小華總結兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現
(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來。這種研究物理問題的方法叫轉換法。
探究動能的大小與哪些因素有關、比較水和沙子吸熱本領的大小
如:甲實驗中小球動能的大小是通過觀察比較木物塊B 反映出來的。
乙實驗中水和沙子吸收熱量的多少是用 來表示
(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用 法。
如:甲實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變 的大小,同時控制小球的 不變。
乙實驗中只有物質的 不同,其他因素必須控制相同(例如燒杯的規(guī)格相同、水和沙的 相等、酒精燈加熱方式相同等)。
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
太陽能熱水器是把太陽能轉化為內能的設備之一.某品牌太陽能熱水器每小時平均接受4. 2×106J的太陽能,在5小時的有效照射時間內,將熱水器中質量為100kg. 初溫為20℃的水溫升高到40℃.求:
(1)熱水器中的水吸收的熱量Q;(水的比熱容C="4." 2×103J/(kg?℃))
(2)熱水器5小時內接收到的太陽能E;
(3)熱水器的效率η;
(4)若改用煤氣來加熱這些水,需要完全燃燒多少千克煤氣?(煤氣的熱值q="4." 2×107J/kg,假設煤氣燃燒放出的熱量全部被水吸收)
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(7分)某同學在做“比較不同物質吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給水和煤油加熱.加熱時間的長短反映物質吸收熱量的多少.他得到如下數據
(1)本實驗中,物質吸收的熱量是通過 來反映的,這種方法在物理學中叫做 法.
(2)分析第1、2次或第3、4次實驗數據,可以得出的初步結論是:同種物質升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質的 有關.
(3)分析第1、3次或第2、4次實驗數據,可以得出的初步結論是:質量 的不同種物質,吸收熱量的多少與 有關.
(4)分析第 次實驗數據,可以得出初步結論:質量相同的同種物質,吸收熱量的多少與 有關.
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)學習了燃料的熱值后,小王自己設計實驗來探究酒精和碎紙片的熱值大小。
燃料 | 加熱前水溫℃ | 燃料燃盡時水溫℃ | 燃料的熱值J/kg |
酒精 | 15 | 35 | 2.4×106 |
碎紙片 | 15 | 25 | ? |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
某同學學習了燃料的熱值后,自己設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小。他實驗時組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置,并每隔1min記錄了杯中水的溫度(見下表)。
加熱的時間/(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
甲杯水溫/℃ | 25 | 27 | 29 | 32 | 34 | 36 | 38 |
乙杯水溫/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小明利用如圖所示的裝置探究“水和沙子吸熱本領的大小”,實驗數據記錄如下:
(1)物質的吸熱本領可以用_____________________(填物理量名稱)來描述。
(2)設計實驗方案時,小明確定以下需控制的變量,其中多余的是___________________
A.采用完全相同的加熱方式 B.酒精燈里所加的酒精量相同
C.取質量相同的水和沙子 D.盛水和沙子的容器相同
(3)在此實驗中,用_____________________來表示物質吸收熱量的多少。
(4)分析實驗數據可知:質量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量_____(填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量,從而得出水的比熱容比沙子的大。
(5)下列事實能用上述實驗結果解釋的是_________。
A.沿海地區(qū)晝夜溫差會比內陸地區(qū)小 B.用鹽水腌制蛋,一段時間后蛋會變咸
C.長期堆放煤的水泥地面變成黑色 D.夏天給教室灑水,感覺涼爽
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。
實驗數據記錄如下。
物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 最后溫度/℃ | 加熱時間/min |
水 | 60 | 20 | 45 | 6 |
食用油 | 60 | 20 | 68 | 6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
某中學為學生供應開水,用鍋爐將150kg的水從20℃加熱到100℃,燃燒了5kg的無煙煤.試求:
(1)鍋爐內150kg的水吸收的熱量是多少J?
(2)5kg無煙煤完全燃燒放出的熱量是多少J?
(3)此鍋爐的效率是多少?[c水=4.2×103J/(kg?℃),q無煙煤=3.4×107J/kg]
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