6．下列現(xiàn)象中不能說明分子在做無規(guī)則運動的是（　　）
A．空氣中飄動的浮塵
B．墻內(nèi)開花，墻外香
C．把磨光的鉛片和金片緊壓在一起放置較長時間后，可看到金與鉛互相滲入對方
D．在盛有清水的杯子里滴入一滴墨汁，過一會兒整杯水都變黑了

分析 根據(jù)擴散的定義，判斷是否是擴散現(xiàn)象，擴散現(xiàn)象才能說明分子做無規(guī)則運動．

解答 解：A、塵土飛揚是沙土在運動，是機械運動，；
B、墻內(nèi)開花，墻外香，聞到香味是由于有香氣的分子在不停的運動，屬于分子運動；
C、把磨光的鉛片和金片緊壓在一起放置較長時間后，由于分子運動金與鉛互相滲入對方，屬于擴散現(xiàn)象；
D、在盛有清水的杯子里滴入一滴墨汁，過一會兒整杯水都變黑，是由于分子運動到了整個杯子中，屬于分子運動．
故選A．

點評 固體、液體、氣體之間都可以發(fā)生擴散現(xiàn)象，擴散現(xiàn)象是彼此進入對方的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．在圖甲所示的電路中，A1的示數(shù)為1.2A，A2的示數(shù)如圖乙所示，則過Ll的電流為0.7A；   過L2的電流為0.5A；如圖丙所示，電源電壓是5V并保持不變，開關(guān)S閉合后電壓表的示數(shù)為3V，則L1兩端的電壓為2V；  L2兩端的電壓為3V．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．某同學(xué)探究同一直線上二力的合成，合力的大小與二個分力大小、合力的方向與二個分力方向之間的關(guān)系．于是，他利用橡皮筯、彈簧測力計進行了實驗研究．橡皮筯的原長為AB，A點固定．在F=4牛的拉力作用下將橡皮筯從B點拉伸到C點，如圖 （a）所示；換用二個彈簧測力計，同時作用在橡皮筋的B點，保持二個彈簧測力計用力的方向不變（與拉力F的方向相同），兩個拉力的大小分別為F1和F2，這時，也能使橡皮筯伸長同樣的長度（BD=BC），如圖 （b）所示；保持二個彈簧測力計拉力的方向不變，三次改變拉力的大小使橡皮筯伸長同樣的長度，測力計的示數(shù)記錄在表一中．接著，使F1和F2沿相反方向同時拉橡皮筋的B點，三次改變拉力的大小使橡皮筯伸長同樣的長度（橡皮筋的長度與前面實驗相同），彈簧測力計的示數(shù)記錄在表二中．
表一：
實驗序號拉力F1（牛）拉力F2（牛）拉力F（牛）（F1+F2）（牛）
13144
22244
31344
表二：
實驗序號拉力F1（牛）拉力F2（牛）拉力F（牛）（F1-F2）（牛）
15144
26244
37344
①實驗時，將橡皮筋拉伸相同的長度，目的是使兩次的力的作用效果 相同．
②根據(jù)表一中的實驗數(shù)據(jù)，比較F和F1、F2的大小、方向之間的關(guān)系，歸納得出：同一直線上方向相同的兩個力，合力的大小等于這兩個力的二力之和，方向跟這兩個力的方向與二力方向相同．
③根據(jù)表二中的實驗數(shù)據(jù)，比較F和F1、F2的大小方向之間的關(guān)系，歸納得出：同一直線上方向相反的兩個力，合力的大小等于這兩個力的二力之差，方向跟較大的力的方向相同．
④實驗過程中應(yīng)用的科學(xué)方法為等效法．（填“控制變量法”或“等效法”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．煤油的熱值為4.6×107J/kg，完全燃燒質(zhì)量為50g的煤油可放出多少熱量？若放出的熱量有40%被2.75kg、10℃的水吸收，水的溫度升高多少攝氏度？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．將重物從長4m、高1m的斜面底部勻速推上斜面頂端．已知沿斜面所用的推力是300N，斜面的機械效率是75%，則推力做的總功是1200J，物體與斜面間的摩擦力大小是75N．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．有一個體積為500cm3的鋁球，測得其質(zhì)量是810g，（ρ鋁=2.7×103kg/m3）求：
（1）試判斷此球是空心的還是實心的．
（2）若空心，空心部分的體積為多大？
（3）若在空心部分注滿水，鋁球的總質(zhì)量為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．甲、乙兩位同學(xué)一起做探究杠桿的平衡條件的實驗，以杠桿中點為支點，如圖甲、乙所示．
（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應(yīng)將左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
（2）如圖乙所示，乙同學(xué)設(shè)計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F2．在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數(shù)F1＜F2（選填“＜”、“=”或“＞”）．
（3）乙同學(xué)用圖丙裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時，與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是：杠桿存在自重．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在“測量小燈泡的電功率”實驗中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）連接實物電路如圖甲所示，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”，并補畫出正確的連線．改正導(dǎo)線連接錯誤后繼續(xù)實驗．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到A（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路故障原因是小燈泡斷路．
（4）故障排除后，閉合開關(guān)，移動滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.0V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則此時小燈泡的功率為0.52W．若使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動．
（5）若將圖甲中的小燈泡換成定值電阻，其他元件不變，下列實驗可完成的是A．
A．探究電流與電壓的關(guān)系
B．探究電流與電阻的關(guān)系
C．探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖為放在水平桌面上的質(zhì)量相等的圓柱形容器甲和底大口小的容器乙，分別倒入適量的同種液體，液面高度和液體上表面面積都相等，設(shè)兩容器內(nèi)液體對容器底部的壓力分別為F甲、F乙，桌面受到的壓強分別為P甲、P乙，則（　�。�
A．F甲＞F乙B．F甲＜F乙C．P甲=P乙D．P甲＜P乙

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