【題目】下列操作中,能改變物體發(fā)出聲音的音調(diào)的是
A. 用力撥動(dòng)琴弦 B. 給二胡的弦上涂一些松香
C. 用力敲打鼓 D. 轉(zhuǎn)動(dòng)小提琴的旋鈕調(diào)節(jié)弦的松緊程度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于干電池的正、負(fù)極和電路中電子運(yùn)動(dòng)方向的說法中,正確的是( )
A. 鋅筒是負(fù)極、碳棒是正極,電子從碳棒經(jīng)用電器向鋅筒運(yùn)動(dòng)
B. 鋅筒是負(fù)極、碳棒是正極,電子從鋅筒經(jīng)用電器向碳棒運(yùn)動(dòng)
C. 鋅筒是正極、碳棒是負(fù)極,電子從碳棒經(jīng)用電器向鋅筒運(yùn)動(dòng)
D. 鋅筒是正極、碳棒是負(fù)極,電子從經(jīng)鋅筒用電器向碳棒運(yùn)動(dòng).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】測(cè)定物質(zhì)金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量過程如圖所示
(1)金屬塊的質(zhì)量是g.
(2)金屬塊的體積是cm3 .
(3)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該先測(cè)量金屬塊的 . (體積/質(zhì)量/密度)
(4)這種金屬的密度是kg/m3 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】陜西許多路口安裝有盲人過街提示器,盲人可以根據(jù)提示器發(fā)生音的高低辨別方向.其中聲音的高低是指聲音的
A. 音調(diào) B. 音色 C. 振幅 D. 響度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲溫度計(jì)的示數(shù)為;乙溫度計(jì)的示數(shù)為;如圖丙,鉛筆的長度是cm;如圖丁,托盤天平的讀數(shù)是g.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2015·常州】2014年4月,我海軍372號(hào)潛艇在高密度海水區(qū)域內(nèi)沿水平方向潛航,如圖所示.潛艇總質(zhì)量3.3×103t,體積為3×103m3,高密度海水密度為________kg/m3.潛航時(shí),不慎全部駛?cè)朊芏葹?.02×103kg/m3的低密度海水區(qū)域,導(dǎo)致浮力減小了_________N,導(dǎo)致潛艇加速下沉,當(dāng)儀表顯示海水壓強(qiáng)為4×106Pa時(shí),潛艇表面1cm2的面積受到海水壓力___________N,達(dá)到潛艇承受極限.官兵緊急排出水艙內(nèi)的水,潛艇最終轉(zhuǎn)危為安.(g取10N/kg)
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【題目】【2016·蘇州卷】(5 分)小明在研究物體的浮沉?xí)r,發(fā)現(xiàn)鐵塊放入水中下沉,塑料塊浸沒在水中后上。疄檫M(jìn) 一步探究物體的浮沉條件,他找來了下列器材 :彈簧測(cè)力計(jì)、一杯水、細(xì)線、鐵塊 A、塑料塊B和塑料塊C(B 與A體積相同,C與A質(zhì)量相同).
(1)他按圖甲和乙進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),測(cè)出鐵塊受到的浮力大小為 ,并與重力比較,由此得出了物體下沉的條件.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),他無意中發(fā)現(xiàn)增大鐵塊浸沒在水中的深度,某一時(shí)刻測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)突然變 小,示數(shù)變小的原因是: .
(3)為探究物體上浮的條件,他選擇了合適的塑料塊,利用現(xiàn)有器材在題中(1)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟就完成了探究.
①選擇的塑料塊是 (B/C).
②增加的步驟是 (用字母表示測(cè)得的物理量).
③當(dāng)滿足 (用測(cè)得的物理量表示)條件時(shí),物體上浮.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2015·南京市】(3分)利用吸管可以做物理小實(shí)驗(yàn).
(1)用吸管“取”水,如圖甲所示,要求用這根兩端開口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些,移到另一只空杯中.現(xiàn)有以下四個(gè)動(dòng)作:
a.用手指封住管口
b.將吸管移出水面到空杯上方
c.將吸管插入水中
d.松開封住管口的手指
以上四個(gè)動(dòng)作的合理順序是 (填字母).這個(gè)實(shí)驗(yàn)的成功說明了 的存在.
(2)如圖乙所示,往吸管B中吹氣,可以看到吸管A中的水面上升,以下現(xiàn)象中涉及的物理原理與之不同的有 (填序號(hào)).[來源
①在火車站的站臺(tái)上,人要與行駛的列車保持適當(dāng)距離
②通過拍打窗簾清除它上面的浮塵
③平行于岸邊航行的船不能靠岸太近
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【題目】已經(jīng)測(cè)出自己正常步行時(shí)的速度是1.2m/s,從家門到校門要走15min,如果改騎自行車則需6min,問:
(1)從家門到校門的路程大約是多少?
(2)騎自行車的平均速度是多少?
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