【題目】如圖所示,置于水平地面上的立柱質(zhì)量為M,有一質(zhì)量為m的猴子從立柱勻速上、下運(yùn)動(dòng),已知猴子靜止時(shí),受到摩擦力為f,則有關(guān)猴子在運(yùn)動(dòng)過程中正確的是
A. 猴子向上、向下受到的摩擦力方向相反
B. 猴子向上、向下受到的摩擦力大小相等
C. 猴子向上時(shí),支柱對(duì)地面的壓力是Mg+f
D. 猴子向下時(shí),支柱對(duì)地面的壓力是Mg+mg
【答案】BCD
【解析】
據(jù)題目可知,猴子從立柱勻速上、下運(yùn)動(dòng),都處于平衡狀態(tài),猴子受到的摩擦力與猴子重力平衡,所以摩擦力的方向一定向上,且大小一定等于自身的重力;
立柱自身質(zhì)量為M,則重力為Mg,猴子質(zhì)量為m,則重力為mg.猴子在向上或向下時(shí)受到的摩擦力是f,方向向上,由于力的作用是相互的,則立柱受到的摩擦力也為f,二力大小相等,只不過方向是相反的,故立柱受到的摩擦力是向下的,則立柱受到向下的合力等于立柱對(duì)地面的壓力Mg+f或Mg+mg。
AB、據(jù)題目可知,猴子從立柱勻速上、下運(yùn)動(dòng),即處于平衡狀態(tài),猴子受到的摩擦力與猴子重力平衡,所以摩擦力的方向一定向上,且大小一定等于自身的重力,故A錯(cuò)誤;B正確;
CD、對(duì)猴子受力分析,由于猴子勻速滑下,則猴子受力平衡,即mg=f。
對(duì)立柱進(jìn)行受力分析,立柱受到的重力為Mg,受到的猴子給它的摩擦力為f,兩者合力為Mg+f,所以立柱對(duì)地面的壓力也是Mg+f,或者Mg+mg。
故選:BCD。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是童童設(shè)計(jì)的壓力傳感器的原理圖,其中彈簧上端和滑動(dòng)變阻器的滑片P固定在一起,AB間有可收縮的導(dǎo)線,R1為定值電阻。當(dāng)閉合開關(guān)S,壓力F增大時(shí),電流表與電壓表示數(shù)變化情況是( 。
A. 電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小
B. 電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
C. 電流表、電壓表示數(shù)都變大
D. 電流表、電壓表示數(shù)都變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為6 V保持不變,所用小燈泡的額定電壓為2.5 V,小燈泡的電阻約為10 Ω.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲的實(shí)物圖連接完整,要求滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)時(shí)小燈泡變亮________.
(2)閉合開關(guān)S前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到最________(填“左”或“右”)端.
(3)閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表和電壓表均有示數(shù),接下來首先應(yīng)該操作的是________(填序號(hào)).
A.檢查電路是否斷路
B.檢查電路是否短路
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,觀察小燈泡是否發(fā)光
(4)通過小燈泡的電流隨它兩端電壓的變化如圖乙所示,分析圖象可知,當(dāng)小燈泡兩端的電壓增大時(shí),燈絲的電阻會(huì)________(填“增大”“不變”或“減小”);小燈泡的額定功率為________W.
(5)若將小燈泡換成定值電阻R1,該電路還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有______________(請(qǐng)寫出一個(gè)即可).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)如圖所示,這把刻度尺的分度值是_______mm,測(cè)量結(jié)果是________cm。
(2)把正在發(fā)聲的音叉插入水中,會(huì)看到如圖所示的現(xiàn)象,說明聲音是由物體的________產(chǎn)生的。如圖所示,把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到的鈴聲越來越小,由此推理可以得出:________不能傳聲。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室測(cè)量某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線和水,進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作:
A、在量筒中倒入適量的水,記下水的體積;將小礦石用細(xì)線系好后,慢慢地浸沒在水中,記下小礦石和水的總體積.
B、把天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使橫梁平衡.
C、將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼,直至橫梁恢復(fù)平衡.
(1)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,最佳的實(shí)驗(yàn)操作順序是:_____.(填寫字母)
(2)在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖1所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào).(選填“左”或“右”)
(3)用調(diào)節(jié)好的天平稱量小礦石的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2所示,用量筒測(cè)量小礦石的體積如圖3所示,由此可以算出小礦石的密度為ρ=_____g/cm3.
(4)量筒不小心被打碎了,老師說只用天平還能測(cè)量出陳醋的密度.某組同學(xué)添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整:
①調(diào)節(jié)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0;
②將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1(已知水的密度為ρ水);
③用另一個(gè)燒杯裝滿陳醋,用天平測(cè)出燒杯和陳醋的總質(zhì)量為m2;
④根據(jù)測(cè)得的物理量求出了該陳醋的密度ρ=_____.
(5)針對(duì)(4)中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估討論后,同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在不足之處是:_____
(6)整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn),天平的左盤有一個(gè)缺角,則測(cè)量結(jié)果_____.(選填“偏大”“偏小”或“仍然準(zhǔn)確”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示晚上,在桌面上鋪一張白張,把一小塊平面鏡平放在紙上,讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射,則從側(cè)面看出( )
A.鏡子比較暗,它發(fā)生了鏡面反射
B.白紙比較暗,它發(fā)生了漫反射
C.鏡子比較亮,它發(fā)生了鏡面反射
D.白紙比較亮,它發(fā)生了鏡面反射
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了如圖所示的情形,要使像成在光屏中央,應(yīng)將光屏向 (上/下)調(diào)整.
(2)已知凸透鏡焦距為10cm,將燭焰放在距離凸透鏡25cm處,調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、 (放大/縮小/等大)的實(shí)像,應(yīng)用這個(gè)原理工件的儀器有 .
(3)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng),要在光屏上得到清晰的像則應(yīng)將光屏 (遠(yuǎn)離/靠近)透鏡,光屏上的像 .(變大/變小/不變)
(4)若遮住凸透鏡的下半部分,則燭焰在光屏上的成像情況是 (選填“完整的像”、“一半的像”或“無法成像”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是小明“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)中通過水對(duì)試管加熱,而不是直接加熱試管,目的是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,該物質(zhì)此時(shí)的溫度為___℃。
(3)實(shí)驗(yàn)中每隔一分鐘記錄一次物質(zhì)的溫度及對(duì)應(yīng)狀態(tài),并記錄數(shù)據(jù),作出溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律圖象,如圖丙所示。由圖象可知:該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量,溫度____,該物質(zhì)是___(選填“晶體”或“非晶體”)。
(4)比較圖象中AB段與CD段可知:該物質(zhì)在____(選填“AB”或“CD“)段吸熱能力強(qiáng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小華用滑輪組勻速提升一個(gè)重為600N的物體,物體上升的速度為0.1m/s,人拉繩的力F為250N,不計(jì)繩重和摩擦,下列說法正確的是
A. 動(dòng)滑輪重150N
B. 人拉繩做功的功率為25W
C. 若小華的體重為750N,則小華用這套裝置提的最大物重為2100N
D. 若用這個(gè)滑輪組提升1200N 的物體時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為88.9%
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