(jī)械能_____(選填“增加”、“減小”或“不變”).

乙圖中小球B 沿斜面運(yùn)動(dòng)過程中的動(dòng)能_____,重力勢(shì)能_____(選填“增大”、“減小”或“不變”).

若兩個(gè)小球從斜面上運(yùn)動(dòng)到斜面底部時(shí)與相同的木塊碰撞,碰撞之后圖_____(選填“甲”或“乙”)中木塊運(yùn)動(dòng)距離較大.

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【題目】為模擬盤山公路,現(xiàn)將連接了重1N小球的細(xì)線穿入一根長(zhǎng)1m的細(xì)管,如圖,將細(xì)管從豎直放置的圓柱體底部a點(diǎn)開始斜向上纏繞5圈后,恰好繞至頂部b點(diǎn),相鄰細(xì)管間的高度均為12cm,在b點(diǎn)處通過細(xì)線用0.8N的拉力(與管的軸線平行)將管口的小球從a點(diǎn)勻速拉至b點(diǎn),則纏繞在圓柱體上的細(xì)管(模擬的盤山公路)的機(jī)械效率為( )

A.83.3% B.80% C.75% D.60%

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【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中

(1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于________或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,其主要目的是___________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)中,用裝置A的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式,該種方式的不足主要是因?yàn)椋?/span>

A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作

B.力臂與杠桿不重合

C.力和力臂數(shù)目過多,不易得出結(jié)論

D.杠桿受力不平衡

(3)若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________ N;將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉,仍然使杠桿在原來的位置平衡,此時(shí)拉力的力臂將_______,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_______ (均選填變大、變小不變)。

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【題目】小紅所在的科技小組利用所學(xué)知識(shí)自制一桿秤(自重不計(jì)),如圖.秤砣的質(zhì)量m0為1kg,已知秤桿上0.5kg和2.5kg的兩根刻度線相距10cm,則秤鉤連接點(diǎn)A與提紐O點(diǎn)的距離是_____cm.小紅又利用自制的彈簧測(cè)力計(jì),想測(cè)出某金屬塊的密度,將金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端,先后浸沒在水和酒精中,金屬塊靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖中甲、乙所示.則金屬塊的密度為______kg/m3.(酒精的密度為0.8×103kg/m3,g=10N/kg)

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