8．如圖所示，在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，小明用透明的玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置和大�。畬�(shí)驗(yàn)中選用橡皮泥的作用是固定玻璃板，此操作過(guò)程需注意的是使玻璃板豎直放置在水平桌面上．小明將棋子平行于玻璃板向左移動(dòng)時(shí)，棋子所成像平行于玻璃板向左（選填“平行于玻璃板向左”、“平行于玻璃板向右”、“垂直于玻璃板向外”）移動(dòng)．

分析 （1）利用玻璃板透明的特點(diǎn)，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)，便于找到像的位置．
（2）像與物關(guān)于玻璃板對(duì)稱(chēng)，玻璃板的擺放角度要能夠使后面的棋子與前面棋子的像完全重合．
（3）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，像和物關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)分析解答．

解答 解：（1）如圖所示．這里利用透明的玻璃板，既能反射光線(xiàn)，又能透射光線(xiàn)的特點(diǎn)，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)．即在觀察到棋子A的像A′的同時(shí)．也能觀察到棋子B，便于確定像的位置和大�。�
（2）選用橡皮泥可以將玻璃板固定在水平面上，如果玻璃板不豎直，后面的棋子與前面棋子的像不在同一高度上，怎樣操作都不會(huì)重合的，因此也就無(wú)法比較像與物的大小關(guān)系；所以此操作過(guò)程需注意的是玻璃板應(yīng)與水平面垂直．
（3）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知，像和物關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)，所以，小明將棋子平行于玻璃板向左移動(dòng)時(shí)，棋子所成的像平行于玻璃板向左移動(dòng)；
故答案為：便于確定像的位置和大��；固定玻璃板；使玻璃板豎直放置在水平桌面上；平行于玻璃板向左．

點(diǎn)評(píng) 掌握平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中各器材選擇和操作的目的，例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．常態(tài)下空氣的密度為1.29千克/米3，單位讀作千克每立方米，此值表示1米3空氣的質(zhì)量為1.29千克；1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，相同體積的水和空氣，空氣的質(zhì)量�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．圖是形狀相似的三個(gè)鋼筆筆套，它們的唯一不同就是長(zhǎng)度不一樣，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)：依次口吹這三個(gè)筆套時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)越來(lái)越低．小明在查閱資料后終于弄懂了口吹筆套時(shí)，振動(dòng)發(fā)聲的物體是筆套內(nèi)的空氣柱．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提一個(gè)問(wèn)題：空氣柱發(fā)音的音調(diào)與它的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？
（2）你認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題的答案是：空氣柱越長(zhǎng)音調(diào)越低．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．分析下列現(xiàn)象是怎樣利用慣性的．
（1）通過(guò)拍打窗簾清除它上面的浮灰．
（2）標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員為取得好成績(jī)，擲標(biāo)槍前需要助跑．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．玩具電動(dòng)車(chē)的電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的
B．通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向只與電流的方向有關(guān)
C．通電導(dǎo)體的周?chē)嬖诖艌?chǎng)，這是法拉第發(fā)現(xiàn)的“電流的磁效應(yīng)”現(xiàn)象
D．電動(dòng)機(jī)工作時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．圖所示，某同學(xué)做探究凸透鏡（f=10cm）成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)凸透鏡成實(shí)像時(shí)像可以呈現(xiàn)在光屏上，但是像過(guò)大時(shí)沒(méi)法完整呈現(xiàn)在光屏上．她用一張A4白紙代替光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用刻度尺測(cè)出物距和對(duì)應(yīng)的實(shí)像高度．記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
物距u/cm453525181716
像高h(yuǎn)/cm346131417
根據(jù)表中數(shù)據(jù)提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題：在焦點(diǎn)以外，物距減小，像的大小如何變化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖1所示，電流表量程為0～0.6A～3A，電壓表量程為0～3V～15V，滑動(dòng)變阻器阻值為0～10Ω，兩節(jié)干電池（串聯(lián)使用），一個(gè)開(kāi)關(guān)還有若干導(dǎo)線(xiàn)．利用這些器材測(cè)一個(gè)約為5Ω左右的電阻的阻值
（1）在如圖2的方框里畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖；
（2）說(shuō)明電流表與電壓表應(yīng)選用的量程；
（3）根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，是一臺(tái)超聲波加濕器．當(dāng)這臺(tái)加濕器正常工作時(shí)，人們能聽(tīng)到它發(fā)出的聲音．請(qǐng)判斷：人們聽(tīng)到的這聲音是超聲波嗎？并簡(jiǎn)單解釋理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某同學(xué)在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：
步驟l：讓鋼球從斜面A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，到達(dá)水平面時(shí)速度為v1，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離s1；
步驟2：讓鋼球從斜面B點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，到達(dá)水平面時(shí)速度為v2，撞擊木塊并使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離s2
步驟3：改變鋼球的質(zhì)量讓鋼球從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，撞擊木塊使木塊移動(dòng)，記下木塊移動(dòng)的距離s3．

（1）設(shè)計(jì)步驟l和步驟2的目的是探究動(dòng)能大小與物體速度的關(guān)系．
（2）比較步驟1和步驟3可以探究動(dòng)能大小和物體質(zhì)量的關(guān)系．
（3）鋼球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，木塊在水平木板上滑行一段距離后停下，如圖甲所示，設(shè)木塊克服摩擦力所做的功為W，鋼球與木塊碰撞前的動(dòng)能為Ek，則EK＞W(wǎng)（＞/＜/=）．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處?kù)o止釋放，記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離，如圖乙所示，根據(jù)此現(xiàn)象，小剛得出了動(dòng)能與速度有關(guān)的結(jié)論．你認(rèn)為該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案是否合理．合理（合理/不合理）

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