8．冬天水結(jié)了冰，但海水卻沒有結(jié)冰的．小明想到水的凝固點(diǎn)可能與水中含鹽量多少有關(guān)？于是他在家做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．
（1）在三個(gè)燒杯中裝相同多的水，分別加質(zhì)量不同（選填“相同”或“不同”）的鹽．
（2）將三個(gè)燒杯置于箱門透明的冰箱里．
（3）觀察溫度計(jì)，記錄鹽水凝固時(shí)的溫度．
（4）如表是他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
含鹽量5%10%15%
凝固點(diǎn)-1-3-6
（5）通過表中的數(shù)據(jù)分析，可初步得出的結(jié)論是水中含鹽量越多，鹽水的凝固點(diǎn)越低．

分析 （1）（3）用相同質(zhì)量的水，放入不同質(zhì)量的鹽，制成不同濃度的鹽水，放入冰箱冷凍室內(nèi)凝固，測量凝固點(diǎn)，比較凝固點(diǎn)和鹽水濃度的關(guān)系．
（5）分析表格數(shù)據(jù)即可得到結(jié)論．

解答 解：
（1）（3）由題可知，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究水的凝固點(diǎn)與水中含鹽量多少是否有關(guān)，因此，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制杯子中的水量相同，而鹽的質(zhì)量不同，故應(yīng)在在三個(gè)燒杯中裝相同多的水，分別加質(zhì)量不同的鹽．然后將三個(gè)燒杯置于箱門透明的冰箱里，再觀察溫度計(jì)，記錄鹽水凝固時(shí)的溫度．
（5）分析表格數(shù)據(jù)，可初步得出的結(jié)論是：水中含鹽量越多，鹽水的凝固點(diǎn)越低．
故答案為：（1）不同；（3）鹽水凝固時(shí)；（5）水中含鹽量越多，鹽水的凝固點(diǎn)越低．

點(diǎn)評 鹽水的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)低，在生活中有廣泛的應(yīng)用．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有很大的好處．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．一名中學(xué)生的質(zhì)量約為500kgB．一支新鉛筆的長度約為18cm
C．初中生跑完100m用時(shí)約為9sD．人體的正常體溫為36℃

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．哈爾濱是一座季節(jié)特別分明的城市，雨、雪、霧、霜是自然界描繪的一幅幅壯麗景象，以下分析正確的是（　�。�
A．春天的雨是汽化現(xiàn)象，形成過程需要吸熱
B．夏天的霧是液化現(xiàn)象，形成過程需要放熱
C．秋天的霜是凝華現(xiàn)象，形成過程需要放熱
D．冬天的雪是凝華現(xiàn)象，形成過程需要放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

17．一個(gè)空瓶質(zhì)量是200g，如果裝滿水總質(zhì)量是700g，今先向瓶內(nèi)裝一些金屬顆粒，使瓶和金屬顆�？傎|(zhì)量為1kg，然后再向瓶內(nèi)裝滿水，則三者質(zhì)量為1410g，問：
（1）空瓶的容積是多少？
（2）金屬顆粒的質(zhì)量是多少？
（3）該金屬是什么？（ρ銅=8.9×103kg/m3，ρ鐵=7.9×103kg/m3，ρ鋁=8.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．遠(yuǎn)處“隆隆”的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨，這說明聲能夠傳遞信息；若一次閃電發(fā)生后經(jīng)過4s聽到雷聲，雷聲發(fā)生在1360m遠(yuǎn)的地方．（聲速為340m/s，光的傳播時(shí)間忽略不計(jì)）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．用如圖中裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn)，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）應(yīng)選擇平面玻璃來研究平面鏡成像特點(diǎn)（填“平面鏡”或“平板玻璃”）．
（2）觀察鏡中像時(shí)，有時(shí)會有兩個(gè)像，這是平面玻璃的兩個(gè)反射面成像造成的．
（3）如果在像B的位置放一個(gè)光屏，在光屏上不能承接到像（填“能”或“不能”），說明平面鏡成虛像（填“虛”或“實(shí)”）．
（4）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將不變（填“變大”或“變小”、“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．關(guān)于凸透鏡成像規(guī)律的下列說法中，正確的是（　�。�
A．將物體由3倍焦距處移至1.5倍焦距的過程中，物體的像逐漸變小
B．凸透鏡可以成倒立放大的實(shí)像
C．凸透鏡可以成正立放大的虛像
D．置于焦距以內(nèi)的物體不能成像

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．某型號電飯鍋有高溫檔和低溫檔兩個(gè)檔位，原理如圖所示．當(dāng)開關(guān)S處于閉合（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)時(shí)為高溫檔．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某學(xué)習(xí)小組在測定“小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源由三節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）某同學(xué)將圖1甲中的實(shí)物電路連接好后，移動滑動變阻器發(fā)現(xiàn)燈泡較暗且亮度不變，這位同學(xué)的錯誤
是滑動變阻器接入了下面兩個(gè)接線柱．
（2）重新連接電路后移動滑片，電壓表示數(shù)如圖1乙所示，此時(shí)滑動變阻器兩端的電壓為2.3 V；如果要使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)該向B（選填“A”或“B”）移動滑動變阻器的滑片．
（3）小菁同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖1丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定電功率是0.5W．
（4）小白同學(xué)實(shí)驗(yàn)中電流表和電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況，如圖2所示，則出現(xiàn)的問題是電流表的量程選擇過大．
（5）小明在實(shí)驗(yàn)中，由于電路中某一處有故障，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，出現(xiàn)下列現(xiàn)象，
現(xiàn)象故障
1電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)
2電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)
其故障分別為：燈泡斷路，燈泡短路
（6）在實(shí)驗(yàn)中，小章同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)小燈泡兩端電壓減小時(shí)，它的亮度隨之減弱，測量的小燈泡電阻也相應(yīng)減小，造成這一變化的合理解釋是D．
A．導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān)
B．根據(jù)歐姆定律，電流一定時(shí)，導(dǎo)體的電阻與電壓成正比
C．電壓減小時(shí)，通過小燈泡的電流不變，電阻變小
D．電壓減小時(shí)，小燈泡亮度變暗，溫度變低，電阻變小
（7）在實(shí)驗(yàn)中，小虎同學(xué)不慎將電壓表和電流表互換了位置，則小燈泡將不亮 （填“不亮”“很亮”“正常發(fā)光”或“燒毀”）

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