Question

在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的。如圖所示是該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）本次實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是_____________。

（2）張悅將系于玩具小車兩端的細(xì)線分別跨過木板兩端的滑輪后，就在兩盤內(nèi)放上鉤碼。這是用來探究?jī)蓚�(gè)力的________和_______對(duì)物體平衡的影響。

（3）探究活動(dòng)中還要求把小車轉(zhuǎn)過一小角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在_________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。

（4）由實(shí)驗(yàn)探究可知：當(dāng)一個(gè)物體受到兩個(gè)力作用時(shí)，二力平衡的條件是

_________________________________________________________________。

Answer 1

（1）實(shí)驗(yàn)是通過觀察小車處于平衡狀態(tài)時(shí)受到的兩個(gè)力滿足什么條件，由此得出二力平衡的條件，此實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象是小車。

（2）在小車兩端的細(xì)線分別跨過木板兩端的滑輪后，再在兩盤內(nèi)放上鉤碼。此時(shí)小車受到的兩個(gè)力一定在同一直線上，不同的是小車受力的大小和方向，因此該實(shí)驗(yàn)探究的是兩個(gè)力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響。

（3）轉(zhuǎn)過一定角度后，兩個(gè)力的大小相等、方向相反，但并不在同一直線上，因此探究的是平衡力是否在同一條直線上。

（4）第（2）問中探究了兩個(gè)力要平衡，必須大小相等、方向相反；第（3）問中探究了兩個(gè)力必須要滿足在同一條直線上這個(gè)條件。由此可以總結(jié)出作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力平衡的條件：兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上。

答案：（1）小車        （2）大小       方向

（3）同一直線     （4）兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上