15．如圖所示，盧奇同學通過平面鏡中看到了貓的眼睛，那么無論這平面鏡多么小，貓也一定會通過這平面鏡看到盧奇的眼睛，這事實說明（　　）
A．光的漫反射B．光的鏡面反射
C．反射現(xiàn)象中光路可逆D．平面鏡成等大的像

分析 當入射光線射到平面鏡上，反射光線進入一個人的眼睛，如果反射光線變成入射光線，那么入射光線就會變成反射光線，這種現(xiàn)象就是光路的可逆性．

解答 解：在光的反射中，光路是可逆的；因為根據(jù)光的反射定律，反射角等于入射角；由此可知，原來的入射光線成為反射光線，所以當盧奇在平面鏡中看到貓的眼睛時，貓也一定能看到盧奇的眼睛．
故選C．

點評 此題主要考查“光路可逆”在生活中產生的現(xiàn)象，解釋時要結合光的反射定律（主要是兩角的關系），理論聯(lián)系實際．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．（1）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖甲所示的實驗．
①在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、質量相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．實驗中選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時間內吸收的熱量相同．
②水和煤油溫度隨時間變化如圖乙所示，根據(jù)圖甲可判斷出a物質是水．根據(jù)圖乙可判斷出b吸熱能力較弱（選填“強”或“弱”）．
（2）如圖丙所示，為比較酒精和碎紙片的熱值，用兩只同規(guī)格的燒杯裝相等質量的水，取質量相等的酒精和碎紙片，分別放入兩個燃燒皿中，點燃分別給燒杯加熱，直到酒精和碎紙片完全燃燒完，通過比較升高的溫度 （選填“加熱時間”或“升高的溫度”）來確定酒精和碎紙片熱值的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明用如圖所示裝置研究“浮力大小與物體浸入液體深度的關系”的實驗時，將一個掛在彈簧測力計下的金屬圓柱體緩慢地浸入水中（水足夠深），直至觸底，分別記下圓柱體下表面所處的深度h、彈簧測力計相應的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù)123456789
h（cm）0246810121416
F（N）6.756.255.755.254.754.254.252.000
（1）由實驗數(shù)據(jù)可知，金屬塊重6.75N，第8次試驗時物體受到的浮力是2.5N；
（2）分析表中第2次到第5次實驗數(shù)據(jù)，說明了浸在液體中的物體未浸沒時受到浮力大小與深度有關（填“有關/無關”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．利用如圖所示裝置可以探究“什么情況下磁可以生電”，靈敏電流計和導線ab組成閉合電路，下列說法正確的是（　　）
A．保持磁體不動，若導線ab水平向左運動，則靈敏電流計指針不會偏轉
B．若磁體和導線ab以同樣速度水平向左運動，則靈敏電流計指針不會偏轉
C．導線ab應選用鐵絲
D．若導線ab斜向上運動，則靈敏電流計指針不會偏轉

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．為了探究光反射時的規(guī)律，小明進行了如圖所示的實驗．小明得出的下列結論中，不正確的是（　�。�
A．若入射光線EO與平面鏡的夾角為40°，此時反射角為50°
B．從紙板ENF前不同的方向都能看到光的傳播路徑，表明光在光屏上發(fā)生了漫反射
C．若將紙板ENF向后折轉一定的角度，則在紙板上不能看到反射光，此時反射光線和入射光線不在同一平面內
D．如果讓光線逆著FO的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明光路是可逆的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標簽，你能否用壓強計將它們區(qū)別開？
（1）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小明同學卻觀察到如圖甲所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）；調節(jié)的方法是：B
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出
B．取下軟管重新安裝
（2）小明再作圖乙所示的檢查．當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是：壓強計的氣密性不好
（3）壓強計調節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖丙和丁所示．他發(fā)現(xiàn)圖丁中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖丁杯子中盛的是鹽水．老師認為小明的結論是不可靠的原因：沒有控制壓強計所處的深度一定．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．圖中刻度尺所測物體的長度是2.60cm，溫度計的示數(shù)是-3℃．秒表的讀數(shù)為：274.2s

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．一個木塊從粗糙的斜面頂端勻速下滑，則木塊的動能不變，勢能變小，機械能變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．雪災給人民的生活、生產帶來很多困難，小華看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區(qū)別？為此，他進行了下列探究過程：
[設計實驗]
他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，如圖1所示在冰塊中插入溫度計，記下此時溫度計的示數(shù)．每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化． 在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線，如圖2所示（純冰對應曲線①、淡鹽冰對應曲線②、濃鹽冰對應曲線③）．
（1）根據(jù)曲線圖可知，純冰、淡鹽冰、濃鹽冰熔化時的特點是：吸熱但溫度不變；利用鹽水制成的冰是（是/不是）晶體．實驗中淡鹽水冰的熔點是-3℃．
（2）在實驗中，小亮用純水制得的純冰質量為100g，結合圖2，計算純冰從加熱到開始熔化時吸收的熱量是6300J．（冰的比熱容為2.1×103J/（kg•℃）．
（3）根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以降低 （提高/降低）冰的熔點，并且含鹽濃度越高的冰，能在更低（高/低）的溫度下熔化．

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