把一個(gè)放在水平桌面上．質(zhì)量為10kg的物體的受力情況填入下表中．
答案：略
解析：

重力，98N，豎直，向下，地球，支持力，98N，豎直向上，桌子，它們是一對(duì)平衡力


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?保山）（1）甲、乙兩組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐中牛奶的密度進(jìn)行了研究．

①先把天平放在水平桌面上，并將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針如圖1所示，則此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
右
右
（填：“左”或“右”）邊調(diào)節(jié)．兩組同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟如下表：
甲組 乙組
1 用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1 用天平稱出空燒杯質(zhì)量m1
2 將一部分牛奶倒入量筒中，讀出示數(shù)V 用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2
3 再用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m2 將牛奶全部倒入量筒中，讀出示數(shù)V
4 牛奶密度的表達(dá)式是： 牛奶的密度 ρ=
m2-m1
V
②甲組測(cè)出的牛奶密度表達(dá)式是：
m1-m2
V
m1-m2
V
．（用實(shí)驗(yàn)中測(cè)出物理量的字母表示）
③你認(rèn)為
甲
甲
組（填：“甲”或“乙”）同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法更好．
（2）小強(qiáng)同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：先用雙面膠把一個(gè)100g的砝碼固定在50cm長(zhǎng)的一塊彈性薄鋼片上，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角．現(xiàn)象依次如圖2甲、乙、丙所示．
①該實(shí)驗(yàn)中，是通過(guò)觀察
鋼片的彎曲程度
鋼片的彎曲程度
判斷物體對(duì)斜面壓力的大�。�
②斜面上的物體對(duì)斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而
減小
減小
．（填：“增大”、“減小”或“不變”）
③若繼續(xù)增大斜面傾斜程度，直到與水平方向垂直，則
物體對(duì)斜面壓力為零
物體對(duì)斜面壓力為零
．
④斜面上的物體對(duì)斜面的壓力還與什么因素有關(guān)？請(qǐng)你再提一個(gè)猜想：
接觸面積大小
接觸面積大小
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?玄武區(qū)一模）小明同學(xué)在“用天平和量筒測(cè)礦石的密度”實(shí)驗(yàn)中，選用天平、量簡(jiǎn)、小礦石、細(xì)線、燒杯和水，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：
A．把天平放在水平桌面上
B．把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡
C．將小礦石用細(xì)線系好后浸沒在量筒內(nèi)的水中，此時(shí)液面示數(shù)為V2
D．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡，測(cè)出礦石的質(zhì)量m
E．在量筒中倒入適量的水，此時(shí)液面的示數(shù)為V1
（1）為了更準(zhǔn)確地測(cè)出礦石的密度，你認(rèn)為以上操作的合理順序是
ABDEC
ABDEC
．（只填字母序號(hào)）
（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖所示，則礦石的質(zhì)量m為
62
62
g．
（3）若所測(cè)得礦石的體積是20cm3，礦石的密度為
3.1×103
3.1×103
kg/m3．
（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，礦石的體積是通過(guò)
礦石排開水
礦石排開水
的體積體現(xiàn)出來(lái)，這種方法在研究許多物理問(wèn)題時(shí)都用到，下列幾個(gè)研究實(shí)例中也是采用相同研究方法的是
B
B
?
A．將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，乒乓球被彈開說(shuō)明音叉在振動(dòng)
B．研究?jī)蓚�(gè)阻值為R的電阻串聯(lián)時(shí)，可用一個(gè)阻值為2R的電阻來(lái)代替
C．用鐵屑顯示磁體周圍磁場(chǎng)分布．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平測(cè)量一物塊的質(zhì)量，他首先把天平放在水平桌面上，馬上就放上待測(cè)物塊和砝碼，在最后一個(gè)砝碼放進(jìn)托盤后的情景如右圖所示，此時(shí)天平剛好平衡．在此過(guò)程中，遺漏的操作和錯(cuò)誤分別是：
（1）放平天平后，游碼沒有移到
零刻度線
零刻度線
處；
（2）沒有調(diào)節(jié)平衡螺母使
天平平衡
天平平衡
；
（3）物體跟砝碼
放錯(cuò)托盤
放錯(cuò)托盤
；
（4）加減砝碼時(shí)
不能用手
不能用手
拿．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作：

A、將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積；
B、把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡；
C、把天平放在水平桌面上；
D、將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移到游碼直至橫梁平衡；
E、在量筒中倒入適量的水并記下水的體積．
（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
CBDEA
CBDEA
（填字母序號(hào)）．
（2）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
左
左
調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”）．
（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量．天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖丙所示．由此可知，小礦石的密度ρ=
3.1×103
3.1×103
kg/m3．
（4）實(shí)驗(yàn)中，由于小英同學(xué)不小心把量筒打碎了，但實(shí)驗(yàn)室里已沒有量筒了，老師給她增加了一個(gè)溢水杯．現(xiàn)請(qǐng)你幫她想辦法測(cè)出小礦石的體積，寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟：
①用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m1．②將
小礦石
小礦石
慢慢浸沒盛滿水的溢水杯中，同時(shí)用燒杯收集從溢水杯中溢出的水；用天平測(cè)出
燒杯和溢出水
燒杯和溢出水
的總質(zhì)量m2；③利用V石=
V水=
m水
ρ水
=
m2-m1
ρ水
V水=
m水
ρ水
=
m2-m1
ρ水
得出小礦石的體積．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

李兵同學(xué)要測(cè)定某種金屬顆粒的密度，現(xiàn)有一架托盤天平、一盒砝碼、一個(gè)燒杯和足量的水，他的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)有如下四個(gè)步驟：
①把天平放在水平桌面上，并調(diào)節(jié)橫梁使其平衡；
②將燒杯從天平取下，再把待測(cè)的金屬顆粒輕輕放入盛滿水的燒杯中，并溢出部分水，然后用天平稱出金屬顆粒、燒杯和剩余水的總質(zhì)量m1；
③用天平稱出盛滿水的燒杯的總質(zhì)量m2；
④用天平稱出待測(cè)的金屬顆粒的質(zhì)量m金；
（1）請(qǐng)你幫他列出正確的步驟順序
①④③②
①④③②
；
（2）寫出待測(cè)金屬顆粒密度的表達(dá)式：ρ金=
m金
m2+m金-m1
?ρ水
m金
m2+m金-m1
?ρ水
，寫出相應(yīng)的推導(dǎo)過(guò)程．

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同步練習(xí)冊(cè)答案