如圖，是探究聲現(xiàn)象時(shí)所用的裝置．
（1）音叉振動(dòng)時(shí)，靠近乒乓球，乒乓球就會(huì) ________．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了 ________．

解：（1）通過實(shí)驗(yàn)我們可以觀察到發(fā)聲的音叉靠近乒乓球時(shí)，乒乓球就會(huì)被彈開或振動(dòng)；
（2）此實(shí)驗(yàn)把不易觀察到的音叉發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成乒乓球的振動(dòng)，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明物體靠振動(dòng)產(chǎn)生聲音；
故答案為：被彈開或振動(dòng)；物體靠振動(dòng)產(chǎn)生聲音．
分析：（1）聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的；
（2）轉(zhuǎn)換法是指用能直接觀測的現(xiàn)象來顯示不易直接觀測的現(xiàn)象的方法．
點(diǎn)評：此題主要考查聲音產(chǎn)生和傳播的條件，同時(shí)注意物理研究方法“轉(zhuǎn)換法”．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

圖1是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置．
（1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？
把音叉的振動(dòng)放大
把音叉的振動(dòng)放大
．
（3）加大力度敲音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可得出結(jié)論：
響度與振幅有關(guān)
響度與振幅有關(guān)
．
（4）如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，敲擊右邊的音叉，掛在左邊音叉旁的那個(gè)泡沫塑料球會(huì)被彈起，這表明：
空氣能傳聲
空氣能傳聲
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，是探究聲現(xiàn)象時(shí)所用的裝置．
（1）音叉振動(dòng)時(shí)，靠近乒乓球，乒乓球就會(huì)
被彈開或振動(dòng)
被彈開或振動(dòng)
．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了
物體靠振動(dòng)產(chǎn)生聲音
物體靠振動(dòng)產(chǎn)生聲音
．

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科目：初中物理 來源：月考題 題型：探究題

在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)：第一個(gè)實(shí)驗(yàn)如圖，是探究聲現(xiàn)象時(shí)所用的裝置：
（1）音叉振動(dòng)時(shí)，靠近乒乓球，乒乓球就會(huì)____________________。
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了______________________________。
（3）第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是探究聲音傳播的實(shí)驗(yàn)，小紅和小芳做法如下：
①將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小。
②將兩張緊挨的課桌離開一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟（1），比較聲音的大小。請將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：
分析與論證：聲音傳播靠______________________________。

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年蘇科版八年級（上）期中物理試卷（4）（解析版） 題型：解答題

如圖，是探究聲現(xiàn)象時(shí)所用的裝置．
（1）音叉振動(dòng)時(shí)，靠近乒乓球，乒乓球就會(huì) ______．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了 ______．

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