【題目】小明同學探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”，同時又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”，他設(shè)計了兩組實驗裝置如圖所示：

（1）在探究“不同燃料燃燒的放熱能力”應(yīng)選用_____（選填“甲”或“乙”）組器材。除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的器材，這兩個實驗都還要用到的另一個測量工具是_____；

（2）根據(jù)甲組實驗的數(shù)據(jù)繪出了沙子和水的溫度變化圖象，如圖丙所示，則沙子的比熱容是_____J/（kg℃）；【c水=4.2×103J/（kg℃）】

（3）小明購買了一盒薯片，取出幾片用上述方法測出薯片的熱值為1.4×107J/kg，該測量值與真實值相比偏小，其原因可能是_____。

【答案】 乙 天平 0.84×103 薯片沒有完全燃燒，燃燒時放出的熱量有一部分被空氣等其他物體吸收，存在熱損失。

【解析】解答：(1)研究不同燃料燃燒放熱能力應(yīng)用不同的燃料，因此選乙組器材。為比較不同燃料燃燒放熱能力不同，比較控制物質(zhì)的質(zhì)量，因此還要用天平稱量質(zhì)量；(2)甲組實驗是通過加熱時間的多少來反映物質(zhì)吸收熱量的多少；由圖丙可以看出,質(zhì)量和初始溫度均相同的水和沙子,加熱4分鐘后,吸熱相同,水溫度升高10℃,沙子溫度升高50℃,根據(jù) c＝

，即在Q和質(zhì)量相同的情況下，比熱容與升高的溫度成反比，故沙子的比熱容是：c＝×4.2×103J/(kg℃)＝0.84×103J/(kg℃)；(3)薯片沒有完全燃燒,燃燒時放出的熱量有一部分被空氣等其他物體吸收,存在熱損失,根據(jù)q＝,可知小明用上述方法測出薯片的熱值為1.4×107J/kg，該測量值與真實值相比偏小。

練習冊系列答案
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【題目】學校組織學生參觀中國科技館，當小軍在“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”看到自己的同學在靜電臺上“怒發(fā)沖冠”時，感到非常驚奇，他特別想知道其中的道理。參觀回來后他完成了如圖所示的實驗探究，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲懸吊的帶正電的小球。小軍先后將小球B懸吊在距離A球距離不同的P1、P2、P3處，發(fā)現(xiàn)了如圖所示的實驗現(xiàn)象。這個實驗成功再現(xiàn)了他在科技館所看到的現(xiàn)象。請你根據(jù)這一實驗現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）小球偏離豎直方向的原因是什么？

（2）請你根據(jù)這一實驗現(xiàn)象，提出一個科學問題。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】親愛的同學，您會使用下面的基本實驗儀器嗎？為了測量物體的質(zhì)量，小菲同學從實驗室取來一架天平和一個標準砝碼盒，如圖所示，實驗前她突發(fā)奇想：天平準確嗎？請你幫助她設(shè)計驗證天平是否準確的實驗方案：

步驟一：將天平放在______；

步驟二：______；

步驟三：______觀察天平是否繼續(xù)保持平衡，確認天平是否準確．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用兩個相同的電熱水器給質(zhì)量同為2kg的物體甲和水加熱，它們的溫度隨時間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為：[c水=4.2×103J/（kg℃）]（　�。�

A. 0.84×105J B. 1.2×105J

C. 2.52×105J D. 條件不足，不能計算

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計如圖實驗：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的數(shù)字是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）

（1）在小車能下滑的情況下，使用的斜面的坡度_____（選填“較小”或“較大”），其目的是_____。

（2）若s2的路程正好是全部路程的一半，小車通過上半段路程的平均速度vAB=__________m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”活動中．

（1）如圖所示，連接電路時，至少需要___根導(dǎo)線；實驗中應(yīng)選擇規(guī)格____（相同/不同）的小燈泡．

（2）在測L1兩端電壓時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，原因可能是___________（填出一種即可）．

（3）小芳保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到C連接點上，測量L2兩端電壓．她能否測出L2兩端電壓？____，理由是____________．

（4）小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和．請對小明的做法進行評價：___________，改進方法是___________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用伏安法測某導(dǎo)體電阻的實驗：

（1）實驗原理是： ．

（2）在連接電路的過程中，開關(guān)始終是 的（填“斷開”或“閉合”）

（3）根據(jù)圖1所示實物連接情況，閉合開關(guān)前滑片P若在B端，導(dǎo)線的M端應(yīng)接滑動變阻器的 端．（填“A”或“B”．）

（4）滑片P移動到某一位置時，電流表、電壓表讀數(shù)如圖2所示．則電流= A，電壓= V；導(dǎo)體的電阻= Ω．

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【題目】小華家距學校5.4km，他步行上學的平均速度約為3. 6km/h。小華改騎自行車后，上學時間平均少了72min，那么騎自行車上學的平均速度是____m/s。在小華騎行的過程中，以_____為參照物他是靜止的。

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【題目】小明同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進行了實驗，步驟如下：① 用雙面膠將一個200克的鉤碼固定在1米長的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示；② 緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示；③ 繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示。

（1）該實驗中，小明是通過______來判斷物體對斜面壓力的大��；

（2）分析三次實驗的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是___________。

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