【題目】取一根廢舊自行車(chē)的鋼絲，用手捏住兩端，如圖，先讓其彎曲小一些，手上感覺(jué)用的力________(較小/較大)，放手后鋼絲將________(能/不能)恢復(fù)原狀；再讓鋼絲彎曲程度大一些，手上感覺(jué)用的力________(較小/較大)，如超過(guò)一定的限度，放手后鋼絲將________(能/不能)恢復(fù)原狀．

【答案】較小 能 較大 不能

【解析】

發(fā)生形變的物體對(duì)與它接觸的物體由彈力作用，物體的形變量越大，彈力越大；

物體的形變不超過(guò)其限度，撤掉外力后，物體能回復(fù)原狀，如果超過(guò)彈性限度，撤掉外力后，物體不能回復(fù)原狀。

取一根廢舊自行車(chē)的鋼絲，用手捏住兩端，先讓其彎曲小一些，鋼絲的形變量小，產(chǎn)生的彈力較小，手上感覺(jué)用的力較小，放手后鋼絲將能恢復(fù)原狀；

再讓鋼絲彎曲程度大一些，鋼絲的形變量較大，產(chǎn)生的彈力較大，手上感覺(jué)用的力較大，如超過(guò)一定的限度，放手后鋼絲將不能恢復(fù)原狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小希用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究影響物體動(dòng)能大小的因素．

（1）本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了物理研究方法中的轉(zhuǎn)換法：用_____來(lái)表示小球動(dòng)能的大�。�

（2）小希通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究．發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和速度都是影響動(dòng)能大小的因素，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，又提出了新的問(wèn)題：物體的質(zhì)量和速度對(duì)物體動(dòng)能的影響一樣大嗎？小希查閱了相關(guān)資料，收集了一些物體的動(dòng)能（如表所示），結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個(gè)因素中，對(duì)物體動(dòng)能影響較大的是_____．

（3）如圖為某段道路的標(biāo)志牌，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋?zhuān)?/span>

①對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)限定最高行駛速度：_____．

②對(duì)不同車(chē)型限定不一樣的最高行駛速度：_____．

（4）用如圖中的使用裝置和器材探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，必須增加的器材是_____（請(qǐng)從以下三個(gè)選項(xiàng)中選擇）．

A．傾斜程度不同的斜面

B．粗糙程度不同的水平面

C．質(zhì)量不同的鋼球．

故

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一種電磁鐵式電動(dòng)搖籃，當(dāng)檢測(cè)電路檢測(cè)到搖籃某位置的永久磁鐵快接近電磁鐵時(shí)，電磁鐵工作，使搖籃受力加速，接近電磁鐵后，電磁鐵斷電，以免對(duì)搖籃產(chǎn)生阻力，循環(huán)往復(fù)，每次經(jīng)過(guò)時(shí)拉一把，就像有人站地上晃秋千。簡(jiǎn)單說(shuō)就是先拉后推的，是在快接近時(shí)電磁鐵與永久磁鐵反相磁性拉過(guò)來(lái)，離開(kāi)后轉(zhuǎn)成同極性推出去。下列說(shuō)法正確的是

A. 電動(dòng)搖籃電路中電流的方向是一直是不變的

B. 電動(dòng)搖籃是將機(jī)械能轉(zhuǎn)換成電能

C. 電動(dòng)搖籃應(yīng)用了磁極間的相互作用原理

D. 電動(dòng)搖籃可以將電能全部轉(zhuǎn)換成機(jī)械能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明將酒精氣體傳感器，定值電阻R與電表組成“酒精測(cè)試儀”.酒精氣體傳感器的電阻隨酒精氣體濃度增大而減小，則

A. 酒精濃度越低，電流表示數(shù)越大

B. 酒精濃度越高，電壓表示數(shù)越小

C. 酒精濃度越低，電壓表與電流表示數(shù)比值不變

D. 酒精濃度越高，電源電壓與電流表示數(shù)的乘積越小

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小剛發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的歡迎展牌經(jīng)常被風(fēng)吹倒，于是他提出的一些防止展牌被吹倒的措施，你認(rèn)為合適的是

A. 將展牌的支架做得更高些

B. 在展牌的中空支架的下部灌些沙子

C. 選用密度小的材料來(lái)做展牌，使展牌更輕些

D. 將展牌支架之間的夾角做得更大一些

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為6 V，電阻R0＝10 Ω，電流表量程為0～0.6 A，電壓表量程為0～3 V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20 Ω　0.5 A”字樣．則當(dāng)電路中電流最小時(shí)，2 min內(nèi)電流通過(guò)電阻R0產(chǎn)生的熱量是________J；為了保證電路安全，滑動(dòng)變阻器R接入電路的最小阻值為________Ω.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小余和小樂(lè)同學(xué)探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)：小余和小樂(lè)按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖中的圖甲所示。

（1）小余試觸時(shí)電流表的指針向著沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖中的圖乙所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是 。

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們連接了如圖中圖所示的電路，該電路存在的問(wèn)題是： 。

請(qǐng)?jiān)?/span>圖中圖乙上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，使電路符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測(cè)干路電流，A2測(cè)燈L2的電流，開(kāi)關(guān)控制所有用電器。（要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫(huà)出，導(dǎo)線不許交叉）

（3）他們改正錯(cuò)誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，見(jiàn)下表：

通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是： 。

（4）在實(shí)驗(yàn)中可以采用 的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】王偉老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)習(xí)物理知識(shí)，揭示物理規(guī)律．下面的實(shí)驗(yàn)(圖)不是揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在A、B、C、D4個(gè)相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（ ）

A. 敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快

B. 用嘴依次吹瓶口，A的音調(diào)最高

C. 用筷子依次敲打瓶口，B的音調(diào)最高

D. 瓶周?chē)袥](méi)有空氣瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案