如果杠桿不平衡,在不改變動(dòng)力和阻力大小,方向的情況下,我們可移動(dòng)________來達(dá)到平衡.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?通州區(qū)二模)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有如下實(shí)驗(yàn)器材:一個(gè)帶支架的均勻杠桿(杠桿質(zhì)量不計(jì),相鄰刻度線之間的距離相等),鉤碼若干.小明利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)中為了讀數(shù)方便,鉤碼只掛在杠桿的刻度線處):
①調(diào)節(jié)杠桿水平平衡;
②在杠桿左側(cè)A位置掛鉤碼G1,右側(cè)B位置掛鉤碼G2使杠桿水平平衡,分別測得左右兩側(cè)鉤碼重G1和G2,并記錄;
③不改變A和B位置的情況下,多次改變G1和G2數(shù)值,使杠桿水平平衡,并分別記錄G1和G2數(shù)值.
實(shí)驗(yàn)完畢,小明根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的G2和G1關(guān)系圖,如果將鉤碼對杠桿左側(cè)施加的力視為動(dòng)力,鉤碼對杠桿右側(cè)施加的力視為阻力,請你回答下列問題:
(1)結(jié)合杠桿平衡條件,根據(jù)圖乙,請?jiān)趫D21甲中的杠桿上標(biāo)出A點(diǎn)和B點(diǎn);
(2)根據(jù)圖乙,可初步得到:在杠桿平衡時(shí),如果動(dòng)力臂和阻力臂保持不變,阻力G2與動(dòng)力G1滿足的關(guān)系是
G2=
2
3
G1
G2=
2
3
G1

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小李發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
調(diào)節(jié).小李調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是
消除杠桿自重對杠桿平衡的影響
消除杠桿自重對杠桿平衡的影響

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,在的兩側(cè)掛上鉤碼后,仍要使杠桿在水平位置平衡,是為了
直接在杠桿上測力臂
直接在杠桿上測力臂
.如果杠桿不在水平位置平衡時(shí),應(yīng)通過調(diào)節(jié)鉤碼的
數(shù)量
數(shù)量
位置
位置
來實(shí)現(xiàn),而不能調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母

(3)小李測量了表中數(shù)據(jù):
動(dòng)力臂F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
4 5 5 4
他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件:“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論,你認(rèn)為他的結(jié)論
不正確
不正確
(填“正確”、“不正確”),其理由:一是
實(shí)驗(yàn)次數(shù)少,不能排除實(shí)驗(yàn)的偶然性
實(shí)驗(yàn)次數(shù)少,不能排除實(shí)驗(yàn)的偶然性
;二是
不同的物理量不能相加
不同的物理量不能相加

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科目:初中物理 來源:2013年北京市順義區(qū)中考二模物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有如下實(shí)驗(yàn)器材:如圖所示,一個(gè)帶支架的杠桿(杠桿上有刻度)、一個(gè)滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測力計(jì)、六個(gè)質(zhì)量均為100g的鉤碼和兩段細(xì)繩(質(zhì)量忽略不計(jì))。小芳利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明“在杠桿水平平衡時(shí),如果阻力和阻力臂保持不變,則動(dòng)力跟動(dòng)力臂成反比”。(5分)

(1)以下是她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟,請你補(bǔ)充完整。
①將彈簧測力計(jì)的指針                    位置;
②調(diào)節(jié)杠桿使其在         平衡,然后用細(xì)繩做成兩個(gè)繩套,將一個(gè)繩套拴牢在杠桿的A點(diǎn),記錄阻力臂L在表格中;在A點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼,計(jì)算出它的重力G,即為它的阻力F并記錄在表格中;
③在支點(diǎn)左側(cè),將另一個(gè)繩套拴在B點(diǎn)處,               ,使杠桿在水平位置平衡,記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1和動(dòng)力臂L1,記錄在表格中;
                                                               
(2)請你畫出實(shí)驗(yàn)記錄表格。

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