步驟 | 導(dǎo)體ab運(yùn)動(dòng) | 電流表指針 |
1 | 上下運(yùn)動(dòng) | 不擺動(dòng) |
2 | 左右運(yùn)動(dòng) | 左右擺動(dòng) |
步驟 | 磁體磁極的位置 | 導(dǎo)體ab運(yùn)動(dòng) | 電流表指針 |
3 | N極在上,S極在下 | 向左運(yùn)動(dòng) | 向左擺動(dòng) |
4 | N極在上,S極在下 | 向右運(yùn)動(dòng) | 向右擺動(dòng) |
5 | S極在上,N極在下 | 向右運(yùn)動(dòng) | 向左擺動(dòng) |
分析 (1)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件有兩個(gè):電路是閉合的;導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng);兩者缺一不可.根據(jù)此理論與實(shí)驗(yàn)的序號(hào)對(duì)應(yīng)起來即可得到答案.
(2)因?yàn)楦袘?yīng)電流的方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān),因此在探究時(shí)要用到控制變量法.要探究感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向有關(guān),就要使導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向相同,磁場(chǎng)的方向改變,由此入手即可解決此題
解答 解:(1)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2,步驟1導(dǎo)體上下運(yùn)動(dòng),沒有做切割磁感線運(yùn)動(dòng),電路中沒有感應(yīng)電流,指針不偏轉(zhuǎn),步驟2導(dǎo)體左右運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng),電路中有感應(yīng)電流,指針偏轉(zhuǎn).由此可以得出:閉合電路的導(dǎo)體,在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),電路會(huì)產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象,所產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流;
(2)①步驟3、4相比,導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向變化,感應(yīng)電流的方向也發(fā)生變化,指針偏轉(zhuǎn)方向變化,故向右偏轉(zhuǎn);
②根據(jù)步驟3-5可知,導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向變化或磁場(chǎng)方向發(fā)生變化,感應(yīng)電流的方向都會(huì)發(fā)生變化,指針偏轉(zhuǎn)方向變化.
故答案為:(1)切割磁感線;感應(yīng)電流;(2)①右;②導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向變化或磁場(chǎng)方向發(fā)生變化.
點(diǎn)評(píng) 此題利用電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,對(duì)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件和決定感應(yīng)電流的方向兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)通過具體的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了探究,控制變量法在此實(shí)驗(yàn)中得到了充分的應(yīng)用
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 風(fēng)力發(fā)電機(jī) | B. | 電風(fēng)扇 | C. | 電流表 | D. | 取暖器 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為10Ω~20Ω | |
B. | 電流表示數(shù)的變化范圍為0.2A~0.3A | |
C. | 電流表示數(shù)的變化范圍為0.2A~0.5A | |
D. | 電壓表示數(shù)的變化范圍為2V~3V |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 5s內(nèi)拉力對(duì)物塊做功為零 | |
B. | 5s末物塊受到摩擦力5N | |
C. | 4s后物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),摩擦力是3N | |
D. | 當(dāng)F=3N時(shí),物體處于靜止?fàn)顟B(tài) |
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