7．人在講話或唱歌時(shí)，用手指摸頸前喉頭部分，會(huì)感到聲帶在振動(dòng)；別人說(shuō)話的聲音主要是通過空氣傳到人的耳朵；登上月球的兩個(gè)宇航員面對(duì)面站著也不能直接交談，這說(shuō)明真空不能傳聲．

分析 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲，真空不能傳聲．

解答 解：
人發(fā)出聲音時(shí)，聲帶在振動(dòng)；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；固體、液體、氣體都可以傳聲，我們聽到的別人說(shuō)話的聲音是通過空氣傳到我們耳朵的；在月球上的宇航員不能直接交談，是因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣，真空不能傳聲．
故答案為：振動(dòng)；空氣；真空．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播條件，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖甲是小華探究冰熔化特點(diǎn)的裝置，她每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間t/min00.51.01.52.02.53.03.5
溫度72℃▲-4-1-2-1000
狀態(tài) 固態(tài)▲ 固液共存態(tài)
（1）t=0時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為-4℃℃，讀作零下4攝氏度．
（2）t=2.0min時(shí)，物質(zhì)處于固態(tài)．

（3）上表記錄的溫度中，有一處錯(cuò)誤，畫圖時(shí)該數(shù)據(jù)應(yīng)剔除（保留/剔除）．
（4）利用表中數(shù)據(jù)，在圖丙中畫出溫度-時(shí)間圖線．
（5）根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)，能不能得出冰熔化上的特點(diǎn)？并說(shuō)明理由
答不能（能/不能）
理由：沒有測(cè)量冰完全融化后的溫度變化情況，得到的結(jié)論不可靠．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖，尼泊爾大地震后，救援人員正在用生命探測(cè)儀探測(cè)廢墟下有無(wú)生存者，針對(duì)生命探測(cè)儀以下說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．雷達(dá)波生命探測(cè)儀：電磁波與人體接觸后反射并產(chǎn)生變化
B．熱紅外生命探測(cè)儀：在黑暗中也能工作
C．聲波生命探測(cè)儀：能探尋微弱聲音
D．磁場(chǎng)生命探測(cè)儀：把廢墟看得清清楚楚

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．小紅家買了一臺(tái)電烤箱，有高、中、低三個(gè)檔位的發(fā)熱功率．如圖是其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路圖，Rl=R2，開關(guān)S1可分別與觸點(diǎn)a、b接觸．當(dāng)開關(guān)S1置于a端，S2閉合時(shí)，電烤箱處于高溫（填“高溫”、“中溫”或“低溫”）檔位；該電烤箱高中低三檔的功率之比P高：P中：P低=4：2：1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．在加熱條件完全相同的情況下，甲、乙、丙三種物質(zhì)溫度T隨加熱時(shí)間t變化的情況如圖所示，可以看出，這三種物質(zhì)中，可能是同種物質(zhì)的是甲乙，這兩種物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是m甲小于m乙．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖甲所示，放在水平地面上的物體受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系如乙圖所示，物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如丙圖所示．

（1）2～4秒內(nèi)物體的機(jī)械能變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．
（2）在2～4秒階段，物體在拉力方向上運(yùn)動(dòng)了0.4米，則拉力F所做的功為1.2焦耳．
（3）6秒內(nèi)物體的平均速度是0.2米/秒．
（4）在4～6秒階段，拉力F的功率是多少瓦？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．一個(gè)成年人參加一次長(zhǎng)跑，身體消耗的能量約為8.4×106J，這些能量相當(dāng)于完全燃燒0.7kg的干木柴才能得到，將這些干木材放在火爐中用來(lái)燒水，可以使8kg的水溫度升高50℃，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg．℃）．求：
（1）干木材的熱值．
（2）8kg的水溫度升高50℃所吸收的熱量．
（3）木材完全燃燒放出的熱量與水吸收的熱量是否相等？并分析其中的原因．
（4）此火爐燒水時(shí)的效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．用皮尺測(cè)量教室長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量時(shí)若用力拉皮尺，那么由此可能引起測(cè)量結(jié)果（　�。�
A．偏大B．偏小C．不變D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．小健家電熱水壺最大容量為2L，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，將壺中加滿初溫為30℃的水，且水吸收的熱量為6.72×105J．
求：（1）水的質(zhì)量是多少？
（2）水的末溫是多少？

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