日常用語中聲音的“高” 與“低”，有時指音調，有時指響度，含義不是唯一的。例如“一名男低音歌手正在放聲高唱”，這里的低是指         ，高是指        。（選填“響度”、“音調”或“音色”）
音調 響度

試題分析：解決此題的關鍵是要知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大；
音調的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高。男低音是指聲帶振動頻率慢，發(fā)出的音調低；放聲高歌是指聲帶振動幅度大，即發(fā)出聲音的響度大。
點評：解決此類問題要結合聲音特征中的音調和響度定義去分析解答。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明利用長鋼尺（50cm）進行實驗，他把鋼尺的一端緊壓在桌邊，用較大的力撥動鋼尺，但沒有聽到鋼尺發(fā)出的聲音，分析其中原因是可能是鋼尺的 （   ）
A．振幅太小，響度太小
B．振動太慢，音調太低
C．振動太快，音調太低
D．振動太慢，響度太小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于實驗儀器使用的說法中，正確的是
A．使用彈簧測力計時，不能超過它的量程
B．使用天平測質量時，先調節(jié)天平橫梁平衡
C．使用量筒測水的體積時，視線要與凹液面底部相平
D．使用電流表時，可以將它直接接在電源兩極上

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的（　�。�
A．響度與吸管長短的關系B．音調與吸管材料的關系
C．音調與吸管長短的關系D．音色與吸管材料的關系

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，醫(yī)生用聽診器檢查病人心臟跳動主要是為了
A．適當改變心臟跳動頻率，使音調變高 ，醫(yī)生聽得更清晰
B．縮短和病人之間的距離，增大聲音的響度，醫(yī)生聽得更清晰
C．可以增大心臟跳動振幅，使響度增大，醫(yī)生聽得更清晰
D．減小聲音的分散，增大聲音的響度，醫(yī)生聽得更清晰

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

張陽在學習了“聲是什么”以后，總結出以下四點，其中你認為錯誤的是：（    ）
A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生B．聲音以波的形式傳播
C．聲音在固體中傳播的速度小于340m/s D．聲具有能量

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在聲音的三大特征中，響度跟聲源的             有關，發(fā)生體振動越快，聲音
的       越高，聞其聲，就知其人是通過聲音的           辨別的。給摩托車上安裝消音器是在___              減弱噪聲。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我們可以分辨出用小提琴和二胡演奏的《二泉映月》的不同，是因為它們發(fā)出聲音的________不同。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，這里的“高”和“低”指的是（ ）
A．音調B．響度C．音色D．都有可能

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同步練習冊答案