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(2010福建三明)在物理課外興趣小組活動中，教師要求同學們只能用電壓表的“0～3V”量程測量額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率，所給電源的電壓恒為6V，其他器材均符合實驗要求。如圖是同學們設計的四種實驗電路圖，則能完成實驗的電路圖是( )

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第十九章　第1節(jié)練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2011黃岡）小陽閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電燈不亮，他用試電筆測試圖中的a、b、c、d四點，只有d點使氖管發(fā)光，那么可能發(fā)生的故障是（）

A．電燈燈絲斷了

B．cd間某處斷路

C．ab之間某處斷路

D．開關處短路

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第十八章　第4節(jié)練習卷（解析版） 題型：實驗題

小紅用圖所示的裝置探究電流產生的熱量與哪些因素有關。

她猜想：A．可能與電流大小有關；

B．可能與電阻大小有關；

C．可能與通電時間有關；

她分別將兩段阻值不同的電阻絲密封在兩個裝有空氣的密閉容器中

(1)圖中實驗是驗證猜想________。(選填字母)

(2)在這個實驗中電流產生熱量的多少是通過________體現(xiàn)出來的。

(3)如果研究電流產生的熱量與電流關系時應控制________和________不變；請設計這個實驗的電路圖。

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第十八章　第3節(jié)練習卷（解析版） 題型：填空題

(2011遼寧葫蘆島)爸爸想要給7歲雙胞胎兄弟的臥室中各安裝一只8W左右的照明燈，家中現(xiàn)有“220V 25W”和“220V 40W”兩只燈泡，聰明的爸爸將兩只燈泡串聯(lián)起來連接在家庭電路中，使想法得以實現(xiàn)。弟弟說要大燈泡(40W)，因為大的亮。(燈絲電阻不隨溫度變化)

(1)弟弟的說法正確？________________________________。

(2)理由是________________________________________。

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第十八章　第3節(jié)練習卷（解析版） 題型：實驗題

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V并保持不變，小燈泡額定電壓為25V、燈絲電阻約為10Ω。

(1)連接電路時開關應________。

(2)請你用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整。

(3)閉合開關前，圖中滑動變阻器的滑片P應位于________(選填“A”或“B”)端。

(4)小葉同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(如圖甲所示)為________V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖中滑片P向________(選填“A”或“B”)端移動，使電壓表的示數為2.5V。

(5)小向同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖乙所示的I－U圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是________W。

(6)小勇同學在實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數，電流表無示數，原因可能是________(寫出一種即可)。

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第十八章　第2節(jié)練習卷（解析版） 題型：選擇題

(2010山東威海)關于額定電壓和額定功率，下列說法中正確的是( )

A．用電器工作時的實際功率總等于它的額定功率

B．用電器工作時它兩端的電壓總等于它的額定電壓

C．用電器兩端的實際電壓大于其額定電壓時，它的實際功率小于額定功率

D．用電器兩端的實際電壓小于其額定電壓時，它的實際功率小于額定功率

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第十八章　第2節(jié)練習卷（解析版） 題型：填空題

(2013江蘇鎮(zhèn)江)小華發(fā)現(xiàn)家中空調每制冷工作10分鐘后，就轉變成送風狀態(tài)工作5分鐘，再轉變?yōu)橹评錉顟B(tài)，如此反復。為了測量空調制冷時電功率，他在空調插座處接入一個電能表用于測量空調消耗的電能。相關數據見表�？照{送風10分鐘所消耗的電能為________kW·h，30分鐘內空調消耗的電能為________kW·h，空調制冷時的電功率為________kW。