13．按要求畫圖

（1）在甲圖中，畫出斜面上物體所受的重力G和斜面對(duì)物體彈力F的示意圖．
（2）滑塊從斜面頂端滑下后在水平木板表面上滑行．請(qǐng)畫出乙圖中滑塊在木板上滑行時(shí)水平方向上受到力的示意圖．

分析 （1）重力的方向是豎直向下的，作用點(diǎn)在重心上；斜面對(duì)物體的支持力和物體對(duì)斜面的壓力是一對(duì)相互作用力，方向是相反的；壓力的方向是垂直于斜面向下的，支持力就是垂直于斜面向上的，作用點(diǎn)在物體的重心上．
（2）分析滑塊從斜面頂端滑下后在水平木板表面上滑行可知，在水平方向上只受摩擦力作用，摩擦力的方向與物體運(yùn)動(dòng)的方向相反．

解答 解：（1）重力和支持力的作用點(diǎn)畫在物體的重心上；重力的方向豎直向下；支持力的方向與斜面垂直，垂直斜面向上；
（2）分析題意可知，此時(shí)滑塊在木板上滑行時(shí)只受到摩擦力的作用，其方向與運(yùn)動(dòng)方向相反，即水平向左，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 畫力的示意圖，首先要對(duì)物體進(jìn)行受力分析，看物體受幾個(gè)力，要先分析力的大小、方向和作用點(diǎn)，再按照畫圖的要求畫出各個(gè)力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．資料顯示：牛奶中摻水量越多，牛奶密度越小，小安想通過測(cè)定或比較密度的方法來分辨牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣，則利用如圖所列器材能區(qū)分牛奶品質(zhì)優(yōu)劣的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小科同學(xué)的質(zhì)量為51kg，他每只鞋接觸地面的面積為170cm2，他站在了一塊泥地上，為了不讓腳陷進(jìn)泥地，他在水平泥地上放一塊重為120N的木塊，當(dāng)他雙腳站在木板中央時(shí)，地面受到的壓強(qiáng)201Pa．求：
（1）雙腳站在木板中央時(shí)，小科對(duì)木板的壓力；
（2）雙腳站在木板中央時(shí)，小科對(duì)木板的壓強(qiáng)；
（3）木板與地面的接觸面積．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．（1）如圖甲所示，重為6N的小球懸掛在細(xì)繩下來回?cái)[動(dòng)，請(qǐng)用力的示意圖表示小球所受到的重力．
（2）如圖乙所示，一輛小車受到與水平方向成30°角，向右斜上方的大小為60N的拉力，請(qǐng)用力的示意圖畫出小車受到的這個(gè)拉力．
（3）如圖丙所示，一物體靜止在表面粗糙的斜面上，請(qǐng)畫出物體在斜面上所受的摩擦力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，小明將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊A所受摩擦力大�。谀景暹\(yùn)動(dòng)的過程中，以下說法正確的是（　�。�
A．木塊A受到的是摩擦力不是滑動(dòng)摩擦力
B．長木板必須要被勻速直線拉動(dòng)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)才等于摩擦力
C．木塊A所受摩擦力的方向是水平向左
D．長木板拉動(dòng)速度變大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)猜想滑動(dòng)摩擦力大小可能與下列因素有關(guān)：
A．木塊與桌面間的壓力大小            B．物體運(yùn)動(dòng)的速度
C．接觸面積大小                      D．接觸面的粗糙程度
實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：木塊、長木板、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼、毛巾等，該同學(xué)參照如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)記錄如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力大小/N木塊放置方式接觸面材料彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
13平放木板1.5
25平放木板2.5
35側(cè)放木板2.5
45側(cè)放毛巾4
（1）實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)必須拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)摩擦力與拉力大小相等．
（2）比較第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以驗(yàn)證猜想D．
（3）比較第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；比較第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：當(dāng)接觸面的面積與接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．某小組同學(xué)通過查閱資料知道：做直線運(yùn)動(dòng)的物體，快慢不變的運(yùn)動(dòng)稱作“勻速直線運(yùn)動(dòng)”、快慢改變的運(yùn)動(dòng)稱作“變速直線運(yùn)動(dòng)”．他們決定通過實(shí)驗(yàn)研究物體的直線運(yùn)動(dòng)情況．他們?cè)诓ＡЧ苤醒b入液體，并在管中留一個(gè)氣泡，觀察并記錄氣泡的運(yùn)動(dòng)情況．實(shí)驗(yàn)前，先將玻璃管有氣泡的一端向下傾斜，讓氣泡在玻璃管中向上緩慢運(yùn)動(dòng)，氣泡運(yùn)動(dòng)過程中保持玻璃管的傾角不變．玻璃管旁放一把刻度尺，用秒表記錄氣泡通過某一位置的時(shí)間，用記號(hào)筆在玻璃管上標(biāo)出此時(shí)氣泡的位置．該小組同學(xué)兩次實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如圖（a）、（b）所示，請(qǐng)分析他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，判斷氣泡的運(yùn)動(dòng)情況．

①分析比較圖（a）中的相關(guān)數(shù)據(jù)可得：通過相同的路程時(shí)，氣泡運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間越來越短，由此可判斷物體在做變速直線運(yùn)動(dòng)．
②分析比較圖（b）中的相關(guān)數(shù)據(jù)可得：在相同的運(yùn)動(dòng)時(shí)間內(nèi)，物體（氣泡）運(yùn)動(dòng)所通過的路程越來越大，由此可判斷物體在做變速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．功率是描述物體做功快慢的物理量．某小車功率800瓦，它表示的物理意義是小車在1s內(nèi)做功800J．若該小車工作5分鐘，則做功240000焦．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．通常，載重汽車造成的車禍比小汽車造成的車禍嚴(yán)重的多，這是因?yàn)檩d重汽車比小汽車質(zhì)量大得多，在速度相當(dāng)時(shí)，物體質(zhì)量越大，其動(dòng)能越大；但也有例外，如速度較小的載重車比速度較大的小汽車造成的車禍反而相對(duì)較輕一些．

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