【題目】甲、乙兩個完全相同的燒杯,盛有密度不同的鹽水,放在水平桌面上.將同一只雞蛋先后放入甲、乙兩個燒杯中,當雞蛋靜止時,如圖所示,兩燒杯中液面恰好相平.若甲、乙兩杯鹽水對容器底的壓強分別為p甲和p乙 , 雞蛋排開鹽水的質(zhì)量分別是m甲和m乙 . 則下列判斷中正確的是( )
A.p甲=p乙 m甲=m乙
B.p甲<p乙 m甲=m乙
C.p甲<p乙 m甲>m乙
D.p甲>p乙 m甲>m乙
【答案】B
【解析】解:(1)由圖可知,雞蛋在甲、乙兩杯中分別處于懸浮和漂浮狀態(tài),因為物體漂浮或懸浮時,受到的浮力和自身的重力相等,所以同一只雞蛋在兩杯中受到的浮力相等,都等于雞蛋的重力, 因為F浮=G排=m排g,浮力相同,所以雞蛋排開鹽水的質(zhì)量相同.(2)因為ρ液>ρ物時物體漂浮,ρ液=ρ物時物體懸浮,所以乙杯中鹽水的密度大于甲杯中鹽水的密度,因為p=ρgh,且兩杯中液面相平,所以乙杯底壓強大于甲杯底壓強.
故選:B.
【考點精析】認真審題,首先需要了解壓強大小比較(增大壓強與減小壓強的方法:當壓力一定時,增大受力面積可以減小壓強,減小受力面積可以增大壓強;當受力面積一定時,增大壓力可以增大壓強,減小壓力可以減小壓強),還要掌握物體的浮沉條件及其應(yīng)用(物體的浮沉條件:浸沒在液體中的物體 F。綠 時上浮,F(xiàn)浮 = G 時懸浮,F(xiàn)浮 <G 時下沉.物體浮沉條件的應(yīng)用舉例:(1)輪船(2)潛水艇(3)氣球(4)飛艇、熱氣(5)密度計(密度計的刻度是從上到下刻度變大,刻度不均勻,且刻度無單位.))的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖是小華利用杠桿測量物體B密度的示意圖.杠桿CD可繞支點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,OC:OD=1:2,物體A為配重的重力為4.2N.將物體A掛在C點物體B掛在D點時,杠桿CD在水平位置平衡;當物體B完全浸沒在圖乙燒杯的水中,需將物體A 掛在圖甲E的位置上,杠桿CD在水平位置平衡(物體B未露出液面).已知:物體完全浸沒時所受浮力為0.3N(g取10N/kg,杠桿的質(zhì)量、懸掛物體A和物體B的細繩的質(zhì)量均忽略不計).
由以上實驗數(shù)據(jù)可知:
(1)物體B的質(zhì)量為kg;
(2)物體B的密度為kg/m3 .
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【題目】大多數(shù)汽車防凍液是以水和乙二醇為原料混合而成的。配制防凍冷卻液時將乙二醇加入水中,二者混合后實際的總體積小于混合前水和乙二醇的總體積,這即說明分子不停地做_________運動,同時也說明分子之間存在______。
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【題目】下列做法中,符合安全用電要求的是( )
A.保險絲熔斷后,可用銅絲代替
B.發(fā)現(xiàn)觸電事故時,先斷開電源
C.空氣開關(guān)跳閘后,應(yīng)立即閉合
D.用濕抹布擦正在發(fā)光的燈泡
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【題目】隨著人們生活水平的不斷提高,各種小汽車已經(jīng)走進我們的家庭。如圖所示,這是小敏家買的小汽車,仔細觀察和思考,可以發(fā)現(xiàn)小汽車的一些設(shè)計和使用過程中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關(guān),請你用學(xué)過的物理知識解答下面的問題:(g=10N/kg)
(1)若小汽車的質(zhì)量為1200kg,則小汽車的重力是多少?
(2)當它勻速前進時,所受到的阻力是自身車重的0.3倍,則該小汽車的發(fā)動機的牽引力是多少?
(3)勻速前進時,小汽車受到的合力是多少?
(4)當小汽車加速行駛時,發(fā)動機的牽引力變?yōu)?/span>5×103N,此時它受到的合力又為多少?
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【題目】如圖甲所示,粗糙程度相同的水平地面上放一重為5N,底面積為20cm2的物體A。用水平拉力F作用于A物體,拉力F的大小與時間t的關(guān)系如圖乙所示,A物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖丙所示。由圖像可知,物體受到的摩擦力是________N,6~9s物體做______________運動;12s末,物體A的速度大小為零,這個過程說明了力是______________________的原因。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡條件”實驗中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。
(1)圖甲所示的探究方案中研究對象是小卡片,圖乙的探究方案中研究對象是________(選填“小車”或“砝碼”)。
(2)小明選擇了圖甲所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后,在線兩端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的________和________對物體平衡的影響。
(3)探究活動中還要求把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在______________上的兩個力對物體平衡的影響。
(4)兩個探究方案相比較,你認為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些,為什么?_____________,_______________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某人照相,拍了一張后,他向照相機移近了幾步,再拍一張,如果照相機的位置不變,拍照的人應(yīng)該
A. 把鏡頭向外拉一些,人像變大
B. 把鏡頭向里縮一些,人像變大
C. 把鏡頭向外拉一些,人像變小
D. 把鏡頭向里縮一些,人像變小
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