【題目】為了比較水和煤油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)在安裝、調(diào)整實驗器材時,科學(xué)合理的順序是(甲圖中):先調(diào)整固定____的位置.(選填“A”或“B”);
(2)在實驗過程中水和煤油吸熱的多少是通過__________反映的,控制加熱時間相同,通過比較___________來研究水和煤油吸熱能力的差異;
(3)在此實驗中,如果要使水和煤油的最后溫度相同,就要給___加熱更長的時間,說明水的吸熱能力____(選填“大于”或“小于”或“等于”)煤油的吸熱能力;
(4)實驗時用天平測出了圖乙燒杯中水的質(zhì)量及其酒精燈中酒精的質(zhì)量,并記錄數(shù)據(jù),利用公式Q吸=cm(t-t0)計算出了水吸收的熱量,他認為通過這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計算出酒精的熱值,你認為他的計算結(jié)果可靠嗎?_________,為什么?________________.
【答案】B加熱時間升高的溫度水大于不可靠燃料燃燒產(chǎn)生的熱量不能完全被水吸收
【解析】
(1)由于酒精燈的外焰溫度最高,故我們首先要調(diào)節(jié)燒杯到酒精燈外焰的高度,即用酒精燈外焰加熱,在調(diào)節(jié)溫度計在水中的位置,故實驗前先調(diào)整固定B的位置,再調(diào)整固定A的位置;(2)根據(jù)轉(zhuǎn)換法,此實驗,通過觀察加熱時間來比較水和食用油吸熱的多少;由表中數(shù)據(jù),通過加熱相同的時間比較升高的溫度來比較水和食用油吸熱能力的差異。(3)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量;實驗表明,質(zhì)量相同的水和食用油,升高相同的溫度,食用油吸收的熱量較少,說明水的吸熱能力大于煤油的吸熱能力;(4)因為燃料燃燒產(chǎn)生的熱量不能完全被水吸收、存在熱損失,所以直接計算得出的熱值比實際值要小,因此這樣的計算結(jié)果不可靠。
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【題目】在探究杠桿的平衡條件實驗中,某同學(xué)用重力可以忽略不計的輕桿做如下圖所示的實驗:
(1).實驗前沒掛鉤碼時,杠桿靜止的位置如圖甲所示,此時應(yīng)將螺母向______調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,其目的是____________
(2).杠桿調(diào)節(jié)平衡后,該同學(xué)將杠桿左右兩側(cè)分別掛上鉤碼,如圖乙所示,杠桿會向_______端下沉,若要使杠桿在水平位置平衡,可以將右邊鉤碼向_____移動一格。(“左”或“右”)
(3).該同學(xué)設(shè)計了另外一種方案用彈簧測力計來代替一組鉤碼,如圖所示,用彈簧測力計將杠桿拉至水平位置平衡,此時彈簧測力計的讀數(shù)為______N(每個鉤碼質(zhì)量為50g,g=10N/kg)
(4).若該同學(xué)用彈簧測力計在D點向下拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡,如圖丁所示當(dāng)測力計從a位置轉(zhuǎn)到b位置時,其彈簧測力計示數(shù)大小將________.(“變大”、“變小”或“不變”)
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【題目】在探究“力對物體運動的影響”的實驗中,在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下,小車從同一高度滑下后,在不同物體表面上運動的距離如圖所示.
(1)實驗時小車每次都從斜面頂端滾下,是為了讓小車在這些物體表面開始運動的 相同.
(2)由圖示可知,小車在玻璃上運動的距離最 ,這說明小車受到的阻力越 ,速度減小得越慢.
(3)根據(jù)這個實驗推理:若水平物體表面絕對光滑(即小車不受任何阻力作用),那么小車將一直保持 .
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【題目】如圖所示,裝有少量細沙的長直平底玻璃管長0.25m,漂浮于水面,玻璃管的底面積為5×10﹣4m2 , 浸入水中的深度為0.1m.求:
(1)玻璃管和細沙總重為多少?
(2)管底受到水的壓強是多少?
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【題目】保溫瓶是一種生活用品.保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢?某物理興趣小組對這一問題進行了探究,他們從學(xué)校倉庫借來只保溫瓶,經(jīng)過保溫性能測試,選取了保溫性能相同的只保溫瓶進行實驗.實驗時,他們在只保溫瓶中同時裝入初溫都為的不同質(zhì)量的熱水,經(jīng)過小時后測出每只瓶中水的溫度為.實驗數(shù)據(jù)如下表所示.
(1)分析表中數(shù)據(jù),你能得到什么結(jié)論___?
(2)在探究同一問題時,小明采用如下方案:選用同一只保溫瓶連續(xù)進行多次實驗,每次實驗時,保溫瓶內(nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水,經(jīng)過較長相同時間后,測出保溫瓶中水的溫度,然后將其比較,從而確定保溫瓶保溫效果與盛水量的關(guān)系.請分析小明設(shè)計的實驗方案有何優(yōu)點和不足,并說出理由____.
(3)物理實驗室現(xiàn)有只保溫瓶,請設(shè)計一個可行的實驗方案,來比較它們的保溫性能______.
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【題目】實際測量中使用的電流表、電壓表都是由小量程電流計改裝而成的,電流計也是一個電阻,同樣遵循歐姆定律.如圖所示,已知小量程的電流計的內(nèi)阻為,表頭顯示其滿偏電流為.關(guān)于電表的改裝,下列說法正確的是
A. 將電流計改裝成電壓表,應(yīng)在電流計兩端并聯(lián)適當(dāng)?shù)碾娮?/span>
B. 將電流計改裝成電流表,應(yīng)在電流計兩端串聯(lián)適當(dāng)?shù)碾娮?/span>
C. 將小量程的電流計改裝為量程為的電流表,應(yīng)并聯(lián)的電阻
D. 將小量程的電流計改裝為量程為的電流表,應(yīng)串聯(lián)的電阻
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【題目】如圖是探究液體壓強特點的幾個步驟,由圖可知:
(1)甲、乙兩圖是探究液體壓強與______的關(guān)系;
(2)由丙、丁兩圖進行實驗對比,得出液體壓強與盛液體的容器形狀______(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”);
(3)要探究液體壓強與密度的關(guān)系,應(yīng)選用______兩圖進行對比;
(4)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒朝向不同的方向,兩玻璃管中液面高度差不變,這說明了在同一液體同一深度,液體向各個方向的壓強大小______.
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【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗電路如圖甲所示。
(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇______(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡。
(2)小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該_________________________________________。
(3)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改裝在B、C之間,小聰認為小明的操作太麻煩,只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可。小聰?shù)霓k法是否正確?答:____________。
(4)測量完成后,進行小組交流討論,如表選錄了4個小組的數(shù)據(jù),你認為這些數(shù)據(jù)是否合理?請說明理由。答:_______________________________。
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【題目】為了探究液體壓強與哪些因素有關(guān),小紅同學(xué)設(shè)計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗,如下圖所示:
請你在認真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上,回答下列問題:
(1)實驗1是想驗證___________相同時,液體的壓強與___________的關(guān)系;
(2)實驗2是想驗證____________相同時,液體的壓強與___________的關(guān)系;
(3)實驗3是想驗證__________相同時,液體向_________的壓強都相同。
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