【題目】湖邊水中浸沒的石塊，看起來比實際位置______（選填“淺一些”或“深一些”），這是由于光_________ （選填“從空氣斜射入水中”或“從水中斜射入空氣”）時發(fā)生折射，折射角______ （選填“大于”、“等于”或“小于”）入射角的緣故．

【答案】淺一些，從水中斜射入空氣，大于

【解析】試題分析：水中的石塊反射的光由水中斜射入空氣中時發(fā)生折射，折射光線向水面偏折，我們逆著光線看去，石塊“變淺了”． 水中的石塊反射的光由水斜射入空氣時，在水面上發(fā)生折射，

折射角大于入射角，折射光線遠離法線，折射光線向水面偏折，

人眼逆著折射光線的方向看去，看到的“石塊”比石塊的實際位置淺一些，

如圖所示，A是石塊，A′是人看到的“石塊”．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧測力計的分度值為N；所測物體的重力為N，質(zhì)量為g．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】 如圖所示，物體和動滑輪的總重力為200N，當物體勻速上升的高度為2m時，繩子移動的距離為m，若滑輪組的機械效率為80%，則動滑輪重N．（繩子的重力、繩子與滑輪各處的摩擦均忽略不計）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一個邊長為10cm的正方體木塊A放在圓筒形的容器的底部，容器的底部水平，木塊A的密度ρ水=0.6×103kg/m3 ， 另一個實心的立方體小鐵塊B重2N．求：

（1）木塊A的質(zhì)量；
（2）木塊A對容器底部的壓強；
（3）將小鐵塊B放在A的上面，緩慢向容器內(nèi)倒水直到水注滿容器，木塊穩(wěn)定時，木塊A露出水面的體積．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球由靜止開始沿著粗糙的路面從a點向d點自由運動，其中b和d兩點在同一水平高度，則下列說法中錯誤的是（　�。�
A.小球從a到c加速下滑，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B.小球從c到d減速上坡，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
C.小球在b和d時重力勢能和動能都相等
D.小球從a到d的過程中部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】取兩個焦距不同的放大鏡，一只手握住一個，通過兩個透鏡看前面的物體，如圖所示，調(diào)整兩個放大鏡問的距離，直到看得最清楚為止．物體變大了還是變小了？把兩個放大鏡的位置前后對調(diào)，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？為什么要用兩個焦距不同的放大鏡？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自行車是一種輕便、利于環(huán)保的交通工具，從它的結(jié)構(gòu)和使用來看，用到了許多物理知識，下列說法中正確的是　　

A. 為了減小摩擦，輪胎上制有花紋

B. 為了騎行省力，鏈條與其連接的兩個齒輪組成滑輪組

C. 車把上的手閘剎車系統(tǒng)是應(yīng)用了省力杠桿及摩擦的知識

D. 晚上燈光照在自行車尾部，尾燈會發(fā)光這是利用了光的折射原理

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是同學(xué)們探究“平面鏡成像特點”的實驗情景，在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后B處出現(xiàn)蠟燭的像．

（1）實驗中選用平板玻璃代替平面鏡做實驗的原因是 ．

（2）某同學(xué)選擇與A處蠟燭外形相同的另一根蠟燭，將其在玻璃板后移動，知曉與B處的像完全重合，他這樣做實像驗證 ．

（3）另一位同學(xué)將光屏放在玻璃板后面來回移動，光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到A處蠟燭的像．

（4）另一組同學(xué)用跳棋代替蠟燭，在方格紙上實驗．你認為這樣做有什么好處？ （說出一點）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通常我們可利用七色板來演示色光的合成．步驟如下：

①將三合板或硬紙做成直徑約30cm的圓板．圓板的中心有一孔，可以套在轉(zhuǎn)臺的轉(zhuǎn)軸上，用螺絲夾緊后，由皮帶傳動繞軸轉(zhuǎn)動．圓板的正面按圖所示的順序和比例貼上七種顏色的蠟光紙．

②實驗時，光照在彩色的蠟光紙上，可以看清圓盤上的七種顏色．轉(zhuǎn)動圓板，七色盤的轉(zhuǎn)速足夠大時，板面呈現(xiàn)白色．這是由于人眼的視覺暫留現(xiàn)象，在視網(wǎng)膜上七種顏色的光疊加，引起白色的視覺．

問題：

（1）實驗結(jié)論是：________．

（2）如圖制成的七色板有什么特點？________．

（3）若在圓盤上貼兩種顏色的蠟光紙，高速轉(zhuǎn)動起來后，會呈現(xiàn)出另一種顏色．要得到不同的顏色可以用什么方法___________？

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同步練習(xí)冊答案