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下列四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內能的（　�。�

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

汶川大地震，給人們造成了幾十年不遇的特大災害。地震時產生的（選填“超聲波”、“次聲波”或“紫外線”）對建筑物、人的器官功能的破壞性很大，并且它的頻率 20Hz（選填“高于”、“等于”或“低于”），人耳卻無法直接聽到，所以要盡量遠離地震源。

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科目：初中物理 來源： 題型：

九(1)班的物理小組“滑輪組的機械效率與哪些因素有關”的實驗，你幫他們完成下列步驟：

⑴該實驗原理是；需要的測量器材有、。

⑵滑輪組的裝置如圖所示，在測量拉力時應拉動彈簧測力計并讀數，如果在靜止時讀數，測得的機械效率將（偏大/偏小/不變）。

⑶表格中第3次實驗的機械效率是，你能分析一下機械效率不能是100％的原因嗎？請你試著寫出一條：。

⑷分析表中的數據，可以得到的結論是：。

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖7所示是課本中的四幅圖片，則下列表述正確的是（）

A. 圖A說明若有人觸電時，“漏電保護器”會迅速切斷電流，對人身起到保護作用

B. 圖B家庭使用的“穩(wěn)壓器”其作用是調節(jié)用電器兩端的電壓，使用電器正常工作

C. 圖C迅速壓下活塞，空氣被壓縮，內能增大

D. 圖D說明氣體分子之間存在引力和斥力

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科目：初中物理 來源： 題型：

以下是小明同學做探究電流與電壓、電阻的關系的實驗。

【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系？

【猜想】①導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓成正比。

②導體的電阻一定時，通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比。

③導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。

【實驗器材】電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），一只滑動變阻器（20Ω 2A），導線若干。

【實驗過程】

（1）根據所學的知識你認為小明在連接電路時應該讓開關處于狀態(tài)，滑動變阻器阻值應該調到；用法選擇電流表的量程；

（2）小明連接好電路后，保持定值電阻R的阻值不變，調節(jié)滑動變阻器的滑片，

測得電流、電壓的值如表一；分析數據可得出猜想是正確的；小明實驗時選擇的電阻是 Ω。

（3）小明在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復上述實驗，得到了表二中的實驗數據。分析數據得出，猜想③是正確的。實驗中，由5Ω改接10Ω的定值電阻時滑動變阻器的阻值應該（選填“增大”、“減小”或“不變”）；在實驗中，小紅移動變阻器滑片的目的是。