【題目】小明在探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實驗中,用導(dǎo)線將金屬棒、開關(guān)、靈敏電流計連接成如圖所示的電路。請你參與探究并回答下列問題。
(1)懸掛金屬棒靜置于 U形磁鐵的磁場中,此時兩極正對區(qū)域磁感線的箭頭方向是豎直向_____(選填:“上”或“下”);
(2)靈敏電流計的作用是用來檢測___________ 的;若閉合開關(guān)后并未發(fā)現(xiàn)電流計指針偏轉(zhuǎn),經(jīng)檢查器材均完好,各器材間連接無誤,那么接下來你認(rèn)為最應(yīng)該關(guān)注的器材是___________;
(3)小明認(rèn)為是原來磁鐵的磁性太弱所致,他提出更換磁性更強(qiáng)的磁鐵,就在他移動原磁鐵時,你發(fā)現(xiàn)電流計的指針出現(xiàn)了晃動 ,你認(rèn)為接下來最應(yīng)該做什么來找到讓電流計指針偏轉(zhuǎn)的原因___;(僅寫出最應(yīng)該進(jìn)行的一步操作)
(4)就根據(jù)上述探究過程,小明就說:“我們找到產(chǎn)生感應(yīng)電流的秘密了!”此時你對小明的“成果發(fā)布”作何評價?______;
(5)利用上述實驗裝置可以制作_____。
【答案】下 感應(yīng)電流 金屬棒 使金屬棒沿水平方向做快速切割磁感線運動 不合理,只做了一次實驗結(jié)論具有偶然性,不具有普遍性 發(fā)電機(jī)
【解析】
(1)[1]在磁體外部磁感線總是從N極出發(fā)指向S極,如圖所示此時兩極正對區(qū)域磁感線的箭頭方向是豎直向下。
(2)[2][3]靈敏電流計是用來檢測感應(yīng)電流的儀表,閉合開關(guān),電流表指針未偏轉(zhuǎn),說明沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生;經(jīng)檢查器材均完好,各器材間連接無誤,接下來最應(yīng)該關(guān)注的器材是金屬棒,因為此時金屬棒是靜止的,所以需要觀察金屬棒運動后會不會有電流的產(chǎn)生。
(3)[4]閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時會產(chǎn)生感應(yīng)電流,移動原磁鐵時,發(fā)現(xiàn)電流計的指針出現(xiàn)了晃動,說明產(chǎn)生了感應(yīng)電流,所以下一步應(yīng)使金屬棒沿水平方向切割磁感線運動,觀察是否會產(chǎn)生感應(yīng)電流。
(4)[5]因為只做了一次實驗結(jié)論具有偶然性,不具有普遍性,所以小明的結(jié)論不合理。
(5)[6]利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象可以制作發(fā)電機(jī)或動圈式話筒。
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【題目】如圖所示,將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平桌面上.下列說法正確的是
A. 鉛筆水平向右移動時,它的像將變小
B. 平面鏡豎直向上移動時,鉛筆的像也將向上移動
C. 若改用一塊較小的平面鏡,鉛筆的像將變小
D. 若鉛筆按圖示箭頭方向轉(zhuǎn)過45°,鉛筆將和它的像垂直
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【題目】(1)如圖所示,物體的長度是_____cm;
(2)實驗室常用的液體溫度計是根據(jù)_____的規(guī)律制成的,如圖溫度計的示數(shù)為_____℃;
(3)如圖,彈簧測力計的示數(shù)是_____N。
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【題目】地鐵已成為北京的主要綠色交通工具之一,乘坐地鐵需要進(jìn)行安全檢查,如圖是安檢時傳送帶運行的示意圖。某乘客把一行李箱放在水平傳送帶上。在行李箱隨傳送帶一起勻速運動的過程中,行李箱_____(選填“受到”或“不受”)摩擦力的作用,你判斷的理由是__________。
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【題目】某同學(xué)用滑輪組提升物體,繩子自由端豎直移動的距離隨時間變化的關(guān)系如圖中圖線a所示,物體上升的高度隨時間變化的關(guān)系如圖中圖線b所示。已知物體的質(zhì)量為450g,所用動滑輪的質(zhì)量為50g,繩子自由端的拉力F為1.3N,g取10N/kg。在02s的過程中,下列說法中正確的是( )
A.繩子自由端移動的速度為5.0cm/s
B.有用功為0.47J
C.滑輪組的機(jī)械效率為90%
D.拉力F的功率為0.26W
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【題目】如圖所示是某款電養(yǎng)生壺及其銘牌的部分參數(shù),當(dāng)養(yǎng)生壺正常工作時,求:
額定電壓 | 220V |
頻率 | 50Hz |
額定功率 | 1100W |
容量 | 1L |
(1)養(yǎng)生壺正常工作的電阻。
(2)若該養(yǎng)生壺的加熱效率為80%,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,將初溫是12℃的一壺水燒開,需要多長時間?(c水=4.2×103J/(kg℃),ρ水=1.0×103kg/m3]
(3)在物理綜合實踐活動中,小明和小麗同學(xué)利用所學(xué)習(xí)的物理知識,合作測量養(yǎng)生壺的實際功率。電表上標(biāo)著“1200r/(kWh)”,他們把家中的其他用電器都與電源斷開,僅讓養(yǎng)生壺接入電路中燒水,2min電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了40r,求電養(yǎng)容量生壺的實際功率。
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【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面的同一高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離,如圖甲所示:
(1)從同一高度由靜止釋放鋼球,是為了讓鋼球到達(dá)水平面時______選填“質(zhì)量”、“速度”或“動能”相同,該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與______的關(guān)系;
(2)該實驗是通過觀察______大小,來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少;
(3)有同學(xué)將實驗裝置改成如圖乙所示,用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放,撞擊同一木塊,探究鐵球的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系;
這個實驗方案是______選填“正確”或“錯誤”的,因為壓縮程度相同時,小球獲得的動能______,木塊移動的距離______。
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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,每個鉤碼重力相等,杠桿刻度均勻。
(1)平衡時,應(yīng)該讓杠桿靜止在_____位置。
(2)小周同學(xué)所在實驗小組完成某次操作后,實驗現(xiàn)象如圖甲所示,他們記錄的數(shù)據(jù)為:動力,動力臂,阻力,則阻力臂_____m。
(3)小周同學(xué)所在實驗小組在完成規(guī)定實驗后,他們想進(jìn)一步探究,如果杠桿受到、兩個阻力,結(jié)果會怎樣?通過實驗,他們得到了如圖乙所示的結(jié)果。根據(jù)這個結(jié)果,可以初步得出,在這種情況下杠桿的平衡條件為:_____。、、的力臂分別用、、表示
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【題目】小京同學(xué)在探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系時,他向水平桌面上的兩個相同容器中裝入甲、乙兩種液體,調(diào)節(jié)微小壓強(qiáng)計使 U 形管的兩液面______。然后他將壓強(qiáng)計的探頭先后放入甲、乙兩種液體中的______(選填“相同”或“不同”)深度處,觀察 U 形管中兩次液面的高度差,如圖所示。由此可知,液體壓強(qiáng)與液體密度______(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
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